Poprvé se učím anatomii na lidském těle

Hanoi Thu Huong vešla do márnice ve druhém patře Anatomického ústavu, náhle se zastavila. Do nosu jí udeřil zápach formality skrz masku, což jí způsobilo nevolnost a potíže s dýcháním.

Hoang Thu Huongova třída, 40 studentů druhého ročníku na Hanojské lékařské univerzitě, měla svou první lekci lidské anatomie. Bylo to poprvé, co se v Anatomickém ústavu setkali s uchovanými těly.

Místnost o šířce asi 100 metrů čtverečních páchla formalinem – chemikálií používanou ke konzervaci těl. Bylo tam šest rakví s těly a asi 200 vzorků lidských těl uložených v chemických nádobách, které si studenti mohli prohlédnout a studovat.

Kurz je rozdělen do dvou skupin po 20 studentech, kteří studují jedno tělo. Vzhledem k omezenému počtu těl studenti na Lékařské univerzitě v Hanoji pouze procvičují operaci zvanou disekce, ale nemohou ji přímo provádět. To znamená, že jakmile se studenti naučí látku, učitel nebo technik preparuje a odhalí cévy a nervy dané části těla, aby je mohli studenti pozorovat. Občas mohou někteří studenti použít kleště nebo špendlíky k uchopení nervů a svalů pro snadné pozorování.

Stejně jako Huong, i někteří studenti byli zpočátku nadšení z toho, že se mohou „učit na mrtvolách“, ale když vešli do místnosti, nemohli vystát ten zápach a museli odejít. Někteří studenti první hodinu přežili. Nguyen Hong Phuc, která chodí do Huongovy třídy, například řekla, že se s ní její maturanti podělili o obtíže spojené s tímto tématem, ale že si nedokáže představit, že by realita mohla být tak krutá.

„Bylo tam příliš mnoho lidí a nepříjemný zápach způsoboval nedostatek kyslíku, což ztěžovalo dýchání a téměř omdlelo,“ řekl Phuc. Poté, co chvíli stál a poslouchal učitele, musel Phuc vyběhnout ven, aby se pozvracel, nadechl se a pak se vrátil, aby pokračoval ve studiu.

Ngo Ha My a Le Thi Thuong byli ve stejné studijní skupině, měli lepší výdrž, nosili roušky a rychle dohnali přednášku. My pozorně naslouchala a prohlížela si tělo, hrudník a paži. Když však došlo na praktickou část, učitel požádal studenty, aby použili svorky, špendlíky a zvedli nervy k analýze struktury. Ruce obou studentů se třásly a neodvažovali se podívat přímo před sebe, aby je zvedli.

V márnici ve druhém patře Anatomického ústavu se studenti medicíny druhého ročníku shromáždili kolem lidských mrtvol, aby se dozvěděli o stavbě těla.

Lékař Nguyen The Thai uvedl, že podle postupu je darované tělo přijato nemocnicí a uchováváno do 24 hodin dvěma metodami. Jednou metodou je konzervace pomocí chemikálií, které zabraňují rozkladu, tzv. „suché tělo“, a zhruba o rok později je tělo použito pro výzkum a výuku. Druhou metodou je uchování těla ve specializované chladničce, nazývané „čerstvé tělo“, která se používá v hodinách anatomie k výcviku lékařů a při školení v oblasti high-tech chirurgie.

„Anatomie je první branou, kterou musí všichni studenti medicíny projít. Neexistuje lepší učební pomůcka než samotné lidské tělo,“ řekl Dr. Thai a dodal, že studenti medicíny nazývají mrtvoly „tichými učiteli“.

Podle Dr. Thaie je většina studentů medicíny velmi statečná a nebojí se, když vidí mrtvá těla. Nepříjemný je zápach chemikálií. „Někteří studenti si musí na toto prostředí počkat až do třetí hodiny, aby si postupně zvykli,“ řekl lékař. Mnoho studentek při pohledu na mrtvá těla „zbledne“, nebo se odvrátí a zakryje si oči, když vidí vzorky lidských těl namočené ve formalínových lahvičkách.

„Vždy studenty povzbuzuji, aby překonali svůj strach, považovali to za posvátnou povinnost a brali to vážně před někým, kdo obětoval své tělo ve prospěch medicíny,“ řekl Dr. Thai a dodal, že pokud nedokážou překonat svůj strach, nemohou se tento předmět efektivně učit.

Doktor Thai vyučuje studenty anatomie. Foto: Tung Dinh — Doktor Thai (uprostřed) vyučuje studenty anatomie. Foto: *Tung Dinh*

Anatomie je základním předmětem všech předmětů týkajících se vnějšího systému a učí studenty znát základní strukturu lidského těla. Pokud lékaři nerozumí struktuře jednotlivých částí lidského těla, nebudou schopni operovat a léčit pacienty. Vzhledem k malému počtu mrtvol je však počet studentů příliš vysoký a tlačí se kolem mrtvoly, což velmi ztěžuje její pozorování, natož ruční pitvu.

Dr. Nguyen Duc Nghia, zástupce vedoucího katedry anatomie na Lékařské univerzitě v Hanoji, uvedl, že studium a výuka anatomie v současné době čelí mnoha obtížím. Za posledních 10 let Anatomický ústav obdržel pouze 13 kadaverů, což není dostatek pro studium a výzkum studentů a lékařů.

„V každé třídě by mělo být pouze 8–10 studentů cvičících na mrtvole. V současné době však kvůli nedostatečnému počtu cvičí na mrtvole více než 20 studentů, takže efektivita učení není vysoká,“ řekl pan Nghia.

Důvod, proč je počet lidí darujících svá těla lékařské vědě stále nízký, pramení podle pana Nghie z vietnamské mentality „zemřít s tělem neporušeným“. Mnoho lidí se zaregistrovalo k darování svých těl, ale jejich rodiny proti tomu vznesly námitky. Podle předpisů musí osoba darující své tělo získat souhlas všech členů rodiny.

Dr. Nghia doufá, že více lidí pochopí tento ušlechtilý čin a zaregistruje se k darování svých těl pro výzkum, což pomůže lékařskému průmyslu vyřešit nedostatek, který trvá již desítky let. Odtud to také přispěje ke zlepšení kvality studia studentů medicíny a k tomu, aby se v budoucnu stali dobrými lékaři.

Thuy Quynh

Zdrojový odkaz