Komentář učitele k testu z matematiky: dobrý student, když dostane 8 bodů, je dost dobrý

Podle mnoha učitelů matematiky způsob, jakým jsou otázky z matematiky pro maturitní zkoušku v roce 2025 navrženy, minimalizuje šanci, že kandidáti získají body navíc díky štěstí.

Žádné záludné otázky ani pasti pro kandidáty

Podle pana Tran Ngoc Minha, učitele matematiky na střední škole Quynh Luu 1 ( Nghe An ): Matematická zkouška pro maturitní zkoušku v roce 2025 se striktně řídí orientačními a vzorovými otázkami Ministerstva školství a odborné přípravy. Struktura zkoušky se skládá ze 3 částí. Část 1 se skládá z 12 otázek s výběrem odpovědí, které představují základní znalosti 12. ročníku (11. a 10. ročník má několik otázek). Průměrní studenti se budou snažit zodpovědět všech 12 těchto otázek.

Kandidáti na místě konání zkoušky na střední škole Viet Duc ( Hanoj ) prokazují své odhodlání před přihlášením k matematické zkoušce.

FOTO: TUAN MINH

Část 2 je sekce typu „pravda/nepravda“ se 4 otázkami, průměrní studenti zvládnou 1 otázku, zbývající 3 otázky pro ně budou obtížné. Část 3 obsahuje 6 otázek s krátkou odpovědí, průměrní studenti zvládnou 1 nebo 2 otázky, zbytek musí zodpovědět velmi dobří studenti.

Pan Diep Tinh, učitel matematiky na Střední škole Nguyen Binh Khiem pro nadané děti ( Quang Nam ), také poznamenal, že první výhodou letošní matematické zkoušky je, že ve všech třech částech zkoušky nejsou žádné záludné otázky ani otázky, které by studenty chytily do pasti. I když se vyskytují obtížné otázky, jsou obtížné, protože vyžadují vysokou úroveň znalostí a myšlení.

Další výhodou je, že otázky týkající se reálných situací, které jsou ve zkoušce prezentovány, jsou velmi bohaté a zajímavé. Další výhodou letošní zkoušky je její vysoká diferenciace, která se jasně projevuje ve dvou částech: pravda/nepravda a krátká odpověď.

Znalosti ve zkoušce jsou přesně takové, jaké ministerstvo školství a odborné přípravy dříve oznámilo: 70 % znalostí je z 12. ročníku, zbývajících 30 % je z 10. a 11. ročníku. Samozřejmě v 70 % otázek týkajících se znalostí z 12. ročníku je obsah týkající se znalostí z nižších ročníků.

Minimalizujte šanci na získání bodů „zabitím“

Podle učitele Tran Ngoc Minha studenti v letošní zkoušce dosáhli průměrně pouze 4 až 4,5 bodu, protože faktor štěstí je mnohem menší než dříve. Dříve mohli studenti u otázek s dostupnými odpověďmi „neuspěli“, ale nyní u krátkých odpovědí pro „neuspěli“ není prostor.

Průměrné skóre z matematiky bude letos pravděpodobně o 1–1,5 bodu nižší než v loňském roce. Většina studentů dosáhne skóre mezi 6 a 6,75 body. V loňském roce bylo průměrné skóre studentů střední školy Quynh Luu 1 z matematiky 7,42; letos to bude pravděpodobně jen kolem 6,42.

Učitel Minh to srovnal: „V loňském testu většina studentů dokázala vyřešit 33 otázek na rozpoznávání a porozumění, takže mohli získat 6,6 bodu. U zbývajících 17 otázek, i když nevěděli, jak je vyřešit, si mohli náhodně vybrat a stále uhodnout 7 otázek správně, čímž získali o 1 až 1,4 bodu více. Letos musí studenti umět test vyřešit a mít k dispozici odpovědi k vyplnění. Studenti však stále mohou mít trochu štěstí ve správné nebo špatné části, ale míra štěstí je výrazně snížena.“

Podle pana Minha dostal po zkoušce od studentů zpětnou vazbu. Dobří studenti byli nadšení, průměrní studenti shledali zkoušku velmi obtížnou. Důležité je, že všichni věřili, že jejich úsilí bude oceněno. Na rozdíl od loňského roku mohli dobří studenti, kteří byli „tvrdí“, získat až 8,5 bodu, a pokud měli štěstí, mohli získat o 0,5 bodu více, a někteří studenti měli štěstí dokonce až na 0,75 bodu.

Dobří a vynikající studenti získají 8 bodů, což je dobrá zpráva

Poté, co si mnoho kandidátů stěžovalo na dlouhou zkoušku, pan Minh i pan Tinh uvedli, že se tomu u otázek, které se týkaly modelování a reálných situací, nedá vyhnout. Pouhé vysvětlení situace zabralo až 5–7 řádků.

Pokud si tedy studenti dobře neprocvičí text nebo si otázky pečlivě nepřečtou, nepochopí, na co se klade otázka. „Průměrní studenti se sotva odváží číst nebo řešit tyto praktické matematické úlohy,“ řekl pan Minh a poté se podělil: „Obecně je letošní test z matematiky dobrý. Pokud v krátkých odpovědích nebo v pravdivých a nepravdivých odpovědích omezíme několik nápadů, aby průměrní studenti mohli udělat o něco více, budou spokojenější. To ale ztíží vysoce konkurenčním univerzitám použití výsledků maturitních zkoušek jako základu pro přijetí.“

Pan Tinh řekl: „Podle mého názoru není v tomto testu pro většinu studentů obtížné dosáhnout skóre 5. Běžné rozmezí skóre se pohybuje od 6 do 8. Dosažení skóre 9 nebo 10 je však obtížné, dokonce i dosažení skóre 8 je obtížné. Abyste dosáhli skóre 8 nebo vyššího, musíte být dobrým studentem, mít solidní znalosti, rozumět probírané lekci, mít dobré myšlení, rozumět reálným situacím a mít dobré integrační dovednosti.“

Letos si jen málo studentů troufne snít o tom, že z matematiky získají 9 nebo 10 bodů. U krátkých otázek platí, že pokud odpovíte na jednu špatnou odpověď, ztratíte 0,5 bodu. Proto je i pro studenty s dobrými studijními výsledky získání 8 bodů již samo o sobě dobrá věc.“

Zdroj: https://thanhnien.vn/giao-vien-nhan-xet-de-toan-hoc-sinh-gioi-duoc-8-diem-la-mung-roi-185250626185805234.htm