Učitelé v předškolních zařízeních očekávají brzké schválení zvláštního platového koeficientu 1,25.

Očekává se, že učitelé v předškolních zařízeních budou dostávat zvláštní platový koeficient 1,25 a ostatní úrovně 1,15. Tato informace přináší pedagogickému sboru velkou radost a motivaci.

Učitelé v předškolních zařízeních se těší nejvyššímu zvláštnímu koeficientu

Ministerstvo školství a odborné přípravy (MOET) právě oznámilo návrh vyhlášky upravující platovou a příplatkovou politiku pro učitele, aby si na svém elektronickém informačním portálu vyžádalo veřejné připomínky.

Ministerstvo školství a odborné přípravy plánuje zavést zvláštní platový koeficient ve výši 1,25 pro učitele v předškolních zařízeních a 1,15 pro ostatní učitele. Foto: VT

Podle ministerstva školství a odborné přípravy bude výplata mezd předtím, než vláda upraví novou mzdovou politiku, stále probíhat podle ustanovení vyhlášky č. 204/2004/ND-CP.

Učitelé stále upravují platy podle státních zaměstnanců v jiných odvětvích a oblastech, které dosud nezavedly zásadu „Platy učitelů jsou v systému administrativních kariérních platových stupnic řazeny nejvyšším způsobem“ v bodě a) odstavci 1 článku 23 zákona o učitelích.

Proto mají podle návrhu vyhlášky všichni učitelé nárok na zvláštní platový koeficient. Zejména učitelé v předškolních zařízeních mají nárok na zvláštní platový koeficient ve výši 1,25 oproti současnému platovému koeficientu; ostatní učitelské pozice mají nárok na zvláštní platový koeficient ve výši 1,15 oproti současnému platovému koeficientu.

Pro učitele vyučující ve školách, třídách pro osoby se zdravotním postižením, centrech na podporu rozvoje inkluzivního vzdělávání a internátních školách v pohraničních oblastech se k předepsané úrovni připočítává dalších 0,05.

Ministerstvo školství a odborné přípravy vyhodnotilo, že nařízení o specifických platových koeficientech pomáhá realizovat politiku „Platy učitelů jsou v systému administrativních kariérních platových stupnic hodnoceny nejvýše“, a to v kontextu, že vláda dosud neregulovala novou platovou politiku a vyplácení platů je stále prováděno podle ustanovení vyhlášky č. 204/2004/ND-CP.

Větší motivace setrvat v profesi

Pokud jde o specifickou regulaci platových koeficientů, ministerstvo školství a odborné přípravy vypočítalo, že rozpočet bude činit přibližně 1 652 miliard VND/měsíc, zejména pro učitele předškolních zařízení a učitele na základních školách, protože ti představují velký počet učitelů a dalších vzdělávacích institucí, které jsou v současné době autonomní na 3. a 2. úrovni.

Kromě zvláštního platového koeficientu se od učitelů očekává příspěvek za pracovní odpovědnost, příspěvek na mobilitu a příspěvek za těžkou, toxickou a nebezpečnou práci.

Pokud jde o předpisy o příspěvcích, náklady na vyplácení příspěvků na mobilitu pro další subjekty činí přibližně 5,5 miliardy měsíčně, 50 miliard ročně.

Návrh je otevřen pro připomínky od nynějška do 9. listopadu 2025.

Když paní Le Thi Thu, učitelka mateřské školy Chieng Mung (Son La), slyšela zprávu o návrhu na zvláštní platový koeficient pro učitele v mateřské škole ve výši 1,25, uvedla, že tato informace je pro ně velkým zdrojem motivace.

„My, učitelé v mateřské škole, pracujeme ve škole téměř celý den a často se vracíme domů pozdě v noci. Práce je těžká, ale láska k dětem nutí všechny snažit se v práci vydržet. Pokud se tato politika zavede, zlepší se příjem, všichni se budou cítit bezpečně a v práci vydrží dlouho,“ řekla paní Thu.

Učitelka Mua Thi Duong z mateřské školy Hua Thanh (Dien Bien) s více než 20 lety zkušeností v oboru uvedla, že je velmi spokojená a doufá, že návrh bude brzy schválen.

„Práce učitele v mateřské škole je velmi těžká, odchází brzy a vrací se pozdě, většinu času tráví ve škole a má málo času na rodinu. Pokud se zlepší příjem, život bude stabilnější a bude méně potřeba přemýšlet o utrácení,“ řekla.

Paní Duong doufá, že stát a vláda budou věnovat více pozornosti učitelům v horských oblastech, jejichž práce je náročná a zvláštní, ale vždy milují svou práci a milují děti.

Návrh vyhlášky doplňuje případy, na které se vztahují příspěvky za pracovní odpovědnost, a to včetně: vedoucího/zástupce vedoucího profesních skupin, vedoucího/zástupce vedoucího kateder a rovnocenných osob; učitelů jazyků etnických menšin na fakultách výuky jazyků etnických menšin na vysokých školách; učitelů vyučujících předměty v cizích jazycích (s výjimkou učitelů cizích jazyků); učitelů pověřených výkonem studentského poradenství.

Výše uvedené předpisy si kladou za cíl splnit požadavky na odpovědnost, když jsou učitelé přiděleni na pozici vedoucího profesní skupiny/zástupce vedoucího skupiny nebo vedoucího předmětové skupiny/zástupce vedoucího skupiny; zajistit spravedlivý režim příplatků za odpovědnost mezi učiteli jazyků etnických menšin v obecných a dalším vzdělávání a lektory jazyků etnických menšin na univerzitách; doplnit předpisy o příplatcích za pracovní odpovědnost pro učitele, kteří souběžně pracují jako studentští poradci.

Nguyen Hoai

Zdroj: https://daidoanket.vn/giao-vien-mam-non-ky-vong-he-so-luong-dac-thu-1-25-som-duoc-thong-qua.html