Generace Z nemá zájem o studium na vysoké škole.

V USA není pro mnoho mladých lidí vysokoškolské vzdělání skutečně nutné, protože je drahé a nezaručuje dobře placenou práci.

Rushil Srivastava, bývalý student informatiky na Kalifornské univerzitě v Berkeley, si pouhý semestr uvědomil, že vysoká škola není to, v co doufal.

„Jako dítě si každý myslel, že vysoká škola bude zážitkem, který mu změní život, a první ročník byl šancí objevit sám sebe,“ řekl. Pandemie covidu-19 však studium značně ztížila. Rushil se rozhodl studia zanechat.

Nedlouho poté Rushil založil agenturu na vyhledávání práce. Nyní, ve svých 20 letech, když jeho přátelé nastupují do posledního ročníku vysoké školy, má v rizikovém kapitálu přes milion dolarů. Přestože Rushil o vysokoškolský život přišel, nelituje ničeho.

Rushil je jedním z mnoha příslušníků generace Z (termín označující lidi narozené mezi lety 1997 a 2012) v USA, kteří odešli ze studia na vysoké škole. V loňském roce se počet mladých lidí hlásilých na vysokou školu snížil o 4 miliony oproti 10 letům dříve.

Pro mnohé se prudce rostoucí náklady na studium na vysoké škole staly nedostupnými. Školné se v letech 2010 až 2022 zvyšovalo v průměru o 12 % ročně. V současné době potřebuje průměrný student k dokončení čtyřletého studia na veřejné univerzitě alespoň 104 108 dolarů (2,5 miliardy dongů). Na soukromých institucích je toto číslo 223 360 dolarů.

Mezitím platy, které mladí lidé vydělávají po ukončení studia, představují jen zlomek školného. Podle průzkumu Pew Research Center, centra pro sociální výzkum, se v roce 2019 příjem mladých pracovníků s vysokoškolským vzděláním prakticky nezměnil po dobu 50 let.

Podle nedávného průzkumu Správy pro vysokoškolské vzdělávání si třetina absolventů vysokých škol vydělá během čtyř let po ukončení studia méně než 40 000 dolarů. Toto číslo je výrazně nižší než průměrný příjem 44 356 dolarů u těch, kteří dokončili pouze střední školu. Vzhledem k studentskému dluhu ve výši přibližně 33 500 dolarů jim bude trvat mnoho let, než doženou své vrstevníky bez vysokoškolského vzdělání.

Ilustrační foto: Unsplash — Ilustrační foto: *Unsplash*

Rostoucí propast mezi hodnotou a cenou změnila postoje generace Z k vysokoškolskému vzdělání.

Průzkum společnosti Morning Consult, globální firmy zabývající se průzkumem trhu, z roku 2022 ukázal, že pouze 41 % generace Z „má důvěru v americké univerzity“, což je výrazně méně než u předchozích generací.

To představuje významný posun ve srovnání s generací z konce 80. a začátku 90. let. Podle údajů Pew Research Center z roku 2014 si 63 % respondentů vysoce cení vysokoškolského titulu nebo plánuje vysokou školu navštěvovat. Navíc mezi těmi, kteří studium absolvovali, více než 40 % považuje své vysokoškolské vzdělání za „velmi užitečné“. Toto číslo bylo v předchozích generacích ještě vyšší.

Pokud se generace Z rozhodne pro vysokoškolské vzdělání, nejvíce ji zajímá nalezení dobře placené práce, zejména v dnešním nestabilním ekonomickém klimatu. Stále populárnější jsou studijní obory, které nabízejí dobře placené pracovní příležitosti, jako je informatika, inženýrství, obchodní vědy a zdravotnické vědy.

Kalifornská univerzita v Berkeley založila svou první fakultu informatiky, datové vědy a společnosti. Informatika, ačkoli je obor teprve pět let starý, nyní patří mezi tři nejvyhledávanější programy na univerzitě.

Podle Jamese Connora, děkana Fakulty obchodu a informačních technologií na Univerzitě v San Francisco Bay Area, tento trend ukazuje, že si studenti uvědomili důležitost svého studijního oboru pro svou konkurenceschopnost a dlouhověkost kariéry.

Naopak počet studentů humanitních oborů prudce klesl. V loňském roce studovalo humanitní obory na Harvardově univerzitě pouze 7 % nových studentů, ve srovnání s 20 % o deset let dříve a 30 % v 70. letech 20. století. Na Marymount University bylo v únoru letošního roku zrušeno devět oborů, včetně angličtiny, historie a filozofie.

„Pravdou je, že studium literatury a dalších forem humanitních věd přitahuje zájem pouze studentů, kteří hned po promoci nepotřebují lukrativní práci,“ uvedl Richard Saller, profesor na Stanfordské univerzitě.

Studenti také využívají svůj volný čas k maximalizaci svých kariérních vyhlídek. Účastní se seminářů, aby lépe porozuměli současné ekonomické situaci, absolvují online kurzy, aby rychleji dokončili své programy, a neustále se seznamují s aktuálním děním na trhu práce.

Americké univerzity se snaží přilákat studenty tím, že nabízejí dostupnější online kurzy nebo jim umožňují navrhovat si vlastní studijní programy.

Komentář (0)