Aby Vietnam rozvíjel lidské zdroje s umělou inteligencí

Pod vlivem umělé inteligence je první výzvou, které univerzity čelí, vytvoření jasných pravidel a omezení pro aplikaci umělé inteligence v akademické sféře. Školy musí jasně definovat, zda studenti mohou umělou inteligenci používat ve vzdělávání a výzkumu, a pokud ano, jak ji používat k dosažení vzdělávacích cílů. Bez těchto pravidel mohou být negativně ovlivněny studijní výsledky. V současné době však mezi univerzitami po celém světě neexistuje jednotné pravidlo v této oblasti.

Dalším důležitým úkolem je úprava orientačních a školicích programů tak, aby odpovídaly rychlým změnám na trhu práce v důsledku dopadu umělé inteligence. Profese související s tvorbou obsahu nebo opakující se prací budou pravděpodobně automatizovány, což povede ke snížení potřeby náboru. Úprava školicích programů by proto měla být zaměřena ve dvou podobách: strategická vize, dlouhodobé prognózy a důkladné sledování skutečných potřeb trhu práce.

Školy proto musí předvídat zásadní změny v budoucích potřebách v oblasti vzdělávání a lidských zdrojů. Stát a profesní sdružení hrají důležitou roli při tvorbě politik a kariérní orientaci a podporují školy v úpravě jejich strategií vzdělávání. Kromě toho musí školy konkrétně zohledňovat změny v potřebách průmyslu a pracovních pozicích prostřednictvím pravidelných průzkumů mezi zúčastněnými stranami, včetně zaměstnavatelů a studentů. To je také důležitý požadavek v mezinárodních akreditačních standardech.

Pokud jde o vzdělávání, program musí integrovat měkké dovednosti, jako je celoživotní učení, kritické myšlení, kreativita a management. Tyto dovednosti pomáhají studentům rozvíjet flexibilitu a přizpůsobivost změnám v profesi a na trhu práce pod vlivem umělé inteligence.

Další výzvou je, jak mohou vietnamské lidské zdroje v oblasti umělé inteligence splnit rozvojové potřeby reality?

V rámci projektu zaměřeného na vzdělávání lidských zdrojů na mezinárodní úrovni v odvětví umělé inteligence, kterému předsedá Univerzita přírodních věd v Ho Či Minově Městě, jsme navrhli 8 hlavních úkolů a řešení v oblasti formálního vzdělávání od univerzitní až po doktorskou úroveň, neformálního vzdělávání, investic do infrastruktury, budování otevřených vzdělávacích zdrojů, rozvoje zaměstnanců, udělování stipendií a podpory mezinárodní integrace.

Mezi těmito řešeními je za zásadní považováno vzdělávání vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů na doktorské úrovni a udržení talentů pro potřeby domácího rozvoje.

Pokud tato řešení nebudou dobře implementována, Vietnam nebude schopen vlastnit klíčové technologie a důležité platformy umělé inteligence. V důsledku toho budeme muset být závislí na technologiích, řešeních umělé inteligence a inferenci jako službě poskytované velkými zahraničními korporacemi a zaměříme se pouze na špičku ledovce, kterou je vývoj aplikací založených na stávajících platformách umělé inteligence.

Zdroj: https://thanhnien.vn/de-viet-nam-phat-trien-nhan-luc-ai-185250205222636675.htm