Kvůli kontroverzním názorům na test z literatury zmiňující „promiskuitní životní styl mladých lidí“ se ozval vedoucí katedry literatury na střední škole Mac Dinh Chi.
Test z literatury na střední škole Mac Dinh Chi (HCMC) vyvolává kontroverze.
Dnes odpoledne, 30. října, střední škola Mac Dinh Chi (6. obvod, Ho Či Minovo Město) oficiálně odpověděla reportérům deníku Thanh Nien ohledně literárního testu z poloviny prvního ročníku pro třídu 10A25, který vyvolává kontroverze, jak informoval Thanh Nien v článku Debata o literárním testu „okázalý životní styl mladých lidí“ .
Učitel Tran Thi Bich Chau, vedoucí literární skupiny na střední škole Mac Dinh Chi, zastupoval profesní skupinu školy a uvedl, že se jedná o pravidelný test prováděný třídami a že otázky v testu sestavují učitelé daného předmětu na základě dohody profesní skupiny.
Konkrétně požadavky na téma: Napsat argumentační text diskutující o problému (jevu v životě nebo problému týkajícím se mladých lidí); Téma nepoužívat jazykové materiály; Časový limit: 45 minut; Zajistit obsah literárního programu pro 10. ročník (1. díl - Tvůrčí horizonty) v lekci "Psaní argumentačního textu o společenském problému", písemná část (lekce 2/ strana 54) a typ eseje s využitím argumentů a důkazů k diskusi a objasnění společenského problému.
Vedoucí literární skupiny na střední škole Mac Dinh Chi také vysvětlila požadovaný čas 45 minut k vypracování testu. Paní Chau uvedla: „Studenti byli instruováni, aby rozpoznali požadavky na esej se sociální argumentací na sociální téma. Studenti byli instruováni, aby si v souladu s požadovaným časem procvičovali používání argumentačních technik v písemné formě. Studenti byli instruováni, aby se vyjadřovali stručně, prezentovali jasně a měli vhodné argumenty a důkazy podle požadavků daného tématu.“
Rozvíjení literárního testu „okouzlující životní styl mladých lidí“
Pokud jde o obsah znalostí, vedoucí literární skupiny uvedl, že učitelé vedou studenty k uvádění praktického významu sociálních otázek, na které se zaměřují (včetně problematiky „životního stylu na plátně“). V hodinách psaní učitelé umožňují studentům procvičovat si psaní a prezentovat studované sociální problémy. V hodinách mluvení a poslechu učitelé vedou studenty k prezentacím ve skupinách a k poskytování komentářů, aby jim pomohli správně vnímat sociální problémy, zaujmout vhodné postoje a řešení. Vyjadřovat své spisovatelské povědomí, koncepty, postoje a postoje k tomu, co je správné/nesprávné, co je dobré/špatné... Umět podporovat silné stránky, překonávat slabiny ve způsobu vnímání sociálních problémů. Mít objektivní pohled a zaměřovat se na pozitivní a dobré věci v životě.
Žáci 10. ročníku se navíc učí téma „Budování životní perspektivy“ také prostřednictvím zážitkových aktivit a kariérního poradenství, takže mají více sociálních znalostí pro psaní argumentačních esejů.
Jak informovaly noviny Thanh Nien , na sociálních sítích se objevil test z literatury pro 10.A25. ročník střední školy Mac Dinh Chi, který měl pouze jeden řádek a 17 slov a jehož obsah: „Napište esej o promiskuitním životním stylu současné mládeže“. Učitelé se ohledně obsahu a požadavků tohoto testu vyjádřili mnoha kontroverzními názory.
Kromě hodnocení učitelů za dodržování trendů při stanovování testových otázek někteří učitelé také poukázali na to, že slovo „pozadí“ může být obtížně srozumitelné a snadno způsobuje zmatek, zejména u žáků desátých ročníků. Učitelé proto musí předem objasnit nebo používat známější termíny, aby žáci mohli snadno získat přístup k svým názorům a správně je vyjádřit.
Existují také učitelé, kteří si myslí, že test s 1 otázkou ze sociálního hlediska je zcela v souladu s platnými předpisy. Není však v souladu s předpisy o délce testu podle oběžníku č. 22 o hodnocení žáků středních a vyšších škol, minimálně 60 minut...
Zdroj: https://thanhnien.vn/de-van-ban-ve-loi-song-phong-bat-cua-gioi-tre-nha-truong-noi-gi-185241030121353683.htm
Komentář (0)