Přijímací zkoušky do desáté třídy a maturitní zkoušky na vysokou školu nestačí k rozhodnutí o vašem životě. Pokud zkoušku nesložíte, naučte se vstát a jít dál...
Kandidáti skládající přijímací zkoušku do 10. ročníku. (Ilustrační foto: VNE) |
V posledních dnech mnoho rodičů na sociálních sítích sdílelo výsledky přijímacích zkoušek svých dětí do desáté třídy. Někteří rodiče jsou šťastní a nadšení, protože jejich děti dosáhly vysokých výsledků, ale jsou i rodiče, kteří jsou zklamaní, protože jejich děti nedosáhly očekávaného skóre. Mnoho lidí se domnívá, že výsledky přijímacích zkoušek do desáté třídy nerozhodují o všem, protože cesta učení dětí je teprve před nimi.
Odpoledne 3. července oznámilo Ho Či Minovo Město referenční výsledky pro 10. ročník. Předtím, odpoledne 1. července, oznámilo referenční výsledky pro 10. ročník i hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy. Mnoho mladých lidí bude přijato na školu, kterou chtějí, ale mnoho z nich se nedostane. Ministerstvo školství a odborné přípravy také oznámilo výsledky maturitních zkoušek v roce 2024. Kandidáti s napětím čekají na výsledky svých maturitních zkoušek a také na referenční výsledky pro přijetí na univerzitu...
Ve skutečnosti se po každé zkoušce odehrává mnoho smutných příběhů, jako jsou děti, které utíkají z domova, protože neuspěly podle očekávání, upadají do depresí, dokonce spáchají sebevraždu, protože zkoušku neuspěly... což je pro rodiče varovným signálem kvůli tlaku zkoušek. Ve věku studentů jsou zranitelní, snadno zarmoucení, vždy chtějí vyjádřit sebe a své hodnoty a snadno se šokují, pokud výsledky zkoušky neodpovídají očekáváním. Pokud zkoušku neuspěli, snadno upadnou do stavu deprese, zklamání a pohřbí se v pocitu porážky. Pokud dostanou psychologickou podporu a povzbuzení od svých rodin, brzy to překonají, ale některé děti se cítí osamělé, poražené a mají potíže překonat šok z neúspěchu u zkoušky.
Mnoho psychologů radí, aby děti nebyly zatěžovány příliš velkým tlakem ze strany rodičů. Očekávání rodičů jsou pro děti motivací, ale také příliš velkým tlakem. Učení je celoživotní úkol s mnoha rozcestími a mnoha vhodnými možnostmi pro děti. I když neuspěly u přijímací zkoušky na střední školu nebo se nedostaly na vysněnou univerzitu, nevadí to, protože stále mají mnoho dalších cest a možností.
Dá se říci, že život člověka bude muset projít mnoha zkouškami. Budoucnost každého člověka není nikdy ovlivněna ani ovlivněna žádnou zkouškou. Přijímací zkouška do desáté třídy, maturitní zkouška na vysokou školu ani žádná jiná zkouška nemohou rozhodnout o vašem životě. Mladí lidé jsou ti, kdo rozhodují o svém vlastním životě. Úsilí, cíle a vášeň jsou to, co přispívá k určení úspěchu.
Po zkoušce děti potřebují od svých rodičů podporu, soucit a pochopení. Rodiče by měli být pro své děti duchovní oporou. Nedovolte mladým lidem, kteří teprve vstupují na práh života, aby ztratili sebevědomí a cítili se bezcenní jen proto, že u zkoušky neuspěli. Ať mají právo... u zkoušky neuspěli. Mladí lidé by se navíc měli učit a dělat, co je baví, a nikdy se o to nepřestat snažit.
Navíc samotné přijetí na vysněnou střední školu nebo na univerzitu nestačí k úspěchu. Nezbytnými podmínkami jsou odborné znalosti a dovednosti. Kromě školy existuje mnoho dalších způsobů, jak získat znalosti potřebné k úspěchu. Důležité ale je, abyste si uvědomili své vlastní schopnosti. Pokud zkoušku neuděláte, naučte se vstát a jít dál...
Někteří odborníci na vzdělávání se domnívají, že výsledky zkoušek jsou pouze „průřezem“ učební cesty studenta. Úspěšné či neúspěšné složení zkoušky závisí na mnoha faktorech, včetně znalostí, dovedností, psychologie, přípravy studenta v době zkoušky a dokonce i volby aspirací.
Neúspěch může dětem pomoci získat zkušenosti, mít větší motivaci k lepšímu studiu během 3 let na střední škole a připravit se na zkoušky na vyšších úrovních. Důležitější než prospěch nebo neúspěch je, aby studenti studovali v prostředí, které odpovídá jejich schopnostem a zájmům. Rodiče hrají důležitou roli při výběru školy pro své děti.
Rodiče by si měli vybrat prostředí, které pomáhá jejich dětem rozvíjet jejich schopnosti, vybudovat správný směr a plán, aby jejich děti mohly rozvíjet své schopnosti a silné stránky. Místo pouhého sledování skóre a umístění by se rodiče měli také seznámit s tréninkovými programy, vzdělávacími metodami, pedagogickým personálem... škol, aby si mohli vybrat nejvhodnější model a prostředí pro rozvoj svých dětí.
Místo projevování zklamání, pokud jejich dítě zkoušku neudělá, by rodiče měli naslouchat jeho zájmům a aspiracím. Na základě vlastních životních zkušeností by se rodiče měli dětem podělit o základní informace a specifické požadavky profese a podporovat jejich vynikající schopnosti.
„Neselhal jsem. Jen jsem našel 10 000 způsobů, které nefungovaly.“ To je slavný citát Thomase Edisona – největšího vynálezce všech dob. Trvalo mu 10 001 pokusů, než našel správný materiál pro výrobu vlákna žárovky.
Pokud je mladý člověk správně orientován na základě vlastních zájmů a schopností a pokud rodina sdílí své zkušenosti a projevuje soucit, jistě bude schopen ulevit od tlaku před, během i po každé zkoušce. Když budete motivováni zevnitř, budete zodpovědnější za všechna svá rozhodnutí.
Profesor Truong Nguyen Thanh kdysi zdůraznil, že schopnosti člověka se neměří jeho skóre a neměly by se podle něj měřit. Pokud používáme měřítko složení zkoušek, titulů a dosažených úspěchů k požadavku, aby dítě ve všem uspělo, je to nerealistické očekávání. „Raději bych svému dítěti dal na střední škole ‚vakcínu proti neúspěchu‘, aby až se v reálném životě setká s neúspěchem, vědělo, jak se s ním vyrovnat, postavit se na nohy a nespadnout,“ řekl profesor Truong Nguyen Thanh.
Rodiče, prosím, myslete na to, že neúspěch je příležitost naučit své děti, jak se postavit na nohy. Protože se nikdo neučí z úspěchu, učíte se jen z neúspěchu. V životě každého člověka je mnoho soutěží, prochází mnoha výzvami. Pokud si myslíte, že lidé uspějí nebo selžou jen díky soutěži, myslíte si, že soutěž určuje život vašeho dítěte, to je chyba...
Zdroj: https://baoquocte.vn/neu-thi-truot-hay-hoc-cach-dung-len-va-buoc-tiep-277273.html
Komentář (0)