Tiše zaséváme zlaté období poznání

(DN) - V silných změnách země na cestě integrace a modernizace existuje síla, která stále tiše stojí v popředí rozvoje každý den, a to jsou učitelé. Jsou to oni, kdo sejí semena, kdo udržují oheň v plamenech, aby vietnamské aspirace mohly pokračovat po mnoho generací. I když se vlast na mapě světa rychleji rozvíjí, učitelé se stále rozhodnou tiše a vytrvale zasévat zlatou úrodu znalostí.

Premiér se setkal se zástupci vynikajících učitelů u příležitosti Vietnamského dne učitelů, 20. listopadu. Foto: Vládní noviny

V posledních letech vstoupil Vietnam do nové fáze rozvoje s vysokým hospodářským růstem, silnou digitální transformací a konsolidovaným postavením na mezinárodní scéně. Ukazatele v oblasti inovací, vysokoškolského vzdělávání a vědy a techniky se neustále zlepšují. Za touto působivou transformací však stojí jedna nepostradatelná věc: znalostní základ generací občanů, který soustavně pěstuje tým učitelů.

Nikdo nevidí jména učitelů ve zprávách o růstu HDP, nikdo se o učitelích nezmiňuje v úspěších technologických firem ani v mezinárodních stipendiích, kterých vietnamští studenti dosáhli. Ale jsou tam, v každé přednášce, v každém večeru plánování lekcí, v každé hodině kariérního poradenství, v každém slově povzbuzení studentů, aby se po neúspěchu postavili na nohy. Když země roste, učitelé jsou kořeny, které pevně drží velký strom poznání.

Učení – místo, kde se setkává zodpovědnost, soucit a důvěra

Premiér vyjádřil nejhlubší vděčnost všem generacím učitelů v celé zemi. Foto: Government Newspaper

V moderní společnosti, kdy jsou všechna povolání zapletena do cyklu výsledků – zisků – výkonnostního indexu, si učitelské povolání stále zachovává zvláštní hodnotu: klade lidi do středu pozornosti. Neexistuje žádné povolání, kde by „produktem“ byl život. Neexistuje žádné povolání, kde by úspěchem mohl být pouze úsměv, pohled plný pochopení nebo slovo díků od studenta po mnoha letech.

Učitelství, více než jakékoli jiné povolání, vyžaduje od učitele zvláštní vlastnost: odpovědnost, soucit a trvalou víru v lidstvo. Zodpovědnost nespočívá jen v každé přednášce či slově, ale také ve způsobu, jakým učitel vede, analyzuje a doprovází studenty, aby pochopili lekci, pochopili život a pochopili sami sebe. Tuto odpovědnost však bude těžké naplnit bez soucitu – věci, která pomáhá učiteli být trpělivý s dítětem s mnoha zraněními, soucítit se studentem, který se snaží najít směr, a být dostatečně tolerantní, aby rozpoznal potenciál, i když ještě nebyl odhalen.

Učitelské povolání vytváří zlaté období znalostí – zlaté období, které nelze měřit penězi, ale je nejudržitelnějším a nejcennějším zdrojem pro rozvoj země. Foto: Government Newspaper

Učitelské povolání vyžaduje především nehynoucí víru: víru, že každý student je semínkem, které může vyklíčit, navzdory různým výchozím bodům a různým cestám k zralosti. Učitelé proto nejen předávají znalosti, ale také v nich zapalují plamen morálky, lidskosti a důstojnosti – hodnot, které pomáhají mladé generaci vědět, jak slušně žít, vědět, jak přispívat, a mít dostatek odvahy stát v životě pevně. V kontextu transformace země se tyto hodnoty stávají ještě důležitějšími: národ, který chce dojít daleko, musí mít nejprve slušné a ambiciózní lidi. A učitelé jsou první, kdo se dotýká „podstaty“ těchto budoucích občanů.

Učitelé jsou vždy přítomni na těch nejdůležitějších místech v životě: na starém pódiu horské školy, kde bílá křída a zelená tabule jsou jedinými okny do světa; ve větrných a netěsných učebnách na odlehlých ostrovech, kam studenti chodí do školy malými loďkami přes velké vlny; nebo v moderních městských učebnách, kde učitelé musí každý den inovovat, aby v digitálním věku nezůstali pozadu. Ale právě v tomto tichu vytvářejí zlaté období znalostí – zlaté období, které nelze měřit penězi, ale je nejudržitelnějším a nejcennějším zdrojem pro rozvoj země.

Učitelé v nové éře: Nesou dvě poslání – zachovat a vést

Školení učitelů je základem vzdělávacích inovací. Foto: Government Newspaper

V kontextu vstupu země do éry digitální ekonomiky, umělé inteligence a exploze datové vědy se role učitelů stává těžší a náročnější než kdy dříve. Vzhledem k tomu, že technologie neustále mění tvář společnosti, stojí učitelé v popředí procesu předávání znalostí – hodnot a odvahy a pomáhají mladé generaci vykročit do budoucnosti, aniž by ztratila sama sebe.

V první řadě musí být učitelé těmi, kdo budou chránit vietnamskou identitu a hodnoty. V nestabilním informačním prostředí, kde studenti potřebují jen pár sekund k přístupu k tisícům různých ideologií, kultur a životních stylů, je extrémně obtížné se etablovat. Morální hodnoty, rodinné tradice, národní hrdost atd. jsou ohroženy oslabením, pokud nejsou správně rozvíjeny. Učitelé jsou oporou, která pomáhá studentům naučit se vybírat, naučit se rozlišovat mezi dobrem a zlem...

Není to jen úkol učit, ale také kulturní poslání: udržet mladou generaci pevně v náručí globalizace.

Ochrana identity však nestačí. Učitelé nové éry musí vést studenty do digitální budoucnosti. To od nich vyžaduje neustálou aktualizaci technologií, používání umělé inteligence při přípravě hodin, virtuální simulace v praxi a analýzu dat k hodnocení schopností studentů. To vše neznamená, že technologie nahradí roli učitelů, ale že rozšíří vzdělávací prostor a pomohou studentům maximalizovat jejich schopnosti. Když jsou lidské znalosti vzdáleny jen jedno kliknutí, učitelé již nejsou „držiteli znalostí“, ale průvodci, kteří studentům ukazují, jak se učit, jak kriticky myslet a jak žít zodpovědně. A co je nejdůležitější, učitelé jsou stále těmi, kdo zasévají aspirace a ducha oddanosti.

Učitelé vedou studenty během praktické výuky. Foto: Government Newspaper

Učitelé jsou ti, kteří studentům připomínají, že úspěch se neměří jen známkami nebo slávou, ale také jejich povinnostmi vůči komunitě, jejich touhou udělat pro zemi něco užitečného. Včasná rada, krátký příběh během hodiny nebo příklad laskavosti od samotného učitele někdy stačí k utváření životního ideálu člověka. Dnešní učitelé jsou proto mostem mezi tradicí a modernou, mezi vietnamskými hodnotami a světovým poznáním. Musí si udržovat kořeny a zároveň jim utvářet cestu; chránit národní identitu a zároveň je vybavit nástroji pro integraci. Toto poslání je tiché, ale velké, protože budoucnost země koneckonců začíná jednoduchými přednáškami ve třídě každý den.

Projevování vděčnosti učitelům je zároveň projevováním vděčnosti bezejmenným setbám, kterým tiše zasvětili celý svůj život. 20. listopad je proto nejen příležitostí k uctění učitelského povolání podle rituálů, ale také okamžikem, kdy se každý z nás může ohlédnout zpět a uvědomit si, že: v každém kroku růstu země jsou stopy rukou učitelů. Projevování vděčnosti učitelům se tedy nezastaví u kyticí květin nebo přání, ale je také úctou k znalostem, osobnosti a trvalým hodnotám, které přispěly k utváření budoucnosti národa. Protože když jsme vděční učitelům, jsme vděční i za cestu rozvoje země.

Dnes se vlast silně zvedá, zvedá se s inteligencí, s inovací, se silou mladé generace. Ale aby tato generace měla odvahu, znalosti a morálku, potřebuje učitele, kteří je tiše den za dnem pěstují. Jsou to oni, kdo zasévají zlatou úrodu na budoucí pole národa. A na této cestě budou učitelé i nadále stát, neochvějně a tiše, aby zasévali další zlatou úrodu znalostí, pro dnešek i pro zítřek.

Tu Huu Cong

Zdroj: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202511/lang-le-geo-mua-vang-tri-thuc-9170163/