Když se učitelky ve školce učí anglicky

Mnoho učitelů předškolních zařízení v Ho Či Minově Městě, zejména mladých učitelů ve veřejných školách, si zlepšuje odborné znalosti a znalost angličtiny, aby se připravili na strategii města, jejímž cílem je učinit angličtinu druhým jazykem ve školách.

Ho Či Minovo Město, jakožto největší město v zemi, má po sloučení více než 5 000 předškolních vzdělávacích zařízení, více než půl milionu dětí a více než 64 000 správců, učitelů a zaměstnanců předškolních zařízení. V novém kontextu, kdy je město vždy průkopníkem v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy, musí učitelé proaktivně zlepšovat svou schopnost přizpůsobovat se změnám.

Paní Ai, paní Thu, pan Duy (zleva doprava) , dynamické učitelky v mateřské škole, které se nikdy nepřestávají učit.

FOTO: THUY HANG

Být učitelem neznamená přestat se učit. Když učitelé pilně čtou knihy a učí se o daných oborech, děti jsou motivovány k tomu, aby si učení zamilovaly.

Paní VO THI MY AI (učitelka v mateřské škole Soc Nau, městská část An Hoi Tay, Ho Či Minovo Město)

Horliví učitelé motivují děti

Paní Vo Thi My Ai, 34 let, učitelka v mateřské škole Soc Nau v městské části An Hoi Tay v Ho Či Minově Městě, se k učitelské profesi dostala díky své lásce k dětem. To je důvod, proč sice zpočátku studovala hotelový a restaurační management, ale po svatbě a narození dvou dětí se vydala studovat předškolní vzdělávání na Pedagogické univerzitě v Ho Či Minově Městě, aby se po mnoho let věnovala výchově, péči o děti a jejich vzdělávání. V současné době pracuje a zároveň studuje na univerzitě druhý titul v oboru angličtina.

„Jako učitelka v předškolní třídě pomůžeme stabilizovat třídu a podpoříme děti v péči o ně během hodin angličtiny se zahraničními učiteli. Kromě toho mohu v některých vzdělávacích aktivitách ve škole integrovat znalostní jednotky a pomáhat dětem opakovat slovní zásobu, kterou se v hodinách angličtiny naučili, jako jsou čísla, barvy, zvířata atd., a pomáhat jim tak milovat učení cizích jazyků,“ sdělila paní Ai.

Paní My Ai během své práce získala mnoho ocenění a uznání za zásluhy, například Vynikající učitelka na úrovni města za školní rok 2024–2025; Vynikající učitelka na úrovni školy a okresu (před 1. červencem 2025 stále na úrovni okresu/kraje); Vynikající mladá učitelka Ho Či Minova Města v roce 2024; Uznání za zásluhy od Lidového výboru Ho Či Minova Města za školní rok 2023–2024.

Podělila se o důvod, proč studuje druhý stupeň angličtiny, protože znalost cizího jazyka, zejména angličtiny, pomáhá učitelům získat širší znalostní základnu. „Být učitelem neznamená přestat se učit. Když učitelé pilně čtou knihy a učí se o různých oborech, děti jsou motivovány učit se více,“ řekla paní Ai.

Učitelku Thai Hong Duy děti vždy milují.

FOTO: THUY HANG

NEPOVÁŽEJTE , ŽE UČENÍ DĚTÍ SEZNAMOVAT SE S ANGLIČTINOU JE POUZE ÚKOLEM UČITELŮ ANGLIČTINY

Paní Nguyen Anh Thu, které letos věnuje 30 let, pracuje již více než 6 let jako učitelka v mateřské škole Tan Phong v městské části Tan Hung v Ho Či Minově Městě. Vystudovala Ústřední pedagogickou fakultu a poté získala titul v oboru předškolní výchova na Vinhské univerzitě s požadovaným certifikátem o znalosti angličtiny. Paní Thu se však domnívá, že aby si udržela stabilní kariéru a lépe vykonávala svou práci, studium nesmí přestat.

Kromě účasti v pravidelných programech profesního rozvoje školy, profesního klastru a Ministerstva školství a odborné přípravy se paní Thu aktivně vzdělává sama, aby si zlepšila své odborné znalosti. Kromě dovedností v péči o děti, výchově a vzdělávání se také učí o umělé inteligenci v tvorbě výuky. Zároveň jsou podle paní Thu dnešní předškolní děti velmi inteligentní, mnohé z nich umí docela dobře poslouchat a mluvit anglicky, což vyžaduje, aby i učitelé zlepšili své znalosti angličtiny.

Paní Thu uvedla, že předškolní děti mají obvykle 2 lekce týdně, každá lekce trvá 30 minut, aby se seznámily s angličtinou se zahraničními učiteli. V této aktivitě bude odpovědný učitel podporovat zahraničního učitele ve stabilizaci třídy a péči o děti. Je to také příležitost pro paní Thu pozorovat výukové metody zahraničních učitelů, obsah, který děti milují..., což může uplatnit ve vzdělávacích aktivitách, které organizuje.

„Děti se nové jazyky učí rychle a přirozeně. Angličtinu se mohou učit prostřednictvím písní, příběhů a každodenní komunikace s učiteli. Podle mého názoru, aby se angličtina stala druhým jazykem ve školách, měly by být děti více vystaveny anglickému prostředí, a to nejen od zahraničních učitelů, ale i od učitelů, kteří s nimi denně pracují. To bude z dlouhodobého hlediska efektivní,“ řekla paní Thu. To je také důvod, proč často organizuje lekce angličtiny pro děti prostřednictvím jednoduchých písní a tanců, mluví s dětmi na začátku hodiny, připomíná dětem, aby pily vodu, myly si ruce atd.

Paní Thu učí děti angličtinu prostřednictvím písní.

FOTO: THUY HANG

M OTEVÍRÁ MNOHO MOŽNOSTÍ PRO PŘÍSTUP KE ZDROJŮM KREATIVNÍCH ZNALOSTÍ

Vynikající mladý učitel Ho Či Minova Města v roce 2024, pan Thai Hong Duy, 30 let, učitel městské mateřské školy 19/5 (obvod Tan Dinh, Ho Či Minovo Město), má také řadu titulů a ocenění. Pan Duy je vynikajícím učitelem na školní úrovni ve školních letech 2022-2023 a 2023-2024; čestné uznání od ředitele odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města; čestné uznání od předsedy Lidového výboru Ho Či Minova Města; vynikající učitel předškolní školy na městské úrovni ve školním roce 2024-2025...

Pan Duy absolvoval Fakultu předškolní pedagogiky Saigonské univerzity a také absolvoval bakalářský titul v angličtině na univerzitě. Učitel uvedl, že si je vědom důležitosti cizích jazyků v dnešní době; zároveň angličtina otevírá mnoho příležitostí k přístupu k kreativním zdrojům znalostí a pomáhá učitelům získat bohatší znalosti. Učitel se podělil: „Studoval jsem druhý titul v angličtině, abych si zlepšil angličtinu, zmírnil svá omezení ve výslovnosti, slovní zásobě a komunikaci s cizinci.“

Pan Duy uvedl, že v městské mateřské škole 19/5 vyučují děti v rámci seznámení s angličtinou výhradně rodilí učitelé. Pan Duy pomáhá s organizací prostředí ve třídě, přípravou výukových pomůcek, řízením disciplíny ve studijních skupinách a pomáhá studentům efektivně se učit. Během zábavných aktivit ve třídě pan Duy navíc pomáhá dětem poslouchat, procvičovat a opakovat anglické písničky k danému tématu, aby si děti slovní zásobu co nejlépe zapamatovaly...

Paní Ai v aktivitách, které dětem pomáhají rozpoznávat barvy a pojmenovávat barvy v angličtině

FOTO: THUY HANG

Učitelé v předškolních zařízeních chtějí být řádně proškoleni, aby byli sebevědomější.

Podle ministerstva školství a odborné přípravy je do roku 2030 nutné přidat přibližně 12 000 učitelů angličtiny v předškolních zařízeních, téměř 10 000 učitelů angličtiny na základních školách a vyškolit nejméně 200 000 učitelů schopných vyučovat v angličtině, aby bylo možné implementovat strategii angličtiny jako druhého jazyka ve školách.

Podle oběžníku č. 50/2020 Ministerstva školství a odborné přípravy o vyhlášení úvodního programu angličtiny pro předškolní děti se mohou vietnamští učitelé zúčastnit organizace, pokud splňují jedno z následujících kritérií: (a) Mají vysokoškolské vzdělání nebo vyšší v oboru anglické pedagogiky, anglického jazyka, angličtiny; mají absolvovaný odborný vzdělávací program v oboru pedagogiky předškolního vzdělávání nebo metod seznámení dětí s angličtinou, organizovaný vysokou školou nebo univerzitou, která vzdělává učitele předškolních zařízení. (b) Mají vysokoškolské vzdělání nebo vyšší v oboru předškolního vzdělávání, mají certifikát o znalosti angličtiny na úrovni 4 nebo vyšší podle 6úrovňového rámce znalostí cizích jazyků pro Vietnam.

Díky výše uvedeným předpisům jsou učitelé předškolních zařízení s titulem ve dvou anglických jazycích kvalifikovaní k výuce angličtiny ve škole. Pan Thai Hong Duy však uvedl: „Aby učitelé mohli efektivně učit děti ve škole angličtinu, musí si sami prostudovat a osvojit si obsah programu angličtiny odpovídající věkové skupině, ve které pracují, a tím si vytvořit dostatek znalostí k výuce podle témat a procvičování výslovnosti tak, aby děti měly od začátku přístup k co nejpřesnějším znalostem.“

Pan Duy dále navrhl: „Byly zavedeny programy pro předškolní děti, které se mají seznámit s angličtinou, a efektivní metody ve školách lze analyzovat a modelovat v intenzivních školeních pro učitele, aby si učitelé mohli rychle osvojit znalosti a metody.“

Paní Nguyen Anh Thu také doufá, že učitelé předškolních zařízení ve městě se budou moci účastnit formálních kurzů zaměřených na dovednosti a metody pro seznámení předškolních dětí s angličtinou.

Zdroj: https://thanhnien.vn/khi-giao-vien-mam-non-hoc-tieng-anh-185251029191128601.htm