Jak zlepšit kvalitu vzdělávání lidských zdrojů v sektoru přírodních zdrojů a životního prostředí? Na prahu nového roku 2024 se ti, kteří pracují ve vzdělávání a odborné přípravě v sektoru přírodních zdrojů a životního prostředí, podělili o své obavy, navrhovaná řešení a nová očekávání. Noviny Natural Resources and Environment Newspaper je shrnuly a s úctou představily čtenářům.
Dr. Duong Thanh An - ředitel odborné školy,
školení úředníků pro přírodní zdroje a životní prostředí
Posílení koordinace mezi ústřední a místní úrovní
Kromě školení pro státní správu jednotek spadajících pod ministerstvo má Škola pro vzdělávání a rozvoj úředníků pro přírodní zdroje a životní prostředí (INNET) také úkol školit a podporovat oddělení, státní jednotky a úřady pro přírodní zdroje a životní prostředí v provinciích, okresech, městech atd. v dané lokalitě. Je zřejmé, že školicí role Školy v koordinaci a propojení mezi ústřední a místní úrovní je velmi důležitá.
Na základě zadání ministerstva škola proaktivně zaslala dokumenty všem 63 ministerstvům přírodních zdrojů a životního prostředí v celé zemi, aby pochopila potřeby těchto ministerstev v oblasti školení, zejména specifický obsah nových právních dokumentů nebo dokumentů, které mají být vydány v roce 2024, jako je zákon o vodních zdrojích, pozemkový zákon... nebo v některých prioritních oblastech, zejména v oblasti půdy a životního prostředí. Škola tak může koordinovat s ministerstvy tvorbu plánů a nadále organizovat aktivity na podporu obcí při zavádění školení a koučování pro místní úředníky podle potřeb.
Škola, která identifikovala vzdělávání pro účely státní správy jako důležitý a klíčový úkol, vyvíjí plán na podporu socializace ve vzdělávání a propojuje ho nejen s ústředními profesními jednotkami, ale i s místními jednotkami.
Aby škola mohla tento úkol v nadcházejícím období plnit, a v souladu s pokyny stranického výboru, stanoví strategické prioritní úkoly a koordinuje s organizačním a personálním oddělením Ministerstva přírodních zdrojů a životního prostředí komplexní a systematický vzdělávací plán a vzdělávací program pro úředníky v tomto odvětví s cílem podpořit odbornou kvalifikaci a zlepšit dovednosti úředníků ve všech oblastech odvětví přírodních zdrojů a životního prostředí.
Škola si zejména vytvořila mnoho vzdělávacích programů, které odpovídají současné situaci, a rozdělila je do dvou skupin předmětů. Jedna je určena pro všeobecné předměty (rozšiřující se směr); druhá je program pro specializované předměty, rozdělený do 9 oblastí spravovaných Ministerstvem přírodních zdrojů a životního prostředí.
Zejména v souvislosti s daným oborem je vždy nutné vyvíjet osnovy nebo dokumenty, které budou odpovídat předpisům a požadavkům na obsah vzdělávacího programu pro kádry; zároveň je nutné dodržovat platné předpisy týkající se vzdělávací oblasti a předpisy strany nebo specifické zákony v dané oblasti. Například v oblasti hydrometeorologie škola vyvíjí projekty založené na směrnicích politbyra , nově vydaném zákoně o hydrometeorologii atd. Vzdělávací obsah školy pro specialisty bude tedy zahrnovat hloubkové přednášky o technikách; a pro manažery budou k dispozici komplexnější dokumenty a osnovy v oblasti manažerské práce, které budou sloužit průmyslu.
Koordinační práce z centrální na místní úroveň však stále čelí určitým omezením. Podle ustanovení vyhlášky č. 89 musí obsah školení zajistit rovnováhu a soulad mezi teorií a praxí. Obsah zaměřený na praxi však nebyl plně implementován. Vzhledem k objektivním i subjektivním faktorům a důvodům a v závislosti na zdrojích, rozpočtu a financování, zejména na tom, jak místní účastníci školení vnímají program a praxi, to více či méně ovlivnilo způsob, jakým se účastníci učí a aplikují znalosti v praxi.
Proto bude škola v nadcházejícím období v rámci školení nebo opakovacích kurzů posilovat a inovovat školicí práci v souladu s mottem kombinování teorie s praxí, aby splňovala praktické požadavky týmu studentů. Tým lektorů a zaměstnanců školy proto musí budovat a vylepšovat program, obsah a také přepracovávat kurikulum a metody předávání tak, aby byly bohatší, vhodnější, atraktivnější a praktičtější, aby studenti mohli vidět kvalitu a efektivitu při aplikaci těchto výsledků učení v praxi.
Doc. Dr. Hoang Anh Huy - rektor Hanojské univerzity přírodních zdrojů a životního prostředí
Školení „budoucích lidských zdrojů“ přímo od výběru vstupních údajů
Univerzita přírodních zdrojů a životního prostředí má tu čest být první jednotkou, která přijímá a školí lidské zdroje pro sektor přírodních zdrojů a životního prostředí. Během procesu formování a rozvoje univerzita vybudovala rozsáhlou strategii vzdělávání, která od samého začátku vytvořila základ založený na perspektivě praktického učení a praktického učení. Spolu s tím existuje vhodný mechanismus přijímání, který přitahuje budoucí lidské zdroje a dobře si plní vstupní fázi.
Jen v roce 2023 škola přijala téměř 3 500 studentů z celkového počtu 100 000 uchazečů s vysokým skóre přijímacího řízení. Skóre přijímacího řízení mnoha oborů na škole se vyšplhalo na špičku v zemi, a to i v kontextu toho, že mnoha školám chybí nebo vůbec žádné zdroje náboru. Z nich 16/23 oborů má skóre přijímacího řízení 22 bodů a více, obor s nejvyšším skóre přijímacího řízení má 27,5 bodu, včetně oborů, které je obtížné přijmout, jako například: změna klimatu a udržitelný rozvoj, hospodaření s vodními zdroji, geologické inženýrství atd. Inovace vzdělávacího programu s mnoha pozitivními výsledky se projevila zlepšením přijímacího řízení na univerzity, čehož příkladem je přijímací řízení pro akademický rok 2023–2024.
Doposud, s 68 lety historie (1955 - 2023) a nashromážděnými pedagogickými zkušenostmi, se škola stala důvěryhodnou adresou pro přilákání „vstupních zdrojů“ prostřednictvím jiných forem vzdělávání. Se 14 kurzy pro základní školy, 45 kurzy pro střední školy, 15 vysokoškolskými kurzy, 24 specializovanými univerzitními kurzy, 10 univerzitními přestupovými kurzy, 13 běžnými univerzitními kurzy a 9 magisterskými kurzy... Škola vyškolila více než 50 000 studentů na úrovních od základního až po magisterský stupeň vzdělání a poskytla zdroje pro práci v daných oblastech.
Aby bylo možné realizovat rozsáhlé vzdělávací programy s cílem vyškolit kvalitní vstupní lidské zdroje pro výstupy, věnuje škola zvláštní pozornost budování, posilování a zlepšování odbornosti pedagogického sboru. V současné době má škola pedagogický sbor přibližně 500 lidí, z nichž více než 160 má akademické tituly a hodnosti profesora, docenta a doktora; 50 lektorů má doktorské studium a více než 280 lektorů má magisterské tituly. Pedagogický sbor školy stále více splňuje požadavky a úkoly vzdělávání a odborné přípravy, vědeckého výzkumu a mezinárodní spolupráce. V současné době škola organizuje vzdělávání ve 23 oborech s téměř 15 000 studenty a praktikantů v celé škole.
Aby se univerzita stala klíčovou národní univerzitou v oblasti přírodních zdrojů a životního prostředí a přiblížila se tak prestižním univerzitním vzdělávacím institucím v regionu, vypracovala Hanojská univerzita přírodních zdrojů a životního prostředí Strategii rozvoje školy do roku 2025 s vizí do roku 2035...
Kromě toho se škola zaměřuje na podporu vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů v oblasti přírodních zdrojů a životního prostředí a na vědecký výzkum a mezinárodní spolupráci. V roce 2023 bylo dokončeno 47 vědeckých výzkumných témat na všech úrovních, včetně 6 témat na ministerské úrovni a 41 témat na místní úrovni. Mnoho publikací a vědeckých prací vědců školy bylo publikováno ve vědeckých časopisech a na konferencích v tuzemsku i v zahraničí. Během roku se podle stanoveného harmonogramu a plánu pořádají národní a mezinárodní vědecké konference.
Na základě dosažených výsledků získala škola v červnu 2023 Certifikát standardů kvality vzdělávání pro 2. cyklus od Centra pro hodnocení kvality vzdělávání - Hanojské národní univerzity; v prosinci 2023 získala škola 4hvězdičkový standardní certifikát dle aplikační orientace Institutu inovací UPM.
To dokazuje úsilí učitelů a studentů Hanojské univerzity přírodních zdrojů a životního prostředí o zlepšování, inovace a neustálý rozvoj vzdělávacích programů, vzdělávání, rozvíjení znalostí a odborných dovedností s cílem splnit trend vzdělávání budoucích lidských zdrojů pro zemi obecně a pro sektor přírodních zdrojů a životního prostředí zejména.
Docent, Dr. Pham Thi Thanh Nga - ředitel Ústavu hydrometeorologie a klimatických změn
Rozvoj lidských zdrojů pro toto odvětví
prováděním výzkumu
věda
Obecné zhodnocení současné situace lidských zdrojů v hydrometeorologickém sektoru stále chybí, zejména pokud jde o zdrojovou a následnickou sílu. Například počet vědců a odborníků v Ústavu hydrometeorologie a změny klimatu (IHT&CC) je v současné době 8 profesorů, docentů (GS, PGS); 33 doktorů (TS); katedra hydrometeorologie má pouze 3 PGS; 28 PhD,... Aby bylo možné vybudovat vysoce kvalitní tým lidských zdrojů, je proto nutné zpočátku doplnit počet klíčových pracovníků, odborníků a vědců. Problémem je tedy, jak vybudovat vysoce kvalitní lidské zdroje, když počet profesorů, PGS a PhD nestačí k provádění vzdělávací práce.
Například v oblasti vzdělávání na ústavu předpisy jasně uvádějí: Katedra nebo počet dostátních lektorů na studium jednoho oboru musí mít stálé lektory, včetně 2 docentů a 3 doktorů (nebo 2 docentů a 1 profesora). V blízké budoucnosti bude mít ústav 1 profesora v důchodu, takže lidské zdroje budou značně ovlivněny a hrozí, že ústav bude muset obor zrušit kvůli nedostatku lektorů. Po zrušení oboru bude velmi obtížné jej znovu otevřít (například oceánografie s malým počtem studentů). V současné době má ústav pouze 4 obory a k udržení těchto 4 oborů musí být dostatečný počet lektorů. Ústav proto potřebuje přijmout další 2 docenty, aby mohl udržet vzdělávací a výukový program.
Z tohoto důvodu Institut posiluje koordinaci s institucemi, odděleními, univerzitami atd., aby zval profesory a docenty k výuce doktorandů a doktorandů (PhD studentů). Institut tak využívá možnosti zvení lektorů, kteří dosáhli důchodového věku z výuky na školách, nebo profesorů, docentů atd. nebo na oddělení uvnitř i vně Ministerstva přírodních zdrojů a životního prostředí souvisejících se studijními kódy doktorandů a doktorandů k výuce v rámci školení. Zároveň Institut navrhuje, aby se doktorandi v Institutu i mimo něj, jako je Univerzita vědy a techniky, Národní ekonomická univerzita, Akademie atd., mohli koordinovat při výuce doktorského programu v Institutu.
Jedná se však pouze o dočasná řešení problému lidských zdrojů bez komplexních řešení. Proto kromě posílení koordinace s jednotkami, jako jsou ústavy, školy nebo výzkumná centra, ústav realizuje plán na rozšíření a posílení spolupráce se zahraničními výzkumnými jednotkami, jako je Korea, Japonsko atd. Doktorandi tak mohou praktikovat metodou, kdy polovinu času věnují práci, studiu a výzkumu ve Vietnamu a polovinu času studiu v zahraničí v jiných zemích.
Kromě toho, s cílem vypracovat směr a plán na období 2024–2027 (50. výročí založení Ústavu pro hydrometeorologii a změnu klimatu), začíná Ústav vyvíjet specifické strategie pro zlepšení odborného poradenství, zvýšení kvalifikace a zavedení mechanismu odměňování pro kolektivy i jednotlivce s dosaženými úspěchy, jakož i pro výzkumná témata s významnými úspěchy. Cílem je povzbudit odborníky a vědce k realizaci vědeckovýzkumných projektů a mezinárodních článků, které lze uplatnit v praxi, mají vysokou použitelnost atd.
Prostřednictvím mnoha výzkumných projektů a vědeckých a technologických témat, která ústav v provinciích realizuje, si zaměstnanci a lidské zdroje hydrometeorologického sektoru výrazně zlepšili svou odbornost. To se projevuje výzkumnými tématy, která jsou aplikována a slouží životu lidí a společenskému životu v provinciích, jako například: Quang Ninh s tématem na provinční úrovni Plánování oblastí pěstování léčivých rostlin; Tuyen Quang s projektem vytvoření geografického atlasu; Hoa Binh s tématem na okresní úrovni - Budování systému varování před bleskovými povodněmi a sesuvy půdy v zemi; Hai Phong a Ninh Binh s tématy: Varování před povodněmi, budování aktivit pro předpovídání povodní v lokalitách atd.
Doc. Dr. Huynh Quyen - ředitel Univerzity přírodních zdrojů a životního prostředí v Ho Či Minově městě
Zajištění vědeckovýzkumné práce
spojit „učení s praxí“
Univerzita přírodních zdrojů a životního prostředí v Ho Či Minově Městě (HCMUNRE) v roce 2023 i nadále sklízí mnoho pozoruhodných výsledků, které přispívají k úspěchům univerzity, a to i v rámci podpory výsledků vědeckého výzkumu kombinujícího „učení s praxí“ v období 2020–2022.
Univerzita přírodních zdrojů a životního prostředí Ho Či Minova Města se proto umístila na 64. místě v žebříčku 100 nejsilnějších univerzit ve Vietnamu, který vydává Vietnam University Rankings (VNUR). Univerzita přírodních zdrojů a životního prostředí Ho Či Minova Města také publikovala více než 250 vědeckých článků doma i v zahraničí, včetně více než 40 prestižních mezinárodních článků (ISI/SCOPUS). Do roku 2023 počet mezinárodních vědeckých článků publikovaných univerzitou daleko překročil cíl stanovený v rozvojové strategii univerzity do roku 2025.
Univerzita přírodních zdrojů a životního prostředí v Ho Či Minově městě se poprvé objevila v databázi Nature Index se skóre „Share“ 0,67, umístila se na 7. místě ze 43 vědeckovýzkumných institucí ve Vietnamu a objevila se v žebříčku Nature Index za rok 2022. V roce 2023 univerzita realizovala mnoho vědeckovýzkumných projektů, například: 10 projektů na ministerské/provinční úrovni, 14 projektů na školní úrovni a 15 projektů pro studenty. Do roku 2023 univerzita realizovala více než 18 projektů/modelů pro zkušební výrobu a poradenství a transfer technologií.
V roce 2023 škola úspěšně zorganizovala 6. vědeckou konferenci za účasti více než 20 domácích i zahraničních subjektů a podniků. Zároveň úspěšně realizovala 3. veletrh pracovních příležitostí a obchodní výstavu v sektoru přírodních zdrojů a životního prostředí za účasti více než 1 000 studentů a více než 15 typických podniků působících v sektoru přírodních zdrojů a životního prostředí.
Univerzita přírodních zdrojů a životního prostředí v Ho Či Minově městě také úspěšně zorganizovala mnoho dalších vědeckých konferencí, typicky konferenci na téma Orientace vědeckého výzkumu směrem k nulové spotřebě do roku 2050, které se zúčastnilo téměř 200 členů a více než 20 podniků. Zároveň univerzita podepsala 9 memorand o porozumění (MOU) s partnery, kteří jsou významnými univerzitami doma i v zahraničí, jako je Vinh University, Can Tho University, Curtin University... a podepsala memoranda o porozumění s korporacemi/podniky, jako například: Arup Group ze Spojeného království, Duy Tan Recycled Plastic Company...
Aby bylo zajištěno, že vědecký výzkum bude i nadále kombinovat „učení s praxí“, je v rámci Strategie rozvoje Univerzity přírodních zdrojů a životního prostředí v Ho Či Minově městě v letech 2024–2025 zařazeno budování a rozvoj vědeckovýzkumných aktivit a transfer technologií do klíčových úkolů. Univerzita se i nadále zaměřuje na vývoj řešení pro diverzifikaci zdrojů financování investic do zařízení, jako jsou: laboratoře, výzkumné vybavení... a na realizaci výzkumu prostřednictvím aktivit zaměřených na témata/projekty v rámci domácí i zahraniční spolupráce.
Škola rovněž vyvine mechanismus pro odměňování a okamžitou podporu skupin a jednotlivců, kteří dosahují dobrých výsledků ve vědeckovýzkumných a technologických transferech; posílí kapacitu zaměstnanců zapojených do vědeckovýzkumných a technologických transferů; posílí spolupráci s podniky v oblasti vědeckého výzkumu a technologického transferu v souladu s mechanismem objednávek od podniků; vybuduje a podpoří silné a potenciální výzkumné skupiny; zřídí klub mladých inovací pro mladé zaměstnance, studenty a žáky školy, kteří se budou účastnit rozvoje kreativních nápadů ve vědeckém výzkumu; zřídí klub, který bude mít na starosti školení dovedností ve vědeckém výzkumu, myšlení a podnikání s cílem podpořit rozvoj vědeckého výzkumu studentů a zrodit dobré nápady.
Tuong Tu - Hoai Thu (provedeno)
Zdroj
![[Foto] Da Nang: Voda postupně ustupuje, místní úřady využívají úklidu](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/31/1761897188943_ndo_tr_2-jpg.webp)
![[Fotografie] Premiér Pham Minh Chinh se zúčastnil 5. ceremoniálu udílení národních cen pro tisk za prevenci a boj proti korupci, plýtvání a negativitě](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/31/1761881588160_dsc-8359-jpg.webp)
Komentář (0)