Soudruh Nguyen Long Bien, člen provinčního výboru strany, místopředseda provinčního lidového výboru, spolupracoval s ministerstvem školství a odborné přípravy.

Dne 8. dubna spolupracoval soudruh Nguyen Long Bien, člen provinčního stranického výboru a místopředseda provinčního lidového výboru, s ministerstvem školství a odborné přípravy (DoET) na plnění úkolů pro školní rok 2023–2024. Schůze se zúčastnili vedoucí představitelé příslušných oddělení, poboček a obcí.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy měla celá provincie do září 2023 296 předškolních a všeobecně vzdělávacích zařízení a 2 centra; celkový počet kádrů, státních úředníků a veřejných zaměstnanců v tomto sektoru činil 10 401 osob. V mnoha lokalitách provincie je stále nedostatek učitelů v oblasti předškolního a všeobecného vzdělávání. Struktura učitelského sboru je stále nevyvážená mezi předměty na stejné úrovni, mezi regiony s různými socioekonomickými podmínkami; v mnoha lokalitách je stále běžný přebytek a nedostatek učitelů; kvóty pro přidělování učitelů lokalitám jsou většinou nižší než skutečné potřeby. Přestože došlo k investicím do zařízení a výukového vybavení, dosud to nestačilo na potřebné potřeby. Práce na revizi, uspořádání a reorganizaci sítě škol a učitelů v období 2021–2025 dosáhla 80 % stanoveného plánu. Do prosince 2023 bude v celé provincii 159 mateřských a všeobecně vzdělávacích zařízení, které splňují národní standardy. Celá provincie splní standardy pro všeobecné předškolní vzdělávání (PCGD) pro pětileté děti; splní standardy pro základní a střední vzdělávání a vymýcení negramotnosti na 1. úrovni. Kvalita masového vzdělávání a klíčového vzdělávání se pozitivně mění, přičemž 27 studentů získalo ceny v celostátní zkoušce vynikajících studentů středních škol a polovina zúčastněných projektů získala čtvrté místo v celostátní vědeckotechnické soutěži pro studenty středních škol ve školním roce 2023–2024.

Schůzi předsedal soudruh Nguyen Long Bien, člen provinčního výboru strany a místopředseda provinčního lidového výboru.

Na schůzi Ministerstvo školství a odborné přípravy navrhlo, aby Provinční lidový výbor vypracoval politiku a přidělil investiční kapitál na modernizaci zařízení internátní školy pro etnické menšiny Pi Nang Tac (Bac Ai); příslušné odbory a pobočky by měly brzy doporučit Provinčnímu lidovému výboru přidělit zbývající kapitál v souladu s duchem plánu č. 228/KH-UBND, přidělit personální obsazení v souladu s duchem norem jednotlivých stupňů vzdělávání a zorganizovat výuku jazyků etnických menšin (okres Ninh Phuoc)...

Místopředseda provinčního lidového výboru ve svém projevu na pracovním zasedání vysoce ocenil úsilí a výsledky, kterých v poslední době dosáhl sektor vzdělávání a odborné přípravy. Poukázal na řadu nedostatků a omezení, které je třeba překonat; zároveň požádal celý sektor, aby i nadále podporoval ducha inovací, odpovědnosti, solidarity a kreativity a usiloval o úspěšné plnění úkolů, cílů a záměrů pro rok 2024; podporoval digitální transformaci; pokračoval v revizi a reorganizaci sítě škol a pedagogických pracovníků; zvyšoval investice do moderních zařízení, budoval školy, které splňují národní standardy; zdokonaloval organizaci a personální obsazení vzdělávacích institucí a vzdělávacích institucí na všech úrovních s cílem zajistit jejich zefektivnění, efektivitu a účinnost; zaměřoval se na revizi a doplňování mechanismů a politik týkajících se vzdělávání a odborné přípravy; zlepšoval kvalitu komplexního vzdělávání; zaměřoval se na kvalitu vzdělávání v horských oblastech, oblastech s etnickými menšinami, zejména znevýhodněných oblastech, a v klíčovém vzdělávání; posiloval politickou a ideologickou výchovu, etiku, životní styl a životní dovednosti studentů; budování bezpečných a bezpečných škol, zdravého a přátelského vzdělávacího prostředí a prevence násilí ve školách... Spolu s tím sektor vzdělávání a odborné přípravy nadále upevňuje a zlepšuje kvalitu všeobecného vzdělávání, odstraňuje negramotnost a směruje studenty po ukončení druhého stupně střední školy do dalších směrů; inovuje finanční mechanismy, poskytuje autonomii v oblasti financí a aktiv; efektivně využívá a spravuje investiční zdroje; podporuje socializaci, vytváří mechanismy a politiky, které přitahují a povzbuzují společnost k investicím do rozvoje vysoce kvalitních škol na všech úrovních a vzdělávacích úrovních v souladu se společenskými potřebami...

Lam Anh

Zdroj