Překonávání problémů v odborném vzdělávání v oblastech s etnickými menšinami.

GD&TĐ - Navzdory četným potížím s učiteli, vybavením a zápisem studentů se Centrum odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání Kbang (Gia Lai) stále snaží udržet své kurzy odborné přípravy.

Snahy o zachování učeben ve znevýhodněných oblastech

V horských oblastech, které čelí četným výzvám, roste poptávka po odborném vzdělávání pro rozvoj ekonomiky , vytváření pracovních míst a zvyšování příjmů lidí. Centra odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání však stále čelí mnoha překážkám, pokud jde o pedagogický personál, vybavení, financování školení a nábor studentů.

Pan Bui Tien Phuong, ředitel Centra odborného a dalšího vzdělávání v Kbangu ( Gia Lai ), uvedl, že toto oddělení je zodpovědné za obce Kbang, Son Lang, To Tung, Kong Bo La, Krong a Dak Rong. Všechny tyto oblasti obývají etnické menšiny, kde je život lidí stále těžký a procento chudých a téměř chudých domácností je vysoké.

Většina místní pracovní síly se zabývá zemědělstvím, s nerovnoměrnou úrovní vzdělání a omezeným přístupem na trh práce. Navzdory tomu roste poptávka po odborném vzdělávání za účelem rozvoje výroby a zvýšení příjmů.

Podle pana Phuonga v posledních letech Centrum odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání Kbang koordinovalo svou činnost s lidovými výbory obcí s cílem propagovat a poskytovat poradenství v oblasti odborného vzdělávání. Kromě toho organizovalo krátkodobé kurzy odborného vzdělávání pro venkovské dělníky, čímž přispívalo k rozvoji domácích ekonomik a postupné stabilizaci jejich životů.

Obsah školení se zaměřuje na povolání, která úzce odpovídají praktickým potřebám dané lokality, jako například: techniky pěstování rýže s vysokým výnosem, péče o kávu a cukrovou třtinu; techniky chovu a prevence nemocí u buvolů a skotu; opravy pluhů s malým objemem a techniky pro stavební práce...

Pro udržení počtu studentů ve škole zavádí centrum různá řešení, jako je pořádání osvětových kampaní a povzbuzování studentů k účasti na výuce různými způsoby; poskytování ubytování; organizování internátních aktivit, kolektivní práce a návštěv tradičních kulturních památek v dané lokalitě. Jednotka i nadále udržuje hnutí „Mobilizace a udržení počtu studentů ve škole“, které zahájilo Ministerstvo školství a odborné přípravy, a současně implementuje model „Překonávání obtíží – dosahování akademického pokroku“ pro studenty v odlehlých a znevýhodněných oblastech, jako jsou Dak Rong, Krong a Son Lang.

Zejména každý třídní učitel nejen přímo učí, ale také pečlivě sleduje studijní pokrok žáků a včas jim radí řešení, která jim pomáhají překonávat obtíže a snižují míru předčasného ukončení studia uprostřed školní docházky.

Tlak z nedostatku učitelů a potíže s náborem studentů.

Studenti získávají jak akademické vzdělání, tak odbornou přípravu, která odpovídá místním podmínkám a potřebám.

Navzdory dosažení mnoha pozitivních výsledků čelí odborné vzdělávání v Centru odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání Kbang stále řadě výzev.

Podle pana Phuonga má odborné vzdělávací středisko v současné době nedostatek učitelů, nesplňuje požadavky na multidisciplinární vzdělávání, a proto se do značné míry spoléhá na hostující lektory.

Pro akademický rok 2025-2026 bude mít centrum 11 zaměstnanců, včetně učitelů a zaměstnanců, ale bude muset najmout dalších 10 hostujících lektorů. Z nich budou 4 učitelé ze střední školy Luong The Vinh vyučovat kulturní předměty na úrovni střední školy, včetně matematiky, chemie, dějepisu a zeměpisu, a 6 učitelů se zúčastní odborného vzdělávání pro venkovské pracovníky.

Školicí zařízení a vybavení jsou navíc nedostatečné a zastaralé. Centru v současné době chybí základní vybavení, jako jsou funkční učebny, počítačové místnosti, knihovna, strážní stanice a parkovací garáž. Vybavení pro aplikace informačních technologií, digitální transformaci a vzdělávací statistiku je omezené. Počítačový systém pro výuku má pouze asi 10 sad, z nichž většina je stará a poškozená; interaktivní tabule, instalované již dávno, jsou také zastaralé, ale nebyly vyměněny.

Rozsáhlá geografická oblast, obtížná doprava a rozptýlení studenti vytvářejí mnoho překážek při organizaci výuky. Většina studentů jsou Bahnarové z odlehlých oblastí s obtížnými dopravními podmínkami a nedostatečným přístupem k informacím pro své studium.

„Někteří studenti stále pociťují závislost a rodiče se o vzdělání svých dětí ve skutečnosti nestarají, takže stále dochází k případům, kdy studenti školu uprostřed předčasně ukončí, což ovlivňuje snahy o udržení počtu studentů zapsaných do školy,“ uvedl pan Phuong.

Někteří stážisté navíc pracují na částečný úvazek jako úředníci na úrovni obcí, takže v období, kdy místní úřady zařizují a přidělují pracovní místa, mnozí nemohou pokračovat ve studiu a program dokončit. Dalším problémem je, že finanční prostředky na odborné vzdělávání jsou často přidělovány pozdě, což ovlivňuje zavádění kurzů odborného vzdělávání na místní úrovni.

Podle pana Phuonga plánuje centrum v akademickém roce 2026-2027 zapsat přibližně 40 studentů, ale stanovený cíl je 150, což je velmi obtížné. Jednotka odhaduje, že může zapsat pouze asi 70 studentů.

Pan Phuong však uvedl, že v posledních letech došlo k pozitivním změnám v oblasti zápisů, jelikož rodiče mají stále větší zájem o odborné vzdělávání pro své děti. Díky partnerstvím v oblasti odborného vzdělávání je mnoha studentům po ukončení studia podporováno v hledání práce v podnicích s platy okolo 7–8 milionů VND měsíčně a souvisejícími benefity a příspěvky.

Pro zlepšení efektivity odborného vzdělávání doporučuje Centrum odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání Kbang, aby provinční ministerstvo školství a odborné přípravy Gia Lai zvážilo doplnění počtu učitelů odborného vzdělávání, investice do zařízení a praktického vybavení vhodného pro místní potřeby a poskytnutí finanční podpory na školení a cestovní výdaje pro studenty z etnických menšin a znevýhodněných oblastí.

Jednotka rovněž navrhla posílení vazby mezi podniky a institucemi odborného vzdělávání s cílem propojit vzdělávání s umisťováním do zaměstnání. Zároveň doufala, že lidové výbory obcí budou i nadále úzce spolupracovat při zjišťování potřeb, náboru studentů a řízení kurzů ve svých lokalitách.

​

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/go-kho-dao-tao-nghe-o-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-post779098.html