Rezervace přijímacího řízení do 10. ročníku v soukromých školách a mezery v politice

Závod o zápis žáků desátých tříd ve velkých městech, jako je Hanoj nebo Ho Či Minovo Město, je v současnosti stále napínavější i v sektoru neveřejných škol. Tyto školy současně zavedly mnoho flexibilních forem zápisu: od přímého zápisu na základě akademických výsledků, přes posuzování přihlášek v kombinaci s mezinárodními jazykovými certifikáty, až po samostatně organizované zkoušky pro posouzení kompetencí.

Spolu s tím přicházejí stále atraktivnější pobídky: plná stipendia, slevy na školné na základě výsledků testu IELTS, vstup zdarma pro studenty, kteří získají ocenění za vynikající studenty na úrovni města... To vše vytváří živou konkurenci, kde škola proaktivně buduje svou značku jakožto prvotřídní vzdělávací „produkt“.

Za tímto nadšením se však skrývá realita, která mnoho rodičů děsí: Vstupné – forma zálohy na místo – je čím dál vyšší a představuje neoficiální „bariéru“.

Ve velkých městech mnoho kvalitních soukromých škol vyžaduje od rodičů, aby ihned po registraci zaplatili několik milionů až několik desítek milionů VND, a většina z nich je nevratná, pokud se student nedostaví. Například střední škola Archimedes (Hanoj) si účtuje vstupné ve výši 23 milionů VND, střední škola Luong The Vinh 15 milionů VND, školní systém Newton uvádí 12 milionů VND za všechny vzdělávací programy...

Na mnoha školách s meziúrovňovým, dvojjazyčným nebo mezinárodním programem je vstupné vyšší: škola Ngoi Sao Hoang Mai si účtuje 24 milionů VND (nevratné); dvojjazyčná škola Horizon 25 milionů VND; japonská mezinárodní škola vyžaduje při podání žádosti poplatek 5 milionů VND, vstupné 25 milionů VND – obojí je nevratné ani nepřenosné – a zálohu 20 milionů VND (vratná, pokud student školu dokončí).

Jen Dwight School Hanoi vybírá mnoho vstupních poplatků, včetně: registračního poplatku (9,8 milionu VND), vstupného (28,8 milionu VND), zálohy na školné (30 milionů VND) a garantovaného poplatku (45 milionů VND), což celkem činí až 113,6 milionu VND; z nichž první tři poplatky jsou nevratné, pokud se student nezapíše.

Mnoho soukromých škol v Ho Či Minově Městě také uplatňuje podobné vstupné. Například Mezinárodní škola Severní Ameriky (SNA) účtuje vstupné ve výši 40 milionů VND, poplatek za přihlášku ve výši 5,6 milionu VND; základní, střední a vyšší škola Jižní Austrálie účtuje poplatek za přihlášku ve výši 1 milionu VND; vstupní poplatek 25 milionů VND; rezervační poplatek 25 milionů VND... I když se jedná pouze o formu, tyto poplatky jsou ve skutečnosti formou jednosměrného závazku, kdy jsou rodiče nuceni platit za klid, zatímco škola z každé „zálohy“ těží.

Mnoho odborníků se domnívá, že současný vysoký poplatek za zálohu již není řešením pro prevenci falešných přihlášek, ale stal se obchodním nástrojem, který zneužívá úzkosti rodičů – ti jsou nuceni si dělat zálohu, pokud jejich děti neuspěly u přijímací zkoušky do veřejné školy. Každý rok nemají desetitisíce studentů místo v desátém ročníku veřejné školy, což nutí rodiče „běžet do školy“ dříve a přijímat zálohy jako formu klidu, i když náklady nejsou ve srovnání s příjmy mnoha rodin malé.

Pan Tran The Cuong, ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy, uvedl: Skutečnost, že některé soukromé školy vybírají od rodičů rezervační poplatky a zálohy při zápisu studentů na začátku školního roku, je nelidská a ztrácí pedagogickou podstatu školy. Školy by neměly vybírat rezervační poplatky a měly by vytvořit rodičům co nejlepší podmínky, pokud chtějí stáhnout přihlášky svých studentů.

Stejný názor sdílí i Dr. Duong Xuan Thanh, člen Rady pro politický výzkum a analýzu Asociace vietnamských univerzit a vysokých škol, který uvedl: „Ve vzdělávacím prostředí by neměly existovat takovéto „komercializované“ poplatky, protože to víceméně zničí lidskost vzdělávacího sektoru.“

Z právního hlediska není tento typ poplatku v zákoně o vzdělávání konkrétně upraven, ani neexistuje mechanismus pro kontrolu výše výběru nebo podmínek vrácení poplatků. Pokyny od správní agentury mají převážně poradní charakter, protože vztah mezi rodiči a neveřejnými školami je občanskoprávní. V důsledku toho existuje právní vakuum, kde nejsou práva studentů plně chráněna.

Každou přijímací zkoušku do desáté třídy se desetitisíce studentů ve velkých městech, jako je Hanoj a Ho Či Minovo Město, ocitají v nejistotě, protože nemají dostatek bodů pro přijetí na veřejné školy a nemají dostatečné finanční podmínky pro studium na soukromých školách.

Většina z nich jsou průměrní až dobří studenti, kteří nemohou pokračovat ve studiu ve veřejném systému všeobecného vzdělávání, zatímco systém postsekundárního vzdělávání stále není dostatečně atraktivní, aby vytvořil skutečnou cestu. V důsledku toho má mnoho studentů pouze tři možnosti: další vzdělávání, nízkonákladové soukromé školy nebo odborné školy – to vše jsou místa, kde kvalita vzdělávání a pedagogického prostředí stále vzbuzuje v rodičích pocit nejistoty.

Znepokojivé je, že tato skupina je nejzranitelnější, pokud politika nemá odpovídající podporu. Pro chudé rodiny, zejména pro migrující pracovníky, jsou náklady na miliony dongů na zajištění místa v soukromé desáté třídě nepřekonatelnou překážkou. Mnoho studentů musí školu předčasně opustit nebo se pod tlakem učit řemeslu.

Nerovnost v přístupu ke vzdělání se zvyšuje. Zatímco bohatí studenti mají mnoho možností, studenti ze střední třídy a studenti z nízkopříjmových rodin mají velmi omezené možnosti, pokud neabsolvují veřejné školy. Bez rozšíření veřejného systému a řádné regulace soukromých škol bude vzdělávací systém i nadále vylučovat znevýhodněné skupiny. To představuje velkou výzvu pro směřování rovnosti a udržitelného rozvoje.

Účtování zálohy může být přijatelné pro stabilizaci zápisu a omezení falešných uchazečů, ale poplatek musí být přiměřený, aby nezpůsoboval potíže rodičům. Rodiče se musí se školou podělit, ale škola musí na oplátku s rodiči soucítit a stanovit poplatek odpovídající celkové ekonomické situaci.
Dr. Nguyen Tung Lam, viceprezident Vietnamské asociace pedagogické psychologie.

Dr. Nguyen Tung Lam, viceprezident Vietnamské asociace pedagogické psychologie, uvedl: „Vybírání poplatků za rezervaci místa je možné akceptovat pro stabilizaci zápisu a omezení počtu falešných kandidátů, ale výše poplatku musí být přiměřená, aby nezpůsobovala potíže rodičům. Rodiče se musí se školou podělit, ale škola musí na oplátku s rodiči soucítit a stanovit výši poplatku odpovídající celkové ekonomické situaci.“

V současné době neexistují v sektoru vzdělávání žádné specifické předpisy týkající se výše záloh, podmínek vrácení ani limitů pro výběr vstupného na začátku školního roku. Tlak na zálohy a diferenciace po střední škole je signálem, který je třeba brát vážně.

Cíl 30 % studentů studujících odborné obory a 70 % studentů studujících střední školu je proveditelný pouze tehdy, bude-li odborné vzdělávání skutečně atraktivní z hlediska kvality, studijní dráhy a pracovních příležitostí. V opačném případě bude mnoho rodičů i nadále hledat všechny způsoby, jak poslat své děti na střední školu, čímž se vytvoří tlak na veřejné školy a prohlubuje se nekontrolovatelná propast v sektoru soukromých škol.

Pro postupné zajištění spravedlivého přístupu ke vzdělání je nutné zvážit dokončení transparentnějšího a vhodnějšího právního rámce pro zápisy do neveřejných škol, zejména pokud jde o vstupní poplatky. Směrem, který stojí za zvážení v procesu socializace vzdělávání, je také výzkum mechanismu pro částečnou podporu školného pro neveřejné studenty, zejména pro ty v obtížných situacích.

Všeobecné vzdělávání bude skutečně inkluzivní a humánní, až bude mít každý student možnost pokračovat ve vzdělávání v systému, který bude rozumně navržen, spravedlivý a přátelský. Až „rezervace místa“ přestane být možností, ale součástí transparentního plánu, tehdy se vzdělávací politika skutečně rozšíří do každé rodiny a každého jednotlivce.

Zdroj: https://nhandan.vn/giu-cho-vao-lop-10-truong-tu-va-khoang-trong-chinh-sach-post876119.html