Zmatení ohledně výuky 2 lekcí denně: Ministerstvo školství a odborné přípravy vypracuje politiku pro mobilizaci finančních prostředků

TPO - Rodiče si „stěžují“, že běžný školní rozvrh končí příliš brzy, což ztěžuje domluvení si času na vyzvednutí dětí a zároveň je dražší výuka v klubech. Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son před novým školním rokem 2025-2026 uvedl, že ministerstvo školství a odborné přípravy bude koordinovat s ministerstvem financí a obcemi spolupráci na vývoji konkrétních mechanismů a politik pro mobilizaci finančních prostředků na zavedení dvoudenní výuky.

Báo Tiền Phong•12/09/2025

Rodič, jehož dítě studuje na základní škole Tran Phu v okrese Ha Dong ( Hanoj ), uvedl, že podle současného rozvrhu žáků se děti učí 4 hodiny dopoledne a 3 hodiny odpoledne, včetně STEM, životních dovedností, angličtiny s matematikou a bojových umění.

Za zmínku stojí, že v některé dny jsou hodiny STEM, životních dovedností, angličtiny a matematiky naplánovány před dějepisem a zeměpisem, technologií a zážitkovými aktivitami. Po skončení 3 lekcí dle programu má škola dodatečnou pauzu na vyzvednutí dětí rodiči.

Podle školního vzdělávacího plánu zveřejněného na webových stránkách základní školy Tran Phu škola kromě hlavního kurikula koordinuje s mnoha jednotkami výuku úvodní angličtiny pro žáky 1. a 2. ročníku (2 hodiny/týden) a doplňkové angličtiny pro žáky 3., 4. a 5. ročníku (1 hodina/týden); výuku angličtiny - matematiky; programů STEM pro žáky 1.-5. ročníku; výuku bojových umění a šachů pro žáky 1. a 2. ročníku...

Ministerstvo školství a odborné přípravy stanoví, že každý den by neměl mít více než 7 vyučovacích hodin. Školy musí mít prostor, kde si studenti mohou po náročných hodinách studia hrát a sportovat.

Soukromá základní škola v Hanoji již mnoho let vyučuje dvě hodiny denně a hlavní hodiny končí v 15:45, ale pokud se žáci neúčastní kroužku, musí sedět v čekárně, aby si je vyzvedli rodiče, a nesmí jít na hřiště.

„Výuka v soukromém školním klubu je drahá, jedna lekce na předmět týdně, ale poplatek se pohybuje od 3 do 4,5 milionu VND za semestr. Nechat dítě učit se 2 předměty je také téměř deset milionů VND, zatímco to, že ho musí dát do třídy a platit pozdě, je pro rodiče také velmi politováníhodné, protože si nemohou hrát a běhat na školním dvoře, ale musí se postavit do fronty a sedět na jednom místě v malém prostoru,“ svěřil se jeden rodič.

Mnoho rodičů sdílí stejný názor, že kromě běžných osnov jsou modely mimoškolních klubů propojeny s externími organizacemi a vybírají si poplatky, takže se nacházejí v obtížné situaci. Je obtížné zařídit, aby děti odešly ze školy dříve, než jejich rodiče odejdou z práce, ale vstup do klubu vyžaduje dodatečný měsíční poplatek.

Na úrovni střední školy, Giang Vo Secondary School (Hanoj), se v tomto školním roce vyučuje pouze 2 hodiny denně pro žáky 6. a 7. ročníku; 8. a 9. ročník se stále učí 1 hodinu denně. Od 16:00, po škole, se žáci shánějí do koutů školního dvora, aby si zahráli péřku a badminton. Přestože byla škola nově postavená, při pohledu na roh střechy na dvoře je vidět zaseknutý bílý péřku žáků. Správní rada školy uvedla, že po chvíli musela někoho požádat, aby jim připevnil žebřík k sundání péřky, aby si žáci mohli po náročných hodinách učení hrát a sportovat.

Podobně na střední škole Cau Giay si studenti, kteří se neúčastní aktivit klubu, mohou po vyučování zahrát na školním dvoře pétanque nebo fotbal, případně si číst knihy v otevřené knihovně.

Kromě škol, které dosud vyučovaly 2 hodiny denně, měly obytné prostory a kluby, kde si studenti mohou hrát, je v Hanoji v současné době mnoho škol, které nezajišťují podmínky pro výuku 2 lekcí denně, učební plán je soustředěn do 1 lekce, což způsobuje tlak a přetížení studentů i učitelů.

Je nutné zjišťovat potřeby rodičů

Podle ministra školství a odborné přípravy Nguyen Kim Sona ministerstvo školství a odborné přípravy v rámci směrnice premiéra č. 17/2025 o výuce 2 lekcí denně nařídilo školám, aby vypracovaly vzdělávací plány, které jasně uvedou plány na mobilizaci a využití zdrojů k implementaci na kvalifikovaných místech.

Plán musí specifikovat obsah, dobu trvání a cílové skupiny studentů a přidělit učitele vhodným způsobem a v souladu s předpisy; zaměřit se na diferenciaci předmětů, výchovu vynikajících studentů, hodnocení studentů posledních ročníků a podporu studentů, kteří nesplnili požadavky dle Oběžníku 29.

Ministerstvo školství a odborné přípravy zároveň zdůraznilo potřebu inovovat manažerskou práci, posílit inspekci a dohled nad implementací všeobecného vzdělávacího programu, jakož i nad řízením doplňkové výuky a učení, a zajistit přísné provádění politik a zákonů.

Organizace druhého ročníku, včetně doplňkové výuky 3 předepsaných předmětů, proběhla v souladu se směrnicí č. 17. Financování druhého ročníku bylo zajištěno převážně ze státního rozpočtu pod vedením předsedy vlády. Socializované zdroje byly použity v souladu s platnými předpisy.

„Ministerstvo školství a odborné přípravy bude v nadcházející době koordinovat s ministerstvem financí a obcemi spolupráci na vývoji konkrétních mechanismů a politik pro mobilizaci finančních prostředků na zavedení dvouhodinové výuky denně,“ uvedl ministr Son.

Také podle Ministerstva školství a odborné přípravy jsou všeobecné vzdělávací instituce před novým školním rokem zodpovědné za zjišťování vzdělávacích potřeb žáků ve druhém ročníku, aby měly plán, jak uspořádat vzdělávací obsah tak, aby splňoval vzdělávací potřeby žáků a zároveň byl vhodný pro podmínky školy.

Plán výuky musí být zveřejněn, co se týče obsahu a harmonogramu pro 2 lekce denně, na informační stránce školy; komunikace musí být organizována tak, aby studenti a rodiče rozuměli, souhlasili a splnili svou povinnost vysvětlit jej řídícím orgánům a společenským silám, když o to požádají.