S podporou a odbornými radami učitelů a právníků studenti samostatně analyzují případ, píší obhajoby, vedou soudní řízení a účastní se simulovaného soudního procesu.
Simulovaný soudní proces je vzdělávací projekt v předmětu Ekonomie a právo pro žáky 11. ročníku střední školy Olympia Inter-level High School. Žáci se vžijí do rolí žalobce, žalovaného a právníka v občanskoprávním sporu mezi dvěma podniky.
Pham Nguyen Minh Anh (studentka 11. ročníku SS1), která zastupovala obžalovaného v simulovaném procesu, ve své roli právničky analyzovala a identifikovala slabiny protistrany a argumentovala na základě právních ustanovení, aby co nejlépe ochránila oprávněné zájmy strany.
Minh Anh uvedla, že když dostala úkol, cítila se dost zmatená, protože otázka obsahovala mnoho nepříznivých aspektů pro obžalovaného. Ale poté, co důkladně prozkoumala právo a získala rady od učitelů a právníků, začala se hlouběji zabývat a našla úhly pohledu a detaily, které by mohla využít.
Minh Anhův tým poté prozkoumal přes 400 článků občanského zákoníku a přes 300 článků obchodního zákona, aby problém vyřešil. „Bylo to poprvé, co jsem měl přístup k právu a mohl jsem ho aplikovat v praxi, místo abych jen četl knihy a používal internet. Díky tomu jsem si zdokonalil analytické schopnosti, logické uvažování, debatní dovednosti, právní myšlení a schopnost nahlížet na problémy ze všech úhlů pohledu,“ řekl Minh Anh.
Studentka poslední dva roky snila o studiu ekonomického práva. Minh Anh uvedla, že možnost přímo se účastnit soudních sporů posílila její lásku k tomuto oboru a velmi ji inspirovala k tomu, aby se mu v budoucnu věnovala.
Paní Ma Thi Thanh Xuan, učitelka ekonomie a práva, se domnívá, že začlenění simulovaných soudních procesů do předmětu je jednou z optimálních metod, jak pomoci studentům získat hluboké praktické zkušenosti s právem, namísto pouhého čtení zákona.
„Prostřednictvím toho se studenti naučí, jak aplikovat právo k argumentaci způsobem, který prospívá žalovanému nebo žalobci. Proces aplikace práva k předkládání argumentů na ochranu jejich práv také pomáhá studentům rozvíjet právní myšlení. Toto je také nejvyšší úroveň aplikace v tomto předmětu,“ řekla paní Xuan.
Studenti, kteří s projektem začínají na začátku školního roku, mají více než tři měsíce na to, aby si připravili obhajobu v trestním a občanskoprávním řízení. Dva nejlepší týmy postoupí do finálového kola, kde se utkají v obchodním občanskoprávním řízení.
Podle paní Ngo Thi Thu Ha, učitelky ekonomie a práva, se u soudu již vše nezakládá na osobních pocitech. Studenti musí do hloubky analyzovat detaily, kriticky zkoumat své vlastní uvažování a aplikovat zákon na situace z reálného života.
Při organizaci tohoto simulovaného soudního procesu museli učitelé také vyhledat podporu a odborné rady právníků a lektorů z Hanojské právnické univerzity. „Během řízení studenti nebyli předem seznámeni s otázkami poroty – ty zodpovídali právníci a lektoři práva.“
Studenti si proto musí pečlivě přečíst podrobnosti a doplňující dokumenty k projektu. Vlastní situace v soudním řízení vyžaduje kritické myšlení a analýzu zákona na místě, aby jej mohli přesně aplikovat a získat výhodu.“
Po kurzu paní Ha uvedla, že studenti pochopili proces soudního sporu a chápou, jak se právo uplatňuje v reálném životě. To je cílem kompetence a zároveň i hodnotou tohoto kurzu.
Zdroj: https://vietnamnet.vn/hoc-sinh-nhap-vai-luat-su-giai-quyet-kien-tung-2342607.html
Komentář (0)