Přizpůsobení vzdělávacího modelu STEM inovacím vietnamského vzdělávacího systému

(TN&MT) - V rámci Národního programu pro vědu a techniku ​​pomohl projekt docenta Dr. Le Huy Hoanga s názvem „Výzkum rozvoje pedagogické vědy s cílem uspokojit potřeby zásadních a komplexních inovací vietnamského vzdělávání“ popularizovat, revidovat, zdokonalovat a aplikovat výzkum vzdělávacího modelu STEM ve všeobecném vzdělávání ve Vietnamu.

V duchu usnesení č. 29-NQ/TW ze 13. zasedání Ústředního výkonného výboru na téma „Zásadní a komplexní inovace vzdělávání a odborné přípravy, splňující požadavky industrializace a modernizace v podmínkách tržní ekonomiky , socialistické orientace a integrace“ bylo zdůrazněno, že vzdělávání a odborná příprava jsou nejvyšší národní politikou, věcí strany, státu a celého lidu.

V současné době probíhá ve Vietnamu průmyslová revoluce 4.0 v procesu industrializace, modernizace a mezinárodní integrace, což otevírá mnoho příležitostí ke zlepšení průmyslové úrovně, takže rozvoj vzdělávání v oblasti STEM je pro Vietnam naléhavý.

Zavádění vzdělávacího systému STEM v provincii Dong Thap

Model STEM (věda, matematika, inženýrství, technologie) pomáhá studentům učit se o vědě prostřednictvím zkoumání a objevování základních znalostí a zároveň jim vytváří příležitosti k řešení praktických a aplikovaných problémů. Výzkum docenta Dr. Le Huy Hoanga ukazuje roli vzdělávacího modelu STEM jako důležitého a efektivního řešení pro zásadní a komplexní inovaci vietnamského vzdělávacího systému, což se projevuje prostřednictvím nových a jasně orientovaných programů všeobecného vzdělávání.

Na úrovni všeobecného vzdělávacího programu znamená vzdělávání v oblasti STEM školení lidských zdrojů, rozvoj schopností a kvalit studentů; role všeobecného vzdělávání je vhodná s informačními technologiemi předávanými studentům; v integrovaném předmětovém programu na stupni základního vzdělávání jsou zařazena témata STEM, jako jsou přírodní vědy (na základní škole) a přírodní vědy (na druhém stupni); výuka témat STEM vzdělávání v 11. a 12. ročníku je realizována prostřednictvím místních programů a školních vzdělávacích plánů.

Model STEM je rozvíjen ve školách v mnoha velkých městech Vietnamu.

Je vidět, že výzkumné téma přispělo k rozvoji politik, zákonů a orientace pro vzdělávání v oblasti STEM na středních školách ve Vietnamu a mělo dopad na měnící se společenské povědomí a silně ovlivnilo průmysl a vědecké obory prostřednictvím publikovaných prací v tuzemsku i v zahraničí, což podnítilo další výzkum v budoucnu.

Zdroj: https://baotainguyenmoitruong.vn/dua-mo-hinh-giao-duc-stem-dap-ung-doi-moi-nen-giao-duc-viet-nam-351581.html