Zmatený výběrem předmětů pro 10. ročník

Paní Nguyen Bao Khuyen, rodič studentky střední školy Ernsta Thälmanna (1. obvod, Ho Či Minovo Město), uvedla: „Při zápisu do 10. ročníku jsme s dcerou vyplnily informace o výběru skupiny volitelných předmětů na základě jejích silných stránek a zájmů o přírodní vědy, aniž bychom věnovaly pozornost její budoucí profesní orientaci.“ Škola proto v současné době potřebuje poradit, jak vybrat přesnější kombinaci předmětů na základě jejích schopností a skupin přijímacích zkoušek na univerzitu.

Podle nového všeobecného vzdělávacího programu si studenti vybírají volitelné předměty, které odpovídají jejich kariérnímu směru. Mnoho rodičů a studentů je zmatených a bezradných, pokud si jasně nedefinují svá přání.

Většinou nechte studenty vybrat podle „kombinace“

Podle záznamů většina středních škol vytváří kombinace předmětů a studenti si vyberou jednu z těchto kombinací, místo aby si vybrali jednotlivé předměty a měli tak 4 volitelné předměty.

Teoreticky mají studenti 126 možností, ale ve skutečnosti má každá střední škola obvykle asi 4–8 kombinací, rozdělených hlavně do 2 skupin: přírodní a společenské, v závislosti na počtu učitelů a vybavení. Studenti si budou moci vybrat 4 předměty, ale protože jsou uspořádány do „kombinovaných“ skupin, je nevyhnutelné, že každá kombinace bude obsahovat předměty, které studenti nechtějí, ale přesto si musí vybrat.

V Hanoji letos střední škola Kim Lien vytvořila pouze 4 kombinace předmětů s výběrem ze 2 modelů: hromadná třída a kombinovaná třída angličtiny IELTS. V každém modelu škola vytvořila 4 kombinace zahrnující povinné předměty a 4 volitelné předměty, z nichž si studenti mohou vybrat jednu z těchto 4 kombinací.

Střední škola Viet Duc nabízí dvakrát tolik možností, s 8 oborovými skupinami, ze kterých si studenti mohou vybrat. Je pozoruhodné, že se jedná o vzácnou veřejnou střední školu v Hanoji, která zahrnuje hudbu a výtvarné umění v jedné z 8 skupin. Ředitelka školy, paní Nguyen Boi Quynh, uvedla, že ačkoli si tuto možnost nevybírá mnoho studentů, škola se snaží najmout a najmout učitele pro tyto dva předměty, aby uspokojila potřeby studentů.

Střední škola Le Quy Don (Ha Dong) zavádí učební plán pro 10. ročník pro školní rok 2024-2025 do 3 skupin: přírodní vědy 1, přírodní vědy 2 a společenské vědy; spolu s volitelnými předměty a volitelnými tématy. Rodiče a žáci byli předem informováni. Dne 28. července správní rada školy přímo poskytla žákům kariérní poradenství, které jim pomohlo vybrat si model výuky, který odpovídá jejich zájmům a schopnostem.

Vytvoření skupin předmětů podle bloků přijímacích zkoušek na univerzitu

V Ho Či Minově Městě pan Nguyen Hung Khuong, ředitel střední školy Ernsta Thälmanna (1. obvod), uvedl, že na základě předpisů o kombinacích předmětů a metodách maturitních zkoušek platných od roku 2025 škola vytváří kombinace předmětů, ze kterých si rodiče a studenti mohou vybrat tak, aby odpovídaly jejich kariérní orientaci a studijním schopnostem.

Učitelé střední školy Vo Van Kiet (8. obvod, Ho Či Minovo Město) 16. července poradí studentům s podáváním přihlášek a výběrem vhodných volitelných předmětů.

Škola Ernsta Thälmanna představuje rodičům Všeobecný vzdělávací program pro rok 2028, vybírá kombinace předmětů podle kariérní orientace a maturitní zkoušky kompatibilní s tímto programem. Poté škola přidělí učitele a konzultanty, kteří zodpoví otázky a poskytnou každému rodiči a žákovi konkrétní pokyny, než oficiálně rozhodne o kombinacích předmětů pro 3 roky střední školy.

Pan Khuong uvedl, že jelikož maturitní zkoušky od roku 2025 budou mít 4 předměty, z nichž 2 budou povinné: matematika a literatura, a zbývající 2 předměty budou pro studenty volitelné, škola proto vytvořila 3 skupiny kombinací: přírodní vědy , společenské vědy a kombinované skupiny... V každé skupině budou 3 tradiční bloky zkoušek pro přijetí na univerzity. To studentům pomůže diverzifikovat jejich kombinace při přijímání na různé profese a univerzity.

Podobně ředitel střední školy Le Quy Don (3. okres) uvedl, že letošní žáci desátých ročníků mají „dlouhodobou“ mentalitu, pokud jde o přípravu na maturitní zkoušky a přijímací zkoušky na univerzitu. Na základě trendů ve výběru studentů v předchozích dvou školních letech škola letos rozšířila kombinace předmětů tak, aby vyhověla přáním studentů. Každá kombinace bude mít maximálně 2 základní předměty v kombinaci se 2 povinnými předměty maturitní zkoušky, aby studenti měli více možností vybrat si kombinace předmětů pro přijímací zkoušky na univerzitu.

Paní Nguyen Thi Anh Mai, ředitelka střední školy Nguyen Huu Cau (okres Hoc Mon), uvedla, že výběr 4 kombinací předmětů pro studenty bude vyvážený pro přírodní i společenské obory, aby splňovaly požadavky maturitní zkoušky, a zároveň byla zajištěna kombinace přijímacího řízení podle bloků zkoušek univerzit a všeobecných znalostí pro účast ve zkoušce způsobilosti.

VYBERTE SI PODLE SVÝCH SCHOPNOSTÍ, ZÁJMŮ A KARIÉRNÍ ORIENTACE

Ředitelka školy Tran Dai Nghia Secondary and High School (HCMC) paní Tran Thi Hong Thuy uvedla, že oznámení plánu maturitních zkoušek od roku 2025 je pro poradenství při výběru předmětů pro žáky desátých ročníků nesmírně důležité. Proto se škola pro letošní žáky desátých ročníků zaměřuje na poradenství při výběru kombinací předmětů, které jsou vhodné pro jejich schopnosti a zároveň podporují jejich silné stránky a lásku k danému předmětu, aby si mohli vybrat co nejvhodnější kariérní orientaci a měli mnoho příležitostí k uplatnění v budoucím kariérním prostředí.

Podle paní Hong Thuy škola zařadí tento předmět do skupin, protože studenti považují počítačové dovednosti za nezbytné. Poté si studenti v závislosti na svých schopnostech, zaměření a zájmech vyberou zbývající 3 předměty pro studium na střední škole.

Vinschool (Hanoj) umožňuje studentům vybrat si předměty podle následujících kroků: obor, který budou studovat na univerzitě, hlavní obor, typ univerzity a způsob přijetí, a poté se rozhodnou pro zvolený předmět.

FAKTORY PRO VÝBĚR SPRÁVNÉHO TÉMATU

Po dvou letech zavádění nového Všeobecného vzdělávacího programu se školy každoročně potýkají se situací, kdy si mnoho žáků vybírá nevhodné předměty.

Paní Do Thi Viet Phuong, zástupkyně ředitele střední školy Vo Truong Toan (12. okres, Ho Či Minovo Město), uvedla, že ve školním roce 2023-2024 škola má dva žáky 10. ročníku, kteří žádají o změnu z přírodovědného předmětu do společenskovědního předmětu. Tito žáci musí trávit čas učením doma a opakováním ve škole s učiteli, aby se ujistili, že splňují požadavky převedeného předmětu pro 11. ročník.

Paní Viet Phuong poté poukázala na 3 faktory pro výběr správné kombinace předmětů. Prvním jsou zájmy, aby se učení nestalo nudným. Druhým jsou schopnosti, aby se učení nestalo tlakem. Třetím jsou rodinné okolnosti, profesní tradice... aby se zajistilo, že budoucí učení bude příznivé. Studenti nesmí v žádném případě poslouchat přátele ani něčí přání. Rodiče by neměli své děti „nutit“, aby se řídily jejich přáními, ale měli by se o ně podělit a doprovázet je.

Podobně i Vinschool (Hanoj) uvádí 3 důležité faktory, které musí studenti zvážit při výběru předmětu: prvním je jejich vlastní schopnost učení. Druhým je studijní zaměření, kterému se studenti chtějí věnovat. Třetím faktorem, který musí studenti při výběru předmětu zvážit, je metoda přijímacího řízení na univerzitu.

Pan Huynh Thanh Phu, ředitel střední školy Bui Thi Xuan (1. obvod, Ho Či Minovo Město), doporučil: „Rodiče i studenti by měli „naslouchat“ silným stránkám, aby minimalizovali narušení. Kromě toho si studenti potřebují procvičovat dvě dovednosti v cizích jazycích a informačních technologiích, aby se přizpůsobili vývoji moderního života.“

Mistr Pham Le Thanh, učitel na střední škole Nguyen Hien (11. obvod, Ho Či Minovo Město), uvedl, že pro výběr správného předmětu si studenti musí jasně definovat svou dlouhodobou kariérní vášeň a současné schopnosti. Je důležité si uvědomit, že dlouhodobá vášeň se liší od dočasného zájmu.

Mohou studenti změnit volitelné předměty?

Všeobecný vzdělávací program na střední škole pro rok 2018 má 8 povinných předmětů a vzdělávacích aktivit (literatura, matematika, cizí jazyk 1, dějepis, tělesná výchova; výchova k obraně a bezpečnosti státu; zážitkové aktivity, kariérní poradenství, místní vzdělávací obsah). Kromě toho si každý student musí vybrat 4 předměty z 9 předmětů, a to: zeměpis, ekonomická a právní výchova; fyzika, chemie, biologie, technika, informační technologie, hudba a výtvarné umění.

Ministerstvo školství a odborné přípravy stanoví, že výběr předmětů žáků musí zůstat stabilní až do konce 12. ročníku. Ve zvláštních případech, pokud si však žáci přejí změnit své volitelné předměty, bude tak učiněno na konci školního roku na základě jejich závazku doplnit si znalosti a dovednosti v nových předmětech. Ředitel školy zváží a rozhodne, zda žákům povolí změnu volitelných předmětů v souladu s organizačními možnostmi školy.

Zdroj: https://thanhnien.vn/lung-tung-lua-chon-mon-hoc-vao-lop-10-185240716224146999.htm