Muži jako učitelé v předškolních zařízeních: Odstraňování stereotypů

NAM MÁ MNOHO VÝHOD

Manažeři uvedli, že nejen ženy, ale i muži mají silné stránky a výhody, pokud jde o kariéru učitelů v předškolních zařízeních. Paní Luong Thi Hong Diep, vedoucí oddělení předškolního vzdělávání na Ministerstvu školství a odborné přípravy Ho Či Minova města, uvedla, že silnými stránkami učitelů je, že se vyznají v technologiích, jsou kreativní, neustále vymýšlejí nové věci, jak učit studenty, pečlivě se starají o svou práci, vedou úhledné záznamy a ve své kariéře dosáhli velkého pokroku. Paní Diep informovala: „V celém městě pracuje 21 učitelů v předškolních zařízeních, z nichž 8 je manažerů, z nichž jeden je manažerem na úrovni Ministerstva školství a odborné přípravy, a 7 jsou ředitelé a zástupci ředitele. To je velmi vysoké číslo.“

Učitelka Thai Hong Duy, učitelka mateřské školy 19/5 City, se studenty

„Pokud je budou učit učitelé v předškolních zařízeních, děti se budou v mnoha ohledech velmi dobře rozvíjet. Mezi 13 učiteli, kteří přímo učí a pečují o děti ve veřejných předškolních zařízeních v Ho Či Minově Městě, znám 3 mladé učitele, kteří jsou vynikajícími učiteli v předškolních zařízeních na úrovni města. Jsou také velmi slibnými faktory pro budoucí manažerský tým,“ poznamenala paní Diepová.

Zároveň paní Diepová uvedla, že ve skutečnosti mají učitelé v předškolních zařízeních nejen sílu k rozvoji stabilní kariéry, ale i v rodinném životě mají prosperující domov, jejich děti jsou dobře vzdělávány a o jejich děti je dobře postaráno. Doma jsou to právě učitelé, kteří se svými manželkami sdílejí i ty nejmenší věci, starají se o své děti a učí je ve studiu a budují šťastnou rodinu.

DOSTATEČNĚ VELKÁ VÁŠEŇ PŘEKONÁ PŘEKÁŽKY

Pan Luong Trong Binh, zástupce vedoucího odboru školství a odborné přípravy 3. okresu (HCMC), který pracuje v předškolním vzdělávání 34 let, uvedl, že existuje řada důvodů, proč muži stále váhají s profesí učitele v předškolním vzdělávání. Tato práce totiž nespočívá jen v učení dětí, organizování dětských her, ale také v péči o mnoho detailů, od krmení dětí, hlídání dětí při spánku, péče o děti, když chodí na toaletu, uklidňování plačících dětí, výrobu hraček, učebních pomůcek... Pokud tedy mají vášeň pro učení, mnoho mužů si vybere všeobecné vzdělávání – nikoli předškolní vzdělávání, aby se mu mohli plněji věnovat. Přesto existují učitelé v předškolním vzdělávání, kteří svou práci odvádějí velmi dobře.

„Nezáleží na tom, jestli jste muž nebo žena. Důležité je, abyste měli pro danou práci dostatek vášně, abyste se snažili, pracovali a studovali a byli kreativní, pak se v práci budete přirozeně rozvíjet a budete uznáváni. Stejně jako ženy, i některé jsou stále úspěšné ve strojírenství a těžkém strojírenství, protože mají dostatek vášně, kreativity a úsilí,“ řekl pan Luong Trong Binh.

Podle pana Binha je tajemstvím úspěchu v profesi učitele předškolního věku, ať už muže nebo ženy, „milovat povolání, které si vyberete, milovat předškolní děti, milovat učení, milovat péči o děti, milovat to, jak děti uklidnit, aby přestaly plakat, milovat to, jak dětem organizovat hrací čas, jak děti uklízet...“.

„Společnost se stále více vyvíjí, existuje nová generace mladých lidí, progresivních a moderních, kteří při výběru kariéry nerozlišují mezi pohlavími. Mnozí z nich si nyní vybírají kariéry, o kterých naši prarodiče říkali, že nejsou pro dané pohlaví, ale jsou dostatečně nadšení a stále se jim věnují. Myslím, že v budoucnu si učitele v předškolních zařízeních vybírá více mužů. Čím více mužů si vybere, tím úspěšnější bude profese učitele v předškolních zařízeních,“ poznamenal pan Binh.

Pan Luong Trong Binh, zástupce vedoucího odboru školství a odborné přípravy 3. okresu Ho Či Minova Města, vystoupil na konferenci o předškolním vzdělávání, kde byl jediným učitelem muž.

POTŘEBUJETE OTEVŘENÝ VÝHLED

Podle Dr. Nguyen Ngoc Quynh Dao, vedoucí katedry předškolní pedagogiky Saigonské univerzity, jsou učitelé v předškolních zařízeních dynamičtí, silní a při vzdělávání a péči o děti projevují silné stránky svého pohlaví. Zejména mužské pohlaví – které je dnes v předškolních zařízeních menšinou (většinu tvoří učitelky a zaměstnankyně) – je také výhodou, která vede školy k náboru učitelů mužského pohlaví.

Dr. Quynh Dao uvedla, že předškolní vzdělávání má politiku bezplatného školného a dotovaných životních nákladů, aby přilákalo studenty. Odstranění genderových předsudků při výběru tohoto studijního oboru je však také otázkou přijímacího řízení, genderové komunikační práce celé společnosti a také problému, jak zlepšit platy, příjmy, mechanismy léčby a obecně přilákat učitele v předškolních zařízeních.

Paní Nguyen Thi Song Tra, zakladatelka projektu sexuální výchovy S Project a ředitelka společnosti TH Education and Training Company Limited, uvedla: „Nejdůležitější otázkou při výběru kariéry je, aby si každý člověk správně zvážil, zda si zvolí to, co mu vyhovuje. Když budeme mít správné zvážení, jistě budeme mít způsob, jak si svá rozhodnutí chránit a jít zvolenou cestou.“

Zároveň je podle paní Tra nutné změnit předsudek, že muži pracující jako učitelé v mateřské škole nebudou dobří ve výchově dětí. Společnost potřebuje otevřenější, chápavější a povzbudivější názory, aby se muži mohli směle věnovat tomuto povolání, pokud ho skutečně milují. Je nutné budovat aktivity, které přinesou větší otevřenost a porozumění mezi generacemi, aby lidé pochopili, že: Výběr kariéry nezávisí výhradně na pohlaví.

Zároveň by agentury, ministerstva a vzdělávací instituce měly vytvářet zážitkové kampaně a povzbuzovat vás k vstupu do skupin profesí, které jsou považovány za nevhodné pro vaše pohlaví. Například by měly být otevřeny programy, které by povzbuzovaly muže ke studiu předškolní pedagogiky nebo ženy k programování, inženýrství, opravám automobilů, opravám letadel atd.

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/nam-gioi-lam-giao-vien-mam-non-xoa-bo-dinh-kien-185240110182927903.htm