Vytvoření souboru společných učebnic pro přírodní a humanitní vědy

Zejména zrod mnoha sad učebnic dokazuje podporu socializace, mobilizaci veškeré inteligence a vzdělávacích zdrojů vietnamského vzdělávání v novém období. Realita však ukazuje, že kromě velkých úspěchů stále existují omezení v procesu provozování 3 sad učebnic současně. Problém sjednocení sady učebnic pro společné používání v celé zemi vyžaduje zásadní řešení: Jak mít standardní sadu učebnic, která odpovídá současné vzdělávací situaci a situaci na příštích několik desetiletí? Jak zajistit spravedlnost, konzistenci a transparentnost při výběru učebnic?

Ze zkušeností a výsledků knižní série Canh Dieu si uvědomujeme, že odpověď se částečně odhaluje až po letech výuky a učení. Učebnice potřebují nový vítr, potřebují propojení mezi praxí a výukovými plány a propojení mezi učiteli a studenty v celém výukovém programu. Knižní série Canh Dieu od svého vzniku jasně stanovila filozofii: „Vnést život do lekcí, vnést lekce do života“. Lekce nejsou suché, ale výstižné, bohaté na praktičnost a úzce spjaté s psychologií dané věkové skupiny.

Pro učitele v mnoha školách, kteří používají sérii Canh Dieu, otevřel výukový proces s využitím učebnic příležitosti pro kreativní výukové metody s tématy nastolenými ve skupinových diskusích, vzdělávacích projektech a zážitkovém učení, takže přednášky jsou velmi živé a přesvědčivé. Pro rodiče pomáhá přátelská a snadno pochopitelná struktura knihy přirozeně doprovázet své děti. Díky tomu se rodiče a studenti společně učí, společně objevují a společně tvoří.

Nejvíce nás zajímá kvalita vzdělávání studentů prostřednictvím učebnic Canh Dieu. Mnoho studentů dosáhlo vysokého skóre v provinčních a národních zkouškách pro vynikající studenty, mnoho studentů dosáhlo vysokých výsledků v každoročních zkouškách na střední škole. Učitelé, kteří vyučují knihy Canh Dieu, také dosáhli pozoruhodného pokroku v procesu zlepšování kvality vzdělávání a účastní se soutěží o vynikající učitele na okresní, provinční a městské úrovni. Canh Dieu dokázal, že když je vzdělávání propojeno s praxí a studenti jsou středem pozornosti, můžeme vytvářet produkty, které jsou vědecké i humánní.

Zpět k tomu, že používáme 3 sady učebnic současně. Výhody jsou, jak každý ví, nicméně současná existence mnoha sad učebnic s sebou nese také mnoho důsledků. Učitelé v různých lokalitách si musí zvyknout na mnoho sad knih, což způsobuje potíže při změně pracovního místa. Studenti, kteří přecházejí z jiné školy do jiné, čelí mnoha obtížím. Kontrola kvality knih se komplikuje a chybí jednotné standardy.

Tato realita vyvolává velkou otázku: potřebujeme mnoho sad učebnic k potvrzení inovací, nebo potřebujeme standardní, jednotnou sadu učebnic k zajištění spravedlnosti a efektivity v celé zemi? Společná sada učebnic neznamená eliminaci kreativity. Naopak, pokud bude doprovázena systémem otevřených studijních materiálů, budou mít učitelé k dispozici úložiště zdrojů a nástrojů pro personalizaci výuky. Pokud bude k dispozici otevřený zdroj studijních materiálů, jako jsou plány lekcí, elektronické přednášky, ilustrativní klipy atd., pomůže to učitelům flexibilně se přizpůsobit a vyhovovat každému studentovi a regionálním charakteristikám.

Souhlasíme s tím, že díky knize Kite a otevřeným vzdělávacím zdrojům budou učitelé ve výuce proaktivní, rodiče již nebudou „vynecháni“, ale budou mít snadný přístup k obsahu a budou moci své děti doprovázet. Studenti budou mít také možnost přístupu k vícerozměrným znalostem, které přesahují limity tradičních tištěných učebnic.

Vytvoření společné sady učebnic nemůže být jednoduchým administrativním rozhodnutím. Musí být výsledkem procesu dialogu, kritiky a široké zpětné vazby. Sestavovatelé, učitelé, rodiče a studenti potřebují vést otevřený, demokratický a upřímný dialog, aby našli nejlepší řešení. Učitelé musí přesně odrážet výukové postupy učebnic, sestavovatelé musí umět naslouchat a rodiče musí učebnice doprovázet, monitorovat a spravedlivě hodnotit.

Jakožto přímí učitelé si myslíme, že každá učebnice, která prokázala propojení celé komunity: školy, rodiny a společnosti, by měla být při používání zvážena a zohledněna. Abychom však mohli jít ještě dál, je zapotřebí zlomu. Místo mnoha sad knih vydávaných paralelně vytvořme standardní sadu učebnic, doplněnou otevřeným systémem učebních materiálů, vědeckým i humánním, jednotným a flexibilním.

Vzdělávání není závod mezi učebnicemi, redakčními skupinami a vydavateli. Je to cesta společenství k rozvoji budoucích generací. Společný soubor učebnic doplněný otevřenými vzdělávacími materiály pomůže studentům lépe se učit, rodičům se navzájem efektivněji doprovázet, učitelům učit pohodlněji a společnosti dohlížet transparentněji. To není jen přání, ale i příkaz dnešní vzdělávací praxe.

Zdroj: https://tienphong.vn/kien-tao-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-khoa-hoc-va-nhan-van-post1784385.tpo