Udržte studenty v obraze s digitální transformací

Zároveň to pomáhá formovat u studentů ducha samostudia i v deštivých a povodňových dnech, kdy je vyučování přerušeno.

Učitelé a studenti se seznamují s digitální výukou

V posledních dvou letech školské oddělení Tuyen Quang aktivně zavádí platformu Khan Academy Vietnam, aby pomohlo učitelům a studentům seznámit se s digitální výukou. Paní Nghiem Lan Thanh, ředitelka střední školy Trung Mon (obec Minh Xuan), uvedla, že během období povodní se škola dohodla na online výukovém plánu.

Studenti se tak učí přímo na svých telefonech nebo počítačích, dostávají denní úkoly a odevzdávají je v plné výši. Díky tomu si i když nechodí do výuky, mohou udržovat disciplínu a dosahovat studijního pokroku.

Příběh z Trung Mon je také běžným obrazem mnoha škol v provincii Tuyen Quang . Učitelé nejsou překvapeni, studenti nejsou zmateni. Tato iniciativa proměňuje dny „školních prázdnin kvůli povodním“ v příležitost otestovat sílu digitální transformace ve vzdělávání.

Paní Dang Thi Thuy Hang, učitelka na střední škole Trung Mon, dojatě řekla: „Mnoho studentů se musí učit na malých telefonech, využívat elektřinu, ale přesto si plnit všechny domácí úkoly. Když učitelé doprovázejí studenty a mají k dispozici správné nástroje, mohou si studenti plně udržet své studijní výsledky.“

Na střední škole Hong Thai paní Le Hai Yen potvrdila: „Zadávání úkolů na Khan Academy pomáhá studentům udržovat si rytmus učení. Mnoho studentů je s platformou obeznámeno, takže i když se neúčastní výuky, jejich studijní pokrok je stále pravidelný.“

Studenti se mohou během povodňových dnů učit online doma.

Pro studenty není učení prostřednictvím Khan Academy jen dočasným řešením, ale přináší také nové zkušenosti. Nguyen Duc Anh se podělil: „Systém mě upozorní na správné nebo nesprávné odpovědi ihned po vypracování testu, což mi pomáhá s automatickou opravou. Také dostávám odznaky, když dokončím více testů za sebou, takže se moc těším na učení.“

Směrem k rozvoji schopnosti sebevzdělávání

Důležitým faktorem je také podpora rodičů. Pan Phan Nghia Trong (obec Minh Xuan) řekl: „Díky Khan Academy se moje dítě stále pravidelně učí, je sledováno a připomínáno učiteli a vytváří si zvyk samostudia a organizace času. Rodina si toho opravdu váží.“

Tyto jednoduché příběhy odrážejí hlubokou pravdu: když jsou učitelé oddaní, mají správné nástroje a rodiče jsou s nimi, učení se nikdy nepřeruší – ani při přírodních katastrofách.

Úspěch školy Tuyen Quang v udržení rytmu učení během období povodní dokazuje schopnost rychlé reakce a dlouhodobou vizi místního vzdělávacího sektoru. Vytrvalost v digitalizaci v posledních dvou letech nejen pomohla učitelům a studentům být flexibilní při řešení obtíží, ale také položila základy pro udržitelný vzdělávací systém, kde jsou technologie hluboce integrovány do výuky a učení.

Tuyen Quang se nezastavuje u „udržování tempa učení“ a stává se průkopnickou lokalitou v realizaci usnesení politbyra č. 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy.

„KAV Open School“ není jen dočasným nástrojem, ale stal se strategickým řešením, které pomáhá učitelům zlepšit jejich digitální dovednosti a studentům procvičovat iniciativu a ducha samostudia.

Poselství Tuyen Quang dokazuje, že digitální transformace ve vzdělávání nespočívá jen v řešení problémů, ale ve vytvoření udržitelného vzdělávacího ekosystému, kde se znalosti dostanou ke každému studentovi v každé situaci.

Dá se říci, že model „KAV Open School“ také vytváří základ pro inovaci učitelů ve výuce. Výuka se nezaměřuje pouze na předávání znalostí, ale také na rozvoj samostudia a výzkumných schopností studentů.

V mnoha školách učitelé kreativně navrhují výuku a využívají online nástroje k testování a hodnocení schopností studentů personalizovaným způsobem. Díky tomu se učení stalo flexibilnějším, studenti se mohou učit podle svých schopností, pokroku a osobních zájmů.

Digitální transformace tím ale nekončí, ale přispívá také ke zmenšování rozdílů mezi regiony. V místech s obtížemi v oblasti vybavení pomáhá přístup k online vzdělávacím platformám studentům v odlehlých oblastech získat přístup ke kvalitním vzdělávacím zdrojům a účastnit se moderních kurzů, které nejsou horší než ty městské. To otevřelo spravedlivější a udržitelnější vzdělávací příležitosti pro všechny studenty – v souladu s principem „neopomenout nikoho“ ve vzdělávacích inovacích.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/giu-nhip-hoc-cho-hoc-sinh-bang-chuyen-doi-so-post752411.html