Vietnamští studenti mají v matematice jedny z nejvyšších výsledků na světě.

Výsledky PISA zveřejnila Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD) na základě průzkumu mezi 6 068 studenty ve 178 školách v oborech matematika, čtení nebo přírodní vědy, což představuje přibližně 939 500 patnáctiletých studentů ve Vietnamu.

Vietnamští studenti mají nejvyšší výsledky v matematice

Průměrné skóre 3 předmětů vietnamských studentů se umístilo na 34. místě z 81 zemí, což je 2. místo v regionu ASEAN za Singapurem. Pořadí zemí ASEAN je následující: Singapur: 1/81; Brunej: 42/81; Malajsie: 47/81; Thajsko: 63/81; Indonésie: 69/81; Filipíny: 77/81; Kambodža: 81/81.

V matematice se Vietnam umístil na 31. místě z 81 zemí. Pořadí zemí ASEAN je toto: Singapur: 1/81; Brunej: 40/81, Malajsie: 40/81; Thajsko: 58/81; Indonésie: 69/81; Filipíny: 75/81; Kambodža: 81/81).

Ve vědě se Vietnam umístil na 35. místě z 81 zemí. Ve čtení se vietnamští studenti umístili na 34. místě z 81 zemí.

Vietnamští studenti mají nejvyšší výsledky v matematice, hned za Hongkongem, Tchaj-wanem a Jižní Koreou, pokud jde o index socioekonomických podmínek PISA.

Vietnamský index se blíží průměru 38 zemí OECD.

Index socioekonomického a kulturního statusu PISA se vypočítává tak, aby všichni studenti, kteří se testu PISA účastní, bez ohledu na zemi původu, mohli být zařazeni na stejnou socioekonomickou stupnici. To znamená, že index lze použít k porovnání studijních výsledků studentů z podobného socioekonomického prostředí v různých zemích.

Ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo: „Celkové výsledky ukazují, že vyšší výdaje na vzdělávání jsou spojeny s lepšími výsledky v matematice v testu PISA. Vietnam je však typickým příkladem studentů dosahujících vysokých studijních výsledků, i když investice do vzdělávání jsou stále nízké.“

Vietnamské výdaje na jednoho studenta ve věku 6 až 15 let činí pouze asi 13 800 USD, zatímco země/ekonomiky OECD vynakládají 75 000 USD, ale průměrné skóre vietnamských studentů v matematice je 438 bodů – jeden z nejvyšších u studentů s podobným socioekonomickým zázemím.

Přibližně 13 % znevýhodněných studentů ve Vietnamu dosahuje vysokého skóre v matematice (průměr OECD: 10 %).

Průzkum PISA 2022 se zaměřuje na matematiku spolu se čtením a přírodními vědami; kreativní myšlení je novou oblastí hodnocení a vietnamští studenti v tomto obsahu nebyli hodnoceni. Vietnamští studenti tak dosáhli v matematice, čtení a přírodních vědách výsledků blízkých průměru OECD.

Vietnamský index se blíží průměru 38 zemí OECD.

Podle OECD dosahuje ve Vietnamu 72 % studentů alespoň 2. úrovně v matematice (průměr OECD: 69 %). Přibližně 5 % studentů ve Vietnamu dosahuje v matematice nejlepších výsledků, což znamená, že v testu PISA z matematiky dosáhli 5. nebo 6. úrovně (průměr OECD: 9 %).

Přibližně 77 % studentů ve Vietnamu dosahuje úrovně čtení 2 nebo vyšší (průměr OECD: 74 %). 1 % studentů dosahuje vysokého skóre, když ve čtení dosáhne skóre 5 nebo vyššího (průměr OECD: 7 %).

Přibližně 79 % studentů ve Vietnamu dosahuje v přírodních vědách úrovně 2 nebo vyšší (průměr OECD: 76 %). 2 % studentů dosahují v přírodních vědách vysoké úrovně, což znamená, že jsou zdatní na úrovni 5 nebo 6 (průměr OECD: 7 %).

Výsledky průzkumu zveřejněného OECD ukazují, že porovnáním výsledků na mezinárodní úrovni se tvůrci politik a pedagogové ve Vietnamu mohou poučit z politik a postupů jiných zemí. Výsledky průzkumu také poskytují vhled do toho, jak dobře vzdělávací systém připravuje studenty na reálné životní výzvy a budoucí úspěch.

Od první účasti Vietnamu v roce 2012 v šetření PISA dosáhl mnoha důležitých výsledků, srovnával výsledky na mezinárodním i regionálním úrovni a poskytoval celostátní data z oblasti vzdělávací analýzy.

Tento test PISA se měl původně konat v roce 2021, ale kvůli pandemii COVID-19 byl o rok odložen. Mimořádné okolnosti v tomto období, včetně uzavření škol v mnoha zemích, ztížily sběr některých dat.

Minh Khoi

Zdroj