Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Strategický průlom v rezoluci 71: Vietnamské vzdělávání se usiluje o umístění mezi 20 nejlepšími zeměmi světa

TPO - Těsně před novým školním rokem 2025-2026 se očekává, že rezoluce politbyra 71-NQ/TW podepsaná generálním tajemníkem To Lamem vytvoří zlomový bod pro vietnamské vzdělávání. Poprvé je jasně zmíněn koncept „elitního vzdělávání“ vedle masového vzdělávání s konkrétními cíli proměnit Vietnam v rozvinutou zemi s vysokými příjmy do roku 2045 a zároveň postupně zařadit vzdělávací systém mezi přední světové skupiny.

Báo Tiền PhongBáo Tiền Phong12/09/2025

„Elitní vzdělávání “ bylo poprvé výslovně zmíněno.

Docent Dr. Tran Thanh Nam, prorektor Pedagogické fakulty Vietnamské národní univerzity v Hanoji, uvedl, že usnesení č. 71-NQ/TW je nejvýznamnějším průlomovým dokumentem v oblasti vzdělávání a odborné přípravy.

Důležitým bodem je, že vzdělávání je poprvé vnímáno nejen jako hlavní národní politika, ale také jako rozhodující faktor pro budoucnost národa, přímo související s cílem učinit z Vietnamu do roku 2045 rozvinutou zemi s vysokými příjmy.

Podle pana Nama se v porovnání s předchozím obdobím rezoluce 71 přesunula z „zásadní a komplexní inovace“ na „strategický průlom“ ve vzdělávání.

Na druhou stranu, rezoluce 71 rozšiřuje prostor pro rozvoj vzdělávání nad rámec škol a úzce propojuje vědu a techniku, tržní ekonomiku , mezinárodní integraci a digitální transformaci.

Pan Nam uvedl, že významným novým bodem v rezoluci 71 je rovnováha mezi masovým a elitním vzděláváním. Zároveň zajišťuje univerzalitu (všeobecné a spravedlivé vzdělávání) a zaměřuje se na vzdělávání talentovaných a vysoce kvalitních lidských zdrojů pro zemi.

Koncept „elitního vzdělávání“ byl poprvé jasně zmíněn vedle masového vzdělávání, přičemž rozvoj talentů byl považován za „tryskové motory“, které pomáhají ekonomice překonat past středních příjmů a vstoupit do skupiny rozvinutých zemí.

Zejména vietnamské vzdělávání je poprvé zařazeno do mezinárodního referenčního systému s konkrétními cíli: do roku 2030 bude alespoň 8 univerzit mezi 200 nejlepšími v Asii, jedna univerzita mezi 100 nejlepšími na světě a do roku 2045 bude vietnamský vzdělávací systém mezi 20 nejlepšími zeměmi světa. Usnesení rovněž označuje vysokoškolské vzdělávání za „národní inkubátor talentů“, který přímo vytváří průkopnickou sílu určující národní konkurenceschopnost.

V souladu s tím bylo navrženo mnoho řešení internacionalizace, jako je přilákání 2 000 vynikajících lektorů ze zahraničí, zvýšení počtu mezinárodních vědeckých publikací o 12 % a snaha o to, aby se do roku 2045 5 univerzit v některých oborech umístilo mezi 100 nejlepšími světovými univerzitami.

„Tato řešení odrážejí orientaci na internacionalizaci a modernizaci vzdělávání cíleným způsobem, se zaměřením na vytváření lokomotiv (špičkových univerzit), které by systém vedly, místo aby ho rozptylovaly,“ uvedl svůj názor pan Nam.

„Rozplétání uzlu“ s konkrétními řešeními

Docent Dr. Tran Thanh Nam uvedl, že rezoluce 71 demonstruje silné odhodlání strany „rozvázat uzel“ ve vzdělávání konkrétními řešeními, jasnou kvantifikací a strategickou vizí.

V první řadě je problém se zdroji vyřešen, když rozpočet na vzdělávání tvoří alespoň 20 % celkových výdajů, z čehož alespoň 5 % připadá na investice a 3 % na vysokoškolské vzdělávání.

Dalším klíčovým bodem je politika pro učitele. Usnesení navrhuje vynikající systém odměňování: minimálně 70% preferenční příplatek pro učitele, 100% pro učitele ve znevýhodněných oblastech a 30% pro podpůrný personál. Toto je přímé řešení, které pomůže týmu cítit se jistě ve svém nasazení a udržet si talent pro učitelskou profesi.

Usnesení potvrzuje, že středem pozornosti jsou lidé a rozhodující hnací silou jsou učitelé. Za základní požadavky jsou považovány etické hodnoty, životní dovednosti, kariérní poradenství, dvojjazyčná výuka a popularizace využití digitálních technologií a umělé inteligence ve výuce a učení.

„Rezoluce 71 přehodnotila vietnamský vzdělávací systém s dlouhodobou vizí, komplexními řešeními a jasnou kvantifikací, což demonstruje strategické myšlení a aspiraci na rozvoj vzdělávání na novou úroveň,“ potvrdil pan Nam.

Vědci pracují ve výzkumné laboratoři. Foto: HOA BAN

Šum v rozpoznávání profesorů a docentů: Stále přemýšlím o vědeckých článcích

Základní školy požádány o odstranění nástěnných maleb s morálními motivy, které učí o příčině a následku

Základní škola v Ho Či Minově Městě věší obrazy, které učí „příčinu a následek“, co na to říkají místní úřady?

Ministerstvo školství Nghe An naléhavě řeší případ stovek studentů, kteří se nedostavují do výuky

Ministerstvo školství Nghe An naléhavě řeší případ stovek studentů, kteří se nedostavují do výuky

Zdroj: https://tienphong.vn/dot-pha-chien-luoc-trong-nghi-quyet-71-giao-duc-viet-nam-huong-toi-top-20-the-gioi-post1777534.tpo


Komentář (0)

No data
No data

Ve stejném tématu

Ve stejné kategorii

Hrdina práce Thai Huong byl v Kremlu přímo vyznamenán Medailí přátelství ruským prezidentem Vladimirem Putinem.
Ztraceni v lese pohádkového mechu na cestě k dobytí Phu Sa Phin
Dnes ráno je plážové město Quy Nhon v mlze „snové“
Podmanivá krása Sa Pa v sezóně „lovu mraků“

Od stejného autora

Dědictví

Postava

Obchod

Historické povodně v Hoi An, pohled z vojenského letadla Ministerstva národní obrany

Aktuální události

Politický systém

Místní

Produkt