Buďte psychicky připraveni.

Ministerstvo školství a odborné přípravy nedávno vydalo návrh oběžníku, kterým se mění a doplňuje Předpisy o přijímacím řízení na střední a vysoké školy, a který nahrazuje stávající oběžník, jenž by měl stanovit třípředmětovou zkoušku pro 10. ročník.

Studenti v Ho Či Minově Městě během přijímacích zkoušek do 10. ročníku pro školní rok 2023-2024. V Ho Či Minově Městě jsou přijímací zkoušky do 10. ročníku velmi stresující, protože pouze 70 % studentů projde veřejnými školami. Foto: Le Tien

Návrh konkrétně uvádí dva způsoby přijetí do 10. ročníku: výběrovou zkoušku nebo přijímací zkoušku. Pro přijímací zkoušku návrh stanoví počet zkušebních předmětů na 3, včetně: matematiky, literatury a jednoho zkušebního předmětu, který organizuje Ministerstvo školství a odborné přípravy náhodným losováním ze zbývajících předmětů všeobecného vzdělávacího programu na úrovni střední školy.

V Ho Či Minově Městě jsou jako přijímací zkoušky pro 10. ročník již dlouho vybrány tři předměty: matematika, literatura a angličtina. Je pozoruhodné, že v září vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města vzorové přijímací zkoušky pro 10. ročník pro tyto tři předměty podle nového programu. Před novým návrhem reportéři deníku Dan Viet zaznamenali názory studentů, rodičů a učitelů v Ho Či Minově Městě.

Nový návrh: Příznivci, odpůrci

Nguyen Hai Dang, student deváté třídy na střední škole Phu Tho (11. obvod, Ho Či Minovo Město), má odlišný názor než většina. Místo toho, aby si ponechal 3 předměty pro přijímací zkoušky do 10. třídy, včetně matematiky, literatury a angličtiny, chce Dang angličtinu nahradit jiným volitelným předmětem.

„Opravdu bych si přál/a, abych si mohl/a vybrat jiný volitelný předmět, například skupinu přírodních věd . Mám pocit, že skupina přírodních věd se učí snáze a zároveň jsou to také předměty, na které se chci později zaměřit na studium přijímacích zkoušek na univerzitu. Mnoho mých spolužáků má stejné myšlenky jako já,“ řekl Dang.

V komentářích na vzdělávacích fórech mnoho studentů v Ho Či Minově Městě vyjádřilo přání zachovat 3 předměty pro přijímací zkoušku do 10. ročníku tak, jak jsou. Podle nedávného průzkumu novin Tuoi Tre Online souhlasilo 78 % čtenářů s tím, aby se přijímací zkouška do 10. ročníku skládala ze 3 předmětů: matematiky, literatury a angličtiny.

Paní Nguyen Minh Anh (Go Vap, Ho Či Minovo Město), rodička, jejíž dítě chodí do 9. třídy, řekla: „Moje rodina investovala do toho, aby se mé dítě učilo anglicky od útlého věku. Podle mého názoru je angličtina velmi potřebný předmět, základ pro to, aby děti mohly pevně vstoupit do života. Proto nechci muset angličtinu měnit za jiný předmět.“

Ředitelka střední školy Nguyen Thai Binh, paní Pham Thi Minh Hong, v rozhovoru s reportérem deníku Dan Viet uvedla, že 100 % učitelů ve škole souhlasilo se zachováním starých předmětů ve zkouškách.

„Angličtina je již dlouho předmětem, na který se Ho Či Minovo Město zaměřuje ve výuce studentů, dokonce i rodiče investují do vzdělávání svých dětí hodně, takže pro studenty v Ho Či Minově Městě není pokračování v přijímací zkoušce z angličtiny do 10. ročníku příliš obtížné. Kromě toho je letos prvním rokem, kdy studenti mohou skládat zkoušky podle nového programu. Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města také vydalo strukturu zkoušek pro tyto 3 předměty, takže si opravdu přeji, aby předměty zkoušek byly zachovány tak, jak jsou,“ sdělila paní Hong.

Buďte psychicky připraveni, i když budete muset u zkoušky losovat.

Aby se studenti dobře připravili na přijímací zkoušky do desáté třídy, měli by si proaktivně opakovat znalosti, neučit se naspaměť, neučit se jednostranně, ale učit se do té míry, aby si byli jistí. Foto: Le Tien

Pan Khuu Manh Hung, vedoucí odboru vzdělávání a odborné přípravy 12. okresu (HCMC), se místo výběru mezi podporou a nepodporou nového návrhu vyjádřil, že školám v okrese nařídil, aby byly připraveny na jakékoli změny, které mohou nastat, aby se neučili nazpaměť, aby se neučili zaujatě, ale aby se učili co nejvíce.

Podle pana Hunga ať si studenti vyberou jakýkoli předmět, musí ho studovat. V případě angličtiny je výhodou to, že se jedná o předmět, který je zajímá. Pokud si ale studenti předmět vyberou losováním, budou muset věnovat pozornost všem předmětům.

Na otázku, zda studenti budou ovlivněni krátkou dobou na opakování, pokud se rozhodnou složit zkoušku losováním, pan Hung řekl: „Pokud se studenti neučí nazpaměť, ale soustředí se na opakování všech předmětů od začátku, nebudou mít velký vliv. Musí se aktivně učit, než ministerstvo oznámí volitelné předměty zkoušky.“

V této souvislosti pan Ho Tan Minh, vedoucí kanceláře Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města, vyjádřil přání, aby Ho Či Minovo Město i nadále aktivně vybíralo třetí předmět zkoušky. Podle pana Minha bude mít každá lokalita odlišné strategie a směry rozvoje vzdělávání v závislosti na konkrétních podmínkách.

Cílem Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018 navíc není hodnotit studenty na základě znalostí předmětu, ale hodnotit jejich vlastnosti, schopnosti a schopnost aplikovat znalosti k řešení problémů. Proto bez ohledu na to, který předmět je vybrán pro třetí zkoušku, není třeba se obávat, že se studenti budou učit zaujatě a zaměří se pouze na předměty zkoušky.

Pan Ho Tan Minh uvedl, že v posledních letech byly zkoušky desáté třídy v Ho Či Minově Městě vždy inovativní a směřovaly ke zvyšování počtu otázek aplikujících naučené znalosti k řešení reálných situací.

Přijímací zkoušky do desátého ročníku ve městě se již mnoho let drží stabilně a konají se třemi předměty: matematikou, literaturou a třetím předmětem: cizím jazykem, a studijní výsledky studentů vždy zajišťují cíle a zaměření programu.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy vysvětluje plán ministerstva zvolit formu losování pro přijímací zkoušky do 10. ročníku.

Na pravidelné tiskové konferenci vlády náměstek ministra Pham Ngoc Thuong uvedl, že úprava předmětů zkoušek pro 10. ročník by mohla vést k biflování a zkreslenému učení, proto ministerstvo zvažuje možnost losování o třetí předmět zkoušky.

Pan Thuong uvedl, že ministerstvo zkoumá způsoby, jak vybrat třetí předmět, možná letos to bude společenský předmět, příští rok přírodověda a pak další předmět, nebo třeba losováním.

Podle pana Thuonga provedlo ministerstvo školství a odborné přípravy v posledních 10 letech komplexní průzkum a velmi důkladné vyhodnocení přijímacích zkoušek do 10. ročníku.

Vedoucí představitelé ministerstva si uvědomili, že třetí metoda výběru předmětu je „nejoblíbenější“. Pokud by byla ponechána na místních úřadech, mohla by být ovlivněna subjektivní vůlí vedoucích pracovníků, což by mělo mnoho důsledků.

Zdroj: https://danviet.vn/boc-tham-mon-thi-vao-lop-10-nen-chuan-bi-tam-ly-san-sang-20241014185043834.htm