• Stabilizace po fúzi, zlepšení kvality vzdělávání
  • Oznámení rozhodnutí o jmenování úředníků pro řízení jednotek veřejného vzdělávání

Velké výzvy před novým školním rokem

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy provincie Ca Mau stále chybí vzdělávacím institucím spadajícím pod Ministerstvo školství a odborné přípravy 302 míst; vzdělávacím institucím na komunální úrovni chybí 1 676 míst. Z toho v předškolních zařízeních chybí 461 míst, v základních školách 787 míst a na středních školách 428 míst. Přestože v současné době pracuje 24 266 manažerů a učitelů, tento počet stále neodpovídá poptávce, zejména v odlehlých oblastech.

Předškolní úroveň potřebuje 461 zaměstnanců. Foto: TO CHI LINH

Hlavním důvodem je překrývání v decentralizaci náboru. Konkrétně vládní nařízení č. 142/2025 stanoví, že pravomoc v oblasti náboru náleží ministerstvu školství a odborné přípravy, zatímco zákon o organizaci místní samosprávy (vydaný 16. června 2025) svěřuje pravomoc předsedovi lidového výboru na úrovni obce. Současně vláda vydává, upravuje a doplňuje nové předpisy, které nahrazují nařízení č. 115 ze dne 25. září 2020 (novelizováno a doplněno nařízením č. 85 ze dne 7. prosince 2023), což také ztěžuje vypracování plánu pro nábor školských úředníků na místní úrovni.

Vzhledem k výše uvedené situaci provinční školský sektor nařídil přezkoumání a statistiku stávajícího učitelského personálu a vypracoval plán náboru podle přidělených zaměstnanců, založený na skutečných potřebách každé školy, s předností znevýhodněných lokalit.

Na primární úrovni potřebuje Ca Mau najmout dalších 787 zaměstnanců. Foto: TO CHI LINH

Zajistěte, aby „ve třídě, kde jsou studenti, byli učitelé“.

Hlavním názorem odvětví je: „Pokud jsou studenti, musí být ve třídě i učitelé.“ To není jen závazný právní požadavek, ale také rozhodující faktor kvality výuky a učení, zejména v kontextu celého odvětví, které zavádí zásadní a komplexní inovace ve vzdělávání a odborné přípravě.

Rozmístění a přidělování učitelů však musí být rozumné, efektivní a ekonomické, aby se zabránilo rozptýlení nebo překrývání, které by vedly k plýtvání zdroji. Ministerstvo školství a odborné přípravy doporučilo provinčnímu lidovému výboru, aby nařídil obcím, aby personál zajišťovaly vědeckým a flexibilním způsobem, a to prostřednictvím rotace a vnitřního převodu mezi školami.

Kromě personálního obsazení se provinční sektor školství zaměřuje také na zlepšování kvality stávajících zaměstnanců. V současné době realizuje školení na zvýšení standardů 124 učitelů všeobecného vzdělávání a profesní rozvoj pro tisíce učitelů a manažerů, se zvláštním zaměřením na učitele integrovaných předmětů a aplikaci informačních technologií, které splňují požadavky vzdělávacích inovací.

Vzdělávací sektor v Ca Mau realizuje školení na zvýšení standardů pro 124 učitelů všeobecného vzdělávání a profesní rozvoj pro tisíce učitelů a manažerů.

Pan Nguyen Van Nguyen, ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy provincie Ca Mau, uvedl: „Aby se v nadcházejícím období zlepšila kvalita učitelů a manažerů, zaměří se sektor na implementaci 4 hlavních skupin řešení, mezi které patří: pokračování ve vzdělávání a zlepšování standardních kvalifikací učitelů na všech úrovních; posílení pravidelných školení; školení vázané na praktické potřeby a poradenství v oblasti vývoje projektu rozvoje učitelů a manažerů na období 2026–2030 s vizí do roku 2045.“

Řešení nedostatku učitelů není jen úkolem vzdělávacího sektoru, ale vyžaduje také úzkou koordinaci mezi jednotlivými úrovněmi a sektory, zejména v oblasti náboru, přidělování zaměstnanců a alokace zdrojů.

V nadcházejícím období bude vzdělávací sektor Ca Mau pečlivě sledovat směr centrální a provinční vlády, podporovat proaktivitu a kreativitu s cílem synchronně zavádět řešení, zajistit dostatek učitelů s vhodnou kvalifikací a pozicí a přispět tak ke zlepšení kvality komplexního vzdělávání, zejména v oblastech s mnoha obtížemi.

Truc Linh

Zdroj: https://baocamau.vn/gan-1-980-bien-che-giao-vien-can-duoc-tuyen-dung-a121275.html