Výchova k národní obraně a bezpečnosti přispívá ke zvyšování povědomí o ochraně vlasti od raného dětství i z dálky.

U příležitosti 80. výročí založení Vietnamské lidové armády (22. prosince 1944 - 22. prosince 2024) elektronický informační portál Ministerstva školství a odborné přípravy (MOET) s úctou představuje článek generálmajora Dr. Tran Ngoc Thanha, ředitele Odboru národní obrany a bezpečnostního vzdělávání MOET.

Naše strana považuje vzdělávání studentů v oblasti národní obrany a bezpečnosti za součást národního vzdělávání, pod vedením, řízením a organizací úzké a jednotné implementace od centrální až po místní úroveň.

Usnesení č. 3 ústředního výboru (sedmé zasedání) jasně uvádí : „Je nutné posílit vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti pro všechny lidi, v první řadě pro kádry na všech úrovních, složky strany a státu a mladou generaci studentů.“ Vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti proto zaujímá prvořadé postavení při zvyšování povědomí všech subjektů ve strategii budování a ochrany socialistické vietnamské vlasti.

13. sjezd Národní strany požadoval: „ Inovovat a zlepšit kvalitu a efektivitu vzdělávání a výcviku v oblasti národní obrany a bezpečnosti pro kádry, státní úředníky, veřejné zaměstnance a celé obyvatelstvo a zajistit vhodnost pro každý cíl. Zaměřit se na vzdělávání, sjednocení a zvyšování povědomí o partnerech a cílech; pochopit směrnice, názory a požadavky úkolu ochrany vlasti v nové situaci. Zvyšovat smysl pro odpovědnost a revoluční bdělost při plnění úkolů národní obrany a bezpečnosti.“

V současné situaci vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti přímo přispívá k vytváření schopností a podpoře velké síly celého lidu při plnění úkolu ochrany vlasti a budování země. To je velkou lekcí v historii budování a obrany země našich lidí a je to životně důležitá zkušenost zemí po celém světě .

Článek 4 zákona o vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti definuje cíl vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti jako: „ Vzdělávání občanů v oblasti znalostí o národní obraně a bezpečnosti s cílem podpořit vlastenectví, tradici budování a obrany země, národní hrdost a sebeúctu, zvyšovat povědomí, odpovědnost a sebeuvědomění při plnění úkolů národní obrany a bezpečnosti a chránit socialistickou vietnamskou vlast.“

Specifickým cílem vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti je proto dnes přispět k komplexní výchově nových lidí; porozumět základním obsahům národní obrany a bezpečnosti, tradici boje proti cizím útočníkům, odpovědnostem a povinnostem občanů při ochraně vlasti; podporovat vlastenectví, lásku k socialismu a revoluční bdělost proti úkladům a lstí nepřátelských a reakčních sil; mít základní znalosti směrnic a politiky strany, státní politiky a zákonů v oblasti národní obrany a bezpečnosti; mít nezbytné vojenské a bezpečnostní dovednosti k účasti na budování a upevňování všelidové národní obrany, budování lidové válečné pozice, lidové bezpečnostní pozice a připravenosti chránit socialistickou vlast Vietnam.

V návaznosti na a propagující výsledky implementace Programu všeobecného vojenského výcviku (1961) a Národního obranného vzdělávání (1991) v posledních letech, s cílem splnit požadavky úkolu ochrany vlasti v novém období a v souladu s předpisy o vzdělávání a výcviku (GDĐT) na univerzitní úrovni, byl v roce 2000 program národního obranného vzdělávání dále revidován a doplňován a v roce 2007 byl proveden vládní dekret o národním obranném a bezpečnostním vzdělávání.

V posledních letech byla pro základní a střední školy integrována výchova k národní obraně a bezpečnosti v souladu s ustanoveními oběžníku ministra školství a odborné přípravy č. 08/2024/TT-BGDDT ze dne 15. května 2024 o pokynech pro integraci obsahu výchovy k národní obraně a bezpečnosti na základních, středních a vysokých školách s různými úrovněmi. Učitelé volí obsah integrace výchovy k národní obraně a bezpečnosti na základě obsahu integrace výchovy k národní obraně a bezpečnosti, školy vypracovávají a realizují výukové plány integrující obsah výchovy k národní obraně a bezpečnosti tak, aby byl zajištěn dostatečný obsah dle předpisů pro každý ročník, vhodný pro skutečné podmínky v každé lokalitě a škole. Flexibilně a kreativně aplikovat metody a formy integrace, aniž by to ovlivnilo délku a strukturu výuky, a zajistit tak kvalitu a efektivitu.

Pro střední školy důkladně pochopit a důsledně implementovat program a obsah národního obranného a bezpečnostního vzdělávání v souladu s oběžníkem ministra školství a odborné přípravy č. 46/2020/TT-BGDDT ze dne 24. listopadu 2020 o vyhlášení Národního obranného a bezpečnostního vzdělávání pro střední školy; neprodleně upravovat a doplňovat nový znalostní obsah, který byl dohodnut v rámci každoročních školení v oblasti národního obranného a bezpečnostního vzdělávání .

Pro studenty univerzit , akademií, vysokých škol, pedagogických fakult a center národního obranného a bezpečnostního vzdělávání organizovat vypracování plánů a realizaci výuky předmětů národního obranného a bezpečnostního vzdělávání s cílem zajistit dostatečný obsah a čas v souladu s ustanoveními oběžníku ministra školství a odborné přípravy č. 05/2020/TT-BGDDT ze dne 18. března 2020 o vyhlášení Programu národního obranného a bezpečnostního vzdělávání na pedagogických fakultách a vysokých školách; neprodleně upravovat a doplňovat obsah dohodnutý v rámci každoročních školení.

V každém revolučním období se předmět vzdělávání v oblasti obrany a bezpečnosti státu dočkal vhodných inovací, které sloužily národnímu rozvoji a práci v oblasti obrany a bezpečnosti státu v každém období; úzce propojovaly cíle vzdělávání a výcviku s rozvíjením osobnosti, vlastností a schopností občanů a splňovaly požadavky budování a obrany vlasti.

Při výuce a studiu předmětu národní obrany a bezpečnostní výchova však stále přetrvávají určité obtíže, jako například: stranické výbory a vedoucí kádry v některých vzdělávacích institucích nevěnovaly náležitou pozornost národní obraně a bezpečnostní výchově , národní obraně, vojenské práci a boji proti terorismu ; dosud si neosvojily odborné znalosti o armádě, národní obraně a boji proti terorismu v nové situaci ; a směřování je stále formální a postrádá rozhodnost. Implementace směrnic, usnesení a směrných dokumentů strany, státu, ministerstev, složek a sektorů týkajících se úkolů národní obrany a bezpečnostní výchovy, národní obrany, vojenské práce a boje proti terorismu není v některých místech důkladná a úplná; obsah nebyl zahrnut do usnesení vedení; a směrné a směrné dokumenty týkající se úkolů národní obrany a bezpečnostní výchovy , národní obrany, vojenské práce a boje proti terorismu jednotky nebyly vydány včas. Tým učitelů a lektorů národní obrany a bezpečnostní výchovy dosud nesplnil požadavky na rozvoj úkolů národní obrany a bezpečnostní výchovy v nové situaci. V některých vzdělávacích institucích není věnována dostatečná pozornost investicím do nákupu a výstavby zařízení, zbraní, vybavení a učeben pro dané předměty; správa zbraní a vybavení není implementována v souladu s předpisy. Organizace výuky předmětu výchova k obraně a bezpečnosti státu v některých vzdělávacích institucích není v souladu s předpisy a striktně neodpovídá programu výchovy k obraně a bezpečnosti pro studenty.

Pro zlepšení kvality vzdělávání studentů v oblasti obrany a bezpečnosti a pro zvýšení povědomí o ochraně vlasti od útlého věku a na dálku je nutné efektivně implementovat následující řešení:

Za prvé, pokračovat ve zdokonalování institucí a zvyšovat efektivitu a účinnost státního řízení národního obranného a bezpečnostního vzdělávání.

Toto je nejdůležitější řešení, které hraje rozhodující roli v kvalitě a efektivitě vzdělávání v oblasti obrany a bezpečnosti státu v nové situaci.

Zejména se zaměřit na revizi, změnu, doplnění, vydávání nových nebo předkládání příslušným orgánům k vyhlášení právních dokumentů, projektů a plánů týkajících se vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti; zaměřit se na zdokonalování institucí, mechanismů, politik a zákonů v oblasti vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti vědeckým, moderním, synchronním, propojeným a proveditelným směrem, vhodným pro socioekonomické rozvojové podmínky země a každé lokality, a vytvořit právní rámec, který bude propojen s politikou strany, politikou a zákony státu v oblasti vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti. V nejbližší budoucnosti je nutné urychleně revizovat, novelizovat a doplnit zákon o vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti a doprovodné dokumenty jako právní základ pro všechny úrovně s cílem provést příslušné úpravy a doplnění.

Prosazovat roli a funkce Ministerstva národní obrany a bezpečnostního vzdělávání (Ministerstvo školství a vzdělávání) při inspekci, zkoumání a dohledu nad prováděním politik a zákonů týkajících se národní obrany a bezpečnostního vzdělávání ve vzdělávacích a výcvikových institucích, včas odhalovat omezení, obtíže a problémy a navrhovat příslušným orgánům řešení ke zlepšení kvality a efektivity národní obrany a bezpečnostního vzdělávání studentů.

Za druhé , nadále posilovat vedení, řízení a řízení stranických výborů, vedoucích agentur a organizací na všech úrovních souvisejících s národní obranou a bezpečnostním vzděláváním studentů .

Toto je velmi důležitý faktor, který rozhoduje o kvalitě vzdělávání v oblasti obrany a bezpečnosti . Je nutné důkladně pochopit a důsledně implementovat směrnici 12-CT/TW ze dne 3. května 2007 11. politbyra o posílení vedení strany v oblasti vzdělávání v oblasti obrany a bezpečnosti v nové situaci; zákon o vzdělávání v oblasti obrany a bezpečnosti , právní dokumenty týkající se vzdělávání v oblasti obrany a bezpečnosti , směrniční plány Ústřední rady pro vzdělávání v oblasti obrany a bezpečnosti a příslušných resortů, ministerstev a složek. Je nutné důkladně pochopit, že vzdělávání v oblasti obrany a bezpečnosti je součástí vzdělávání v oblasti obrany a bezpečnosti, popularizace a posilování vzdělávání v oblasti obrany a bezpečnosti je společným úkolem strany, státu a celé společnosti, který musí být úzce a jednotně řízen, organizován a realizován od centrální až po místní úroveň, ve formách vhodných pro každý předmět.

Ministerstvo školství a vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti ( Ministerstvo školství a vzdělávání ) by mělo odvádět dobrou práci v oblasti poradenství ministrovi školství a vzdělávání v oblasti státního řízení vzdělávání studentů v oblasti národní obrany a bezpečnosti a vojenské, obranné a bezpečnostní práce Ministerstva školství a vzdělávání; zaměřit se na řízení inovací obsahu a výukových metod vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti pro klíčové a integrované obsahy, vytvářet plány, řídit činnosti systému center vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti, která patří pod ministerstva, resorty a sektory a přímo podléhají jim; a řídit kvalitu vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti.

Za třetí, zaměřit se na zlepšení kvality učitelů a lektorů v oblasti vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti.

V současné době je systém škol od středních škol až po vysoké školy a univerzity autonomní v oblasti vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti a některá centra vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti stále postrádají dostatečný počet i kvalitu učitelů a lektorů odpovídající požadavkům úkolu, což nesplňuje požadavky na zlepšení kvality a efektivity vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti v nové situaci. Aby bylo možné tento úkol dobře vyřešit , Ministerstvo školství a odborné přípravy řídí a koordinuje s příslušnými ministerstvy, resorty a složkami co nejdříve dokončí „Projekt vzdělávání učitelů a lektorů vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti do roku 2030 a následujících let“ a předloží jej vládě ke schválení. Poté, co vláda schválí, bude brzy k dispozici plán pro organizaci realizace projektu.

Vytvořit tým učitelů a manažerů v oblasti národní obrany a bezpečnosti; vypracovat plány a organizovat nábor dostatečného počtu učitelů národní obrany a bezpečnosti ve správném oboru. Proaktivně vypracovat plány na vytváření zdrojů náboru prostřednictvím nových forem vzdělávání, vysokoškolského vzdělávání druhého stupně ; vzdělávat za účelem zvýšení kvalifikace učitelů národní obrany a bezpečnosti v souladu se specifickými podmínkami každé lokality dle směrnice předsedy vlády č. 14/CT-TTg ze dne 31. srpna 2022 o posílení podmínek pro zajištění efektivní realizace a kvality předškolního a všeobecného vzdělávání.

Zaměřit se na budování základního týmu učitelů a manažerů v oblasti národní obrany a bezpečnosti pro organizaci školení a podpory na místní úrovni ; kombinovat samovzdělávání s obsahem aktivit profesních skupin a týmů ve školách a školských klastrech s cílem zlepšit kvalifikaci a odborné znalosti v oblasti národní obrany a bezpečnosti. Věnovat pozornost zavádění zvláštních režimů a pobídek pro učitele vyučující národní obranu a bezpečnost .

Za čtvrté, zkoumat a inovovat obsah, učební plán, metody výuky a učení a řízení kvality předmětů v oblasti národní obrany a bezpečnosti tak, aby odpovídaly vývoji nové situace.

Předmět vzdělávání v oblasti obrany a bezpečnosti státu má mnoho teoretických výukových obsahů. Pokud učitelé a lektoři ve výukovém a učebním procesu prezentují témata pouze monotónním způsobem, bude pro studenty velmi obtížné získat znalosti a praktické dovednosti . Tým učitelů a lektorů musí aktivně inovovat výukové metody, aby podpořil dynamiku, iniciativu a kreativitu studentů ; zaměřit se na organizaci koncentrovaného učení s cílem zvládnout a procvičit vojenský styl v souladu s běžným životním stylem vojenského prostředí ; a cvičit studenty v disciplíně, fyzické zdatnosti, formačních metodách, stylu, smyslu pro organizaci a disciplínu, týmovém duchu a vojenských dovednostech.

Kromě toho musí vzdělávací instituce ve výukovém procesu silně uplatňovat informační technologie, digitální transformaci a simulační technologie, vhodné pro předměty národní obrany a bezpečnosti , a vytvářet tak vědecký a moderní způsob, jakým si studenti mohou osvojit teorii i praxi.

Kromě toho je nutné poskytnout studentům praktické zkušenosti, jako například: návštěvy vojenských a policejních jednotek ; prohlídky historických památek, muzeí, revolučních základen s průvodcem ; kulturní a umělecké výměny, soutěže revolučních písní ; tematické přednášky ; promítání dokumentů o válečné historii, seznamování s příklady hrdinů a mučedníků ; výměny s historickými svědky... Prostřednictvím praktických aktivit jsou studenti vychováváni k vlastenectví, revolučním ideálům, školeni v politických kvalitách, morálních vlastnostech, životním stylu ; prohlubují porozumění, procvičují si základní dovednosti, zlepšují disciplínu, zlepšují fyzickou sílu a zdraví ; mají vědecké pracovní metody a styly jako základ pro rozvoj vysoce kvalitních lidských zdrojů pro národní obranný potenciál na ochranu vlasti a výběr a vytváření lidských zdrojů pro budování lidových ozbrojených sil.

Za páté, pokračovat v revizi, úpravách a doplňování plánování a budování systému center národního obranného a bezpečnostního vzdělávání; investovat do rozpočtu, modernizovat zařízení a výukové vybavení; zlepšit efektivitu koordinace a spolupráce v oblasti národního obranného a bezpečnostního vzdělávání studentů.

Dobrá implementace revize, úprav a doplnění plánování a budování systému center národního obranného a bezpečnostního vzdělávání je základem pro zajištění toho, aby národní obranné a bezpečnostní vzdělávání studentů splňovalo praktické požadavky země. Plánování systému center národního obranného a bezpečnostního vzdělávání na období 2021–2030 s vizí do roku 2045 je mimořádně důležité pro konkretizaci implementace zákona o národním obranném a bezpečnostním vzdělávání .

Koordinovat a navrhovat Ministerstvu národní obrany přidělení zdrojů a ročního rozpočtu pro prioritizaci realizace projektů, programů a plánů v oblasti národní obrany a bezpečnosti s cílem modernizovat zařízení a vybavení pro národní obranu a bezpečnost ; zajistit zbraně, vojenské výbušniny, technické vybavení a specializované vojenské výukové vybavení pro výuku a učení v oblasti národní obrany a bezpečnosti pro vzdělávací instituce v celé zemi; zajistit výukové zařízení a vybavení (modely, modely pěchotních zbraní, videokazety, filmy atd.) a materiály pro národní obranu a bezpečnost pro agentury, jednotky a vojenské školy pověřené úkolem národní obrany a bezpečnosti ; zajistit sdílení uniforem mezi studenty studujícími ve vzdělávacích centrech národní obrany a bezpečnosti na univerzitách v armádě i mimo ni , zajistit jednotnost, modernost a komplexnost s cílem zlepšit kvalitu výuky a učení v oblasti národní obrany a bezpečnosti pro studenty s ohledem na požadavky socioekonomického rozvoje .

Efektivně využívat stávající zařízení, vybavení a učební pomůcky; při výuce a učení předmětů v oblasti obrany a bezpečnosti nosit uniformy pro národní obranu a bezpečnostní vzdělávání v souladu s předpisy . Přísně hospodařit se zbraněmi a vybavením, u samopalů AK konvertovaných na úroveň 5 zajistit dodržování předpisů a jejich bezpečné používání.

Koordinovat a řídit akademie, školy a hostitelské vojenské jednotky, vysílat důstojníky a lektory k účasti v organizačním výboru, vysílat ozbrojené síly; podporovat zbraně, vybavení a další záruky, pomáhat Ministerstvu školství a odborné přípravy organizovat výcvikové kurzy, organizovat soutěže pro učitele a lektory vyučující předměty národní obrany a bezpečnosti a organizovat studentské sportovní soutěže .

Koordinovat šetření, průzkum a hodnocení současného stavu učitelů a lektorů v oblasti národní obrany a bezpečnostního vzdělávání . Vypracovat strategie, plány a plány pro vzdělávání, podporu a využívání s cílem splnit požadavky na inovace v oblasti národní obrany a bezpečnostního vzdělávání v novém období. Standardizovat tým učitelů, lektorů a ozbrojených sil zapojených do výcviku, vzdělávání a šíření znalostí v oblasti národní obrany a bezpečnosti podle jednotlivých oborů studia a předmětů. Pravidelně podporovat a školit za účelem zlepšení povědomí, odborné způsobilosti a technických dovedností specializovaných sil.

Posílení výměny a sdílení zkušeností a zdrojů mezi centry a fakultami vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti a výcvikových institucí v armádě i mimo ni. Podávání zpráv příslušným orgánům o organizaci řady delegací lektorů, učitelů a manažerů, kteří by navštívili a prostudovali modely vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti v některých zemích světa; navrhování doplnění a úprav modelů, obsahu, programů, forem a výukových metod vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti tak, aby odpovídaly nové situaci.

Za šesté, posílit inspekce, hodnocení a průběžné a závěrečné přezkumy vzdělávání v oblasti národní obrany a bezpečnosti a vojenské práce v oblasti národní obrany.

Inspekce, hodnocení a předběžné a závěrečné přezkoumání jsou důležitými a nepostradatelnými řešeními v oblasti vzdělávání v oblasti obrany a bezpečnosti státu a v oblasti vojenské obrany, která mají za cíl zjistit typické faktory, které je třeba podporovat, omezení, která je třeba překonat, a čerpat z bohatých praktických zkušeností. Tím se upravuje, doplňuje a zdokonaluje program, obsah, forma a metody výcviku a výuky v oblasti vzdělávání v oblasti obrany a bezpečnosti státu .

Podporovat roli stranických organizací, úřadů a funkčních agentur v práci inspekce, hodnocení, průběžného přezkumu a závěrečného přezkumu národního obranného a bezpečnostního vzdělávání . Inspekce, hodnocení, průběžné přezkum a závěrečné přezkum musí zajistit objektivitu, publicitu a demokracii; musí jasně poukazovat na výhody i omezení, příčiny a vyvodit cenná ponaučení. Včas chválit, odměňovat a replikovat pokročilé modely, spolu se sebekázní a přísným řešením porušení; přijímat opatření k nápravě a překonávání omezení a důsledně řešit problémy a nedostatky vzniklé v procesu implementace.

Výchova k národní obraně a bezpečnosti je důležitou a pravidelnou záležitostí. Pro zlepšení efektivity v oblasti národní obrany a bezpečnosti je nutné zkoumat, flexibilně a kreativně uplatňovat synchronní systém řešení. Tím se podporuje propagandistická a vzdělávací práce, zvyšuje povědomí a odpovědnost celé strany, celého lidu, celé armády, všech úrovní, sektorů, každého kádru, člena strany a občana za úkol posilovat národní obranu a bezpečnost, chránit vlast, podporovat sílu „lidových srdcí“ a rozhodně a vytrvale bránit socialistickou vlast Vietnam od raného dětství, z dálky za všech okolností.

Zdroj: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10129