Rozšíření studijního plánu na 2 lekce denně pro studenty druhého stupně základní a střední školy

Na tiskové konferenci odpoledne 23. července zástupce ředitele odboru školství a odborné přípravy města Hai Phong Uong Minh Long uvedl: „Ve školním roce 2024–2025 mělo celé město 474/475 základních škol, které pořádaly 2 výukové hodiny denně, což představuje 99,7 %. Z toho oblast Západní Hai Phong dosáhla 100 % (256/256 škol), oblast Východní Hai Phong dosáhla 99,5 % (218/219 škol) a 1 škola v okrese Cat Hai (starý) dosud neorganizovala výuku kvůli nedostatku učeben.“

8(2).jpg?w=900 — Informační konference a tisková konference odpoledne 23. července. Foto: PT.

Na úrovni druhého stupně střední školy bylo dosud schopno tento model zorganizovat pouze 49 škol (11,5 %); většina z nich jsou soukromé školy s internátní kapacitou. Na úrovni středních škol je to obtížnější: v současné době se modelu účastní pouze 4 soukromé školy (0,94 %).

Ve školním roce 2025-2026 si Hai Phong klade za cíl, aby 100 % základních škol (476/476), více než 61 % středních škol (262/427) a 65,4 % středních škol (83/127), a to jak veřejných, tak soukromých škol, bylo kvalifikováno k výuce dvou lekcí denně.

Podle záznamů se model výuky s 2 lekcemi denně setkal s vysokou mírou ohlasu rodičů i žáků. Tato metoda pomáhá plně implementovat Všeobecný vzdělávací program z roku 2018, zejména pokud jde o obsah zkušeností, kreativity, vzdělávání v oblasti životních dovedností a tělesné výchovy. Model také umožňuje vzdělávacím institucím efektivně využívat stávající zařízení a personál.

9(1).jpg?w=900 — Na konferenci vystoupil zástupce ředitele odboru vzdělávání a odborné přípravy města Hai Phong Uong Minh Long. Foto: PT.

Největším problémem v současnosti však je, že fyzické zázemí mnoha škol nesplňuje minimální požadavky pro synchronní implementaci modelu dvou výukových hodin denně. Na mnoha místech chybí předmětové učebny, jídelny, víceúčelové místnosti a podmínky pro podporu organizace odpoledních vzdělávacích aktivit podle nové orientace kurikula. Kromě toho stále chybí učitelský sbor, a to jak co do počtu, tak i co do předmětové struktury, zejména ve specifických předmětech, jako je hudební výchova , výtvarné umění, informační technologie a tělesná výchova. Podle předpisů musí školy zajistit 1,5 učitele na třídu základní školy, 1,9 učitele na třídu nižšího stupně a 2,25 učitele na třídu střední školy.

Pan Uong Minh Long uvedl: „Úspěšné zavedení modelu výuky se dvěma lekcemi denně na základní úrovni je silným předpokladem pro rozšíření na střední a vysoké školy, nicméně bude zapotřebí mnoho zásadních řešení.“

Hai Phong doufá, že Ministerstvo školství a odborné přípravy bude řídit zavedení výuky v rozsahu 2 lekcí denně pro nižší stupeň základní školy a vyšší stupeň střední školy, která bude realizována na místech s odpovídajícím vybavením a personálem, a že brzy vydá specifický, cílený rámec výukového programu v rozsahu 2 lekcí denně, který jasně stanoví délku a obsah každé lekce a pomůže školám vytvořit vhodné, proveditelné a neformální vzdělávací plány.

Ministerstvo školství a odborné přípravy navrhlo, aby město Hai Phong nadále zvyšovalo investice do infrastruktury a upřednostňovalo výstavbu většího počtu učeben pro výuku různých předmětů, víceúčelových budov a tělesných výchovných ploch, zejména v hustě osídlených obvodech a okresech. Obce a obvody by měly přehodnotit a přestavit stará sídla škol na školy, proaktivně navrhovat dodatečné vybavení a podepisovat smlouvy s dalšími učiteli.

Zdroj: https://haiphong.edu.vn/tin-tuc-su-kien/mo-rong-ke-hoch-hoc-2-buoingay-doi-voi-cap-thcs-va-thpt/cthp/10/6304