Štěstí se třpytí na pódiu

Lidé často hledají štěstí někde daleko, ve velkých, velkolepých věcech. Já, učitelka na základní škole, nacházím štěstí v jasných zvucích dětského hláskování, v nevinných očích a někdy i v jednoduchých dárcích, jako je malý bonbón, který mi student spěšně vtlačí do ruky. Mé štěstí, jakožto učitelky na základní škole po celá desetiletí, je tak jednoduché, třpytí se jako čisté sluneční světlo na školním hřišti každé ráno.

Vždycky si budu pamatovat malého studenta jménem Vinh, chytrého chlapce, který se ale v angličtině potýkal s hláskou „s“. S více než třicetiletou praxí se mi zdálo, že jsem před jeho tvrdohlavým jazykem bezmocný. Když jsem s ním cvičil čtení, pokaždé, když se o to pokusil, vyšel jen suchý zvuk „xì“ nebo „xìt“. Mimovolně jsem zavrtěl hlavou a celá třída se rozesmála. V těch chvílích mi kleslo srdce. Dětem jsem to přísně připomínal, ale v srdci jsem si říkal, ať to bude, nevadí, až vyroste, bude to vědět.

Ale mé učitelské srdce mi nedovolilo se vzdát. Stále jsem na něj vytrvale volal a krůček po krůčku ho opravoval. Když jsem viděl, jak malý student bolestně škubne rty, krčí nos, aby vydal správný zvuk, ale nedaří se mu to, bylo mi ho tak líto. Mohl jsem ho jen povzbuzovat, aby se ve třídě, doma, kdekoli mohl, snažil víc.

A pak se jednoho časného rána stal zázrak. Zatímco jsem ještě zapojoval počítač, Vinh vtrhl do učebny jako poryv větru, lapal po dechu a chlubil se: „Pane učiteli, už to umím číst…“.

Srdce mi poskočilo. Otočil jsem se, hluboce jsem se podíval do jejích jasných očí, které zářily hrdostí, a zeptal jsem se:

- Jak se jmenuješ?

- Jmenuji se Vinh.

Slovo „jméno“ zaznělo s hláskou „S“ na konci jemně, přirozeně jako vánek. V tu chvíli se zdálo, že všechny zvuky kolem ustaly. Oči se mi náhle zalily slzami, v hrudi se mi naplnilo nekonečné, čisté a sladké štěstí. Rychle jsem na tabuli napsal ještě pár slov s hláskou „S“ na konci, jako bych chtěl zkontrolovat, jestli to opravdu umí vyslovit, a zázračně to celé přečetl plynule a přirozeně jako jemně tekoucí proud.

Ach jo, to štěstí proudí do mého otevřeného srdce. Tak šťastná, můj malý student to dokázal! Přemohl sám sebe. Pro mě to není jen správně vyslovená slabika, je to důkaz neúnavného úsilí, sladký plod víry a vytrvalosti. To štěstí mi dává radost po celý den.

Moje štěstí někdy pramení z nečekaných a menších věcí. Během přestávky, když jsem si připravovala obrázky na další hodinu, se ke mně připlížila malá holčička, dala mi do ruky bonbón a utekla, než jsem si stačila uvědomit, kdo to je. Musela se bát, že odmítnu. Když jsem držela v ruce ten krásný bonbón, cítila jsem u srdce zvláštní teplo. Veškerá únava z papírování a zkoušek jako by zmizela a v mém srdci zůstaly navždy jen čisté dětské city.

Štěstí učitele na základní škole, jako jsem já (a mnoho dalších kolegů), spočívá i v přestávce, kdy se můžu vrátit do dětství. Studenti mě pozvali, abych si hrál s hůlkami s míčem. Ruce, které jsem po celá desetiletí zvykl držet křídu, jsem měl ztuhlé, ale když jsem míč nešikovně hodil nahoru, počkal, až jednou dopadne na zem, a pak ho chytil, celá skupina tleskala a jásala, jako bych právě dokázal zázrak. Vybavily se mi vzpomínky z dětství. Řekl jsem studentům, že jsem v minulosti neměl takový krásný míč, ale musel jsem sbírat mladé grapefruity, které spadly ze zahrady, abych si s nimi hrál. Studentům se rozšířily oči a zvědavě kladli nejrůznější otázky. Právě v těchto chvílích „společného hraní“ jsem lépe chápal svět studentů, věděl jsem, kteří studenti žijí se svými prarodiči, kteří studenti jsou v obtížných situacích... abych se mohl více milovat a sdílet.

A pak jsem si uvědomila, že štěstí není jen o přijímání, ale i o dávání. Na začátku každého školního roku často připravuji malé dárky: hromádku sešitů, tašku roztomilých hraček z hrnečku. To jsou odměny za nadšené mluvení, za vynikající odpovědi nebo malý dobrý skutek. Nikdy nezapomenu na rozzářené tváře, oči jiskřící hrdostí a radostné kroky, když děti dárky dostaly. Hmotné dary, i když malé, v dětech zažehly radost a nadšení, takže „každý den ve škole je skutečně šťastným dnem“.

Štěstí pro mě není něco vzdáleného. Existuje v kulatém „S“ zvuku studenta po mnoha dnech tvrdé práce. Je sladké v malém bonbónu rozdaném ve spěchu. Je pulzující ve smíchu na školním dvoře a jiskří v šťastných očích dětí. Štěstí je, když si uvědomíme, že s vlastní láskou a trpělivostí ho můžeme nejen cítit, ale také šířit a rozsvěcet radost a štěstí v duších lidí kolem nás. Štěstí našich učitelů a studentů znásobilo štěstí mnoha rodin a rodičů, to je jisté!

Ngo Thi Ngoc Diep

Zdroj: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202510/hanh-phuc-lap-lanh-tren-buc-giang-e2d15c0/