Když jsou rodiče zástupci sdružení rodičů a učitelů, otevírají svá srdce.

Foto: The Washington Post

Mám dvě dcery, jednu ve třetí třídě a druhou ve druhé, obě chodí do veřejné školy. Posílám je do veřejné školy, protože chci, aby se seznámily s malou společností s různými podmínkami a zázemím a s přáteli, aby se naučily přizpůsobovat se a vcítit se do ostatních.

A tolik jsem se toho naučil/a.

Učit a zároveň se věnovat „účetnictví“

Už tři roky jsem členkou rodičovské asociace pro obě třídy. Pouze díky členství v rodičovské asociaci mohu cítit soucit s učiteli, studenty a rodiči, protože existuje mnoho problémů a každý má nějaké problémy.

Být učitelem a chůvou je těžká práce.

Každý večer, když jsem si opakovala lekce pro své dvě děti, jsem se cítila mizerně. Ona se musela potýkat s více než 30 dětmi, učit je, dělat si poznámky, krmit je a spát, poslouchat jejich příběhy a také se musela vypořádávat se školními schůzkami a soutěžemi.

Plat učitelky stále vyžaduje hodně rafinovanosti. Ale utrácí vlastní peníze za výrobu obalů na sešity svých dětí, zdobí tohle, kupuje tamto, aby třída byla živější.

Váhavě se zeptala, jestli učitelé potřebují vyprat dětem karimatky a povlaky na polštáře, a jestli s tím souhlasí rodiče...

Koupila svým dětem sladkosti na podzimní festival, aby se v ostatních třídách navzájem nelitovaly. Pak musela ve skupinovém chatu veřejně uvést značku čisticích prostředků ve třídě...

Kolik času trávíte těmi „účetními“ pracemi? Kde berete sílu a mysl, abyste svou ušlechtilou práci vykonávali pořádně?

Aby se učitelé mohli starat o aktivity ve třídě, musí být opatrnější, dodržovat pravidla a zachovat si sebeúctu učitelské profese. V prvním kroku se musí zeptat na názory a uspořádat hlasování ve třídě, ve druhém kroku musí požádat o povolení ředitele a ve třetím kroku musí podat zprávu rodičům...

Takže se na začátku každé rodičovské schůzky snažím podělit o to, co vidím, s rodiči svých spolužáků. Přispět malým dárkem o svátcích, pomoci učitelům s nákupem učebních materiálů a vánočních dárků pro děti.

Ve školách malých okresů je větší či menší fyzická aktivita obtížná. Ne všichni mají stejné podmínky a to je také něco, co by si měli uvědomit rodiče.

Jsou chvíle, kdy je dětem příliš horko, někteří rodiče mobilizují celou třídu, aby přispěla na nákup klimatizace, ale pokud to není 100% úspěšné, musíme pochopit, že když to vydrží ostatní lidé, vydrží to učitel, pak to vydrží i naše děti.

Jsou svátky, které nejsou v plánu na konci roku dohodnuté, takže je organizujeme dobrovolně a sdílíme.

Pouze když jsou rodiče sjednoceni a šťastní, mohou být sjednoceni a šťastní i jejich děti. A aby byl každý den ve škole pro děti šťastným dnem, je zapotřebí spolupráce rodičů a školy.

Je „zábavné“ být zástupcem rodičů?

Když jsem chodil na střední školu, byl jsem členem rodičovské asociace dvou dětí. Nebyla to snadná práce, doslova „jíst doma, ale starat se o celou vesnici“.

Když byl můj syn v šesté třídě, třídní rodičovský výbor se skládal ze 3 rodiček. Po nějaké době se objevil problém s výběrem a utrácením třídního fondu. Jeden z rodičů rezignoval a já byl do toho „zatažen“.

Mnoho názorů říká, že zastupitelská rada je „prodlouženou rukou“ učitelů a škol, což nemusí být nutně správné.

Jsou tam drobnosti jako nákup květin pro učitele na 20. listopadu, utrácení peněz za organizaci narozeninových oslav pro děti..., to vše je zveřejněno ve skupině, kde se žádá o názory.

Většina souhlasí, jen málokdo nesouhlasí, pak se musíme mobilizovat a přesvědčovat, pokud stále nesouhlasí, musíme implementaci zastavit.

Ne všichni učitelé chtějí zasahovat do záležitostí rodičovského výboru.

Existují citlivá témata, pokud o nich učitelé diskutovat přímo s každým rodičem, nebude to dobré, a pokud rodiče otevřeně odmítnou, bude to také trapné. V takovém případě je nutné se obrátit na zástupce, aby byla zajištěna objektivita a diskuse byla snazší.

Od financování škol, financování tříd až po klimatizaci, záclony, stravování, spaní, prodlužování a snižování počtu hodin studentů..., pokud nemohou mluvit přímo s učiteli, „volají“ zastupitelstvu. Je to opravdu časově náročné a stresující.

Moje starší dítě chodí do deváté třídy, zatímco mladší do šesté. Myslela jsem si, že jsem „unikla nebezpečí“, ale nečekaně jsem byla znovu „zvolena“ do výboru rodičů...

Občas třída zorganizovala výlet, ale vybrané finanční prostředky nestačily v porovnání s plánovanými výdaji, takže vedoucí třídy musela utratit vlastní peníze, aby to vynahradila. Rodiče třídy navrhli přejít na větší obrazovku, protože stará televize byla malá a obraz rozmazaný... Názory rodičů se rozcházely a vedoucí třídy také utratila vlastní peníze na sponzorování...

Existují skutečně nepříjemné situace „prostředníka“ a sdružení rodičů a učitelů je musí řešit taktně.

Někdy musíme vyvažovat mezi rodiči a učiteli a také s obecnými zásadami školy. Společným cílem je být pro děti dobrý, ale někdy někteří rodiče plně nerozumí, takže chybí sdílení.

Zdroj: https://tuoitre.vn/khi-phu-huynh-la-ban-dai-dien-ban-cha-me-hoc-sinh-trai-long-20241003093637296.htm