Vlastenecká výchova od „předávání slova“ k „ukazování cesty“

Patriotismus v novém proudu

Generální tajemník To Lam hovoří na slavnostním ceremoniálu u příležitosti 80. výročí tradice vzdělávacího sektoru a zahájení nového školního roku 2025-2026, který se konal 5. září ráno. Foto: VGP/Nhat Bac

Patriotismus je červenou nití, která se vine dějinami vietnamského lidu. Je to posvátný cit, utvářený tisíciletími budování a obrany země, který se stal nesmrtelným duchovním základem každého Vietnamce. Od hrdinských historických stránek až po každodenní činy, vlastenectví bylo, je a bude i nadále velkou hnací silou našeho národa k povstání.

V kontextu globalizace a digitálního věku se však vlastenectví nemůže zastavit u sloganů nebo posvátných emocí. Je třeba ho konkretizovat do občanské způsobilosti – spojené s kritickým myšlením, zodpovědným chováním, integračním povědomím a schopností šířit vietnamské hodnoty do světa . To je výzva, ale také příležitost vychovávat vlastenectví s novou, modernější a obsahovější podobou.

Láska k vlasti - nejen dědictví, ale i vnitřní síla

Slavnostní zahájení školního roku 2025-2026 se konalo. Foto: VGP/Nhat Bac

Pro Vietnamce je vlastenectví vzácným dědictvím předávaným z generace na generaci. V době globalizace však tato hodnota nemůže zůstat ve své tradiční podobě. Je třeba ji „transformovat“ do vnitřní síly – praktické schopnosti, která pomáhá vietnamským občanům sebevědomě vykročit do světa.

Mladý vlastenec dnes nejen umí zpívat státní hymnu nebo si pamatovat historické úspěchy. Musí vědět, jak chránit kulturní identitu, chovat se slušně v mezinárodním společenství, podílet se na kreativitě a inovacích s cílem zlepšit postavení země. Vlastenectví se proto stává hnací silou, která ho motivuje k úsilí, studiu a přispívání – od vědeckých laboratoří, přes kreativní startupové prostory až po komunitní aktivity.

Moderní škola: Nejen učení se historii, ale život s historií

Učitelé a studenti Střední školy Marie Curie (Hanoj) v první školní den. Foto: baochinhphu.vn

Pokud byla v minulosti vlastenecká výchova spojována především s předměty jako dějepis, literatura a občanská výchova, dnes je požadavkem její integrace do celého vzdělávacího programu a aktivit.

Hodina dějepisu není jen pro to, aby si studenti zapamatovali události, ale také pro ně příležitostí prožít, zahrát si role, znovu si prohrát a dokonce i diskutovat o volbách svých předků. Hodina občanských aktivit se netýká jen teorie, ale musí být také propojena s praktickými projekty: ochranou životního prostředí, účastí na společenských aktivitách a poznáváním místní kultury.

Rodina, škola a společnost – tři pilíře vzdělávání – musí úzce spolupracovat. Rodina zasévá semínka lásky k vlasti prostřednictvím ústního vyprávění; škola ji živí zážitkovými aktivitami; společnost ji šíří prostřednictvím kultury, médií, umění a komunity. V té době vlastenectví není jen „lekcí“, ale stává se „živou činností“.

Patriotismus - životní dovednosti ve věku informačního chaosu

Velkolepý ceremoniál k oslavě 80. výročí úspěchu Srpnové revoluce (19. srpna 1945 - 19. srpna 2025) a Národního dne Vietnamské socialistické republiky (2. září 1945 - 2. září 2025) se slavnostně konal na historickém náměstí Ba Dinh. Foto: VGP

Ve světě zaplaveném informacemi je třeba vlastenectví vnímat jako životní dovednost. Vlastenectví není jen spontánní emoce, ale odvaha občanů chránit sebe a svůj národní image před výzvami. Vlastenecký občan v digitálním věku je někdo, kdo umí: Kritizovat informace, nesdílet falešné zprávy, nenechat se vést toxickými informačními proudy; Chovat se zodpovědně a slušně na sociálních sítích, umět zvážit každé prohlášení, aby nepoškodil kolektivní pověst; Udržovat si národní pověst v zahraničí, umět se chovat správně, stát se tichým „kulturním ambasadorem“ země. Vlastenectví je dnes tedy neoddělitelné od digitálních dovedností a povědomí o globálním občanství.

Místo suchých přednášek je třeba vlasteneckou výchovu propojit s konkrétními situacemi moderního života. Co udělá student, když omylem sdílí nesprávné informace, které způsobí, že jeho mezinárodní přátelé zemi špatně pochopí? Už to není otázka „správného nebo špatného“, ale lekce občanské odpovědnosti, odvahy přiznat si chyby a podniknout nápravná opatření. Takové situace pomáhají studentům zamyslet se nad sebou samými, vést dialog mezi osobním egem a zájmy komunity, mezi svobodou projevu a společenskou odpovědností. Na základě toho se vlastenectví rozvíjí prostřednictvím praktických zkušeností.

Pokud se v minulosti vlastenecká výchova zaměřovala spíše na „předávání“ – historických lekcí, hrdinských příkladů –, nyní se musí posunout k roli „vedení“. Učitelé nejen vyprávějí příběhy, ale také potřebují inspirovat aspirace: aby studenti viděli, že vlastenectví znamená lépe se učit, být kreativnější a žít lidštěji. Vlastenectví musí být propojeno s cíli osobního rozvoje. Když mladý člověk touží po úspěchu, aby mohl přispět zemi, tato láska se stala nejsilnější motivací k činu.

Od emocí k občanským schopnostem

Studenti během praktické výuky. Foto: VGP/Thu Trang

V digitálním věku není vlastenectví jen posvátným pocitem v srdci, ale musí se transformovat do schopnosti žít a jednat prakticky. Vzdělání musí proměnit vlastenectví v kompas pro učení, kreativitu, sociální odpovědnost a globální integraci. Každý občan, zejména mladá generace, když ví, jak spojit vlastenectví s osobními aspiracemi, se stane cenným zdrojem pro vzestup země. Civilizované slovo online, laskavý čin v reálném životě, iniciativa nesoucí vietnamský charakter šířící se do světa - to vše přispívá k budování image hrdého, humánního a progresivního národa.

Patriotismus, odkaz našich předků, se stává vnitřní silou občanů v digitálním věku a tato síla bude hnací silou pro vietnamský lid k pevné integraci, upevnění jeho pozice a směřování k prosperující a udržitelné budoucnosti.

Tu Huu Cong

Zdroj: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/giao-duc-long-yeu-nuoc-tu-truyen-loi-den-dan-loi-e06195d/