Usnesení 71-NQ/TW: Odpalovací můstek pro start vietnamského vzdělávání

V předvečer nového školního roku 2025-2026 bylo vydáno usnesení politbyra 71-NQ/TW o průlomu v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy s mnoha průlomovými politikami a směrnicemi, které prokazují dlouhodobou strategickou vizi a silné politické odhodlání.

V rozhovoru s reportéry Vietnamských ženských novin experti uvedli, že rezoluce 71-NQ/TW není jen orientačním dokumentem, ale také solidním odrazovým můstkem k potvrzení role a poslání vzdělávání v rozhodování o budoucnosti země a k posunutí vzdělávání na novou úroveň.

Počátek touhy po inovacích

Paní Nguyen Thi Viet Nga, členka Výboru pro kulturu a společnost Národního shromáždění , se podělila o nové a průlomové body rezoluce 71-NQ/TW a uvedla, že k realizaci rezoluce 71-NQ/TW existují tři plány. Jsou to: Je nutné mobilizovat a rozumně alokovat finanční zdroje, zajistit efektivitu a zabránit rozptýlení; zlepšit kvalitu pedagogického sboru; věnovat zvláštní pozornost posílení dohledu a sociální kritiky a zajistit, aby všechny politiky a směrnice byly prováděny transparentně, synchronně a efektivně.

Podle člena Výboru pro kulturu a společnost Národního shromáždění je rezoluce 71-NQ/TW přelomovým dokumentem, který dokazuje vysoké politické odhodlání strany postavit vzdělávání a odbornou přípravu do centra národní rozvojové strategie. Tato historická rezoluce demonstruje strategickou vizi strany, která klade vzdělávání na pozici „nejvyšší národní politiky“ a považuje ho za klíčovou hnací sílu rychlého a udržitelného rozvoje.

Stejný názor sdílí i docent Dr. Tran Thanh Nam, prorektor Pedagogické fakulty Vietnamské národní univerzity v Hanoji, který uvedl, že školní rok 2025–2026 je považován za klíčový rok období silné transformace – za dobu, kdy se vietnamské vzdělávání skutečně stává středem národní strategie a podněcuje touhu po inovacích, integraci a vzestupu.

Docent Dr. Tran Thanh Nam uvedl, že „vzdělávací sektor nikdy nebyl tak silně investován jako dnes“ a zdůraznil: „Usnesení 71-NQ/TW stanoví, že státní rozpočet na vzdělávání a odbornou přípravu musí tvořit alespoň 20 % celkových rozpočtových výdajů. Jedná se o pevně stanovenou částku právní povahy, která dokazuje velmi vysoký politický závazek při prioritizaci zdrojů pro vzdělávání. Díky této rigidní regulaci má problém chronického nedostatku finančních prostředků v sektoru vzdělávání šanci na vyřešení. Zvýšené finanční zdroje pomohou s výstavbou nových a modernizací škol, doplněním moderního výukového vybavení, zejména v obtížných oblastech, a zajistí „dostatek škol, dostatek tříd, dostatek učitelů“ jakožto hlavní hledisko usnesení.“

Ještě důležitější je, že podle docenta Dr. Tran Thanha Nama bude metoda alokace rozpočtu reformována z hlediska kvality a posune se od plošného alokačního mechanismu k cíleným investicím založeným na poslání, kvalitě a efektivitě výstupů. „Toto je skutečně impuls pro zdroje pro celý sektor, který pomůže obcím a vzdělávacím institucím mít podmínky pro provedení nezbytných reforem. Od městských po venkovské oblasti, od rovin po hory, bude vzdělávací systém pevně konsolidován díky silné finanční podpoře. Investice do vzdělávání jsou investicí do budoucnosti; toto odvážné rozpočtové rozhodnutí ukazuje, že země sází na mladou generaci a očekává, že vzdělávání v nadcházejících desetiletích vytvoří průlom pro socioekonomický rozvoj,“ zdůraznil pan Tran Thanh Nam.

Usnesení 71-NQ/TW navíc přináší do vysokoškolského vzdělávání nový vítr s komplexní autonomií škol. Vysoké školy a instituce odborného vzdělávání jsou poprvé plně autonomní v akademické, personální a finanční oblasti, aniž by závisely na předchozí úrovni finanční autonomie. Udělení takové silné autonomie „uvolní“ univerzity, podpoří kreativitu, pomůže jim být flexibilnější při zlepšování kvality vzdělávání a výzkumu, a tím dosáhnou mezinárodní konkurenceschopnosti – zdůraznil docent Dr. Tran Thanh Nam.

Toto historické usnesení demonstruje strategickou vizi strany, která klade vzdělávání na první místo v národní politice.

Překonání „akademické“ situace učebnic

Pokud jde o vytvoření jednotné sady učebnic na celostátní úrovni, delegát Národního shromáždění Nguyen Thi Viet Nga poznamenal, že se jedná o další průlomovou politiku v rezoluci 71-NQ/TW. Po mnoha letech uplatňování politiky „jeden program, mnoho sad učebnic“ s mnoha nedostatky nyní politbyro požaduje, aby každý předmět měl pro celou zemi pouze jednu sadu učebnic. Tato politika si klade za cíl odstranit rozdíly a nesrovnalosti ve výuce a učení mezi lokalitami a zajistit, aby všichni studenti bez ohledu na region mohli studovat se stejně kvalitními materiály a obsahem.

Pokud jde o tuto problematiku, podle docenta Dr. Tran Thanha Nama společná sada učebnic sníží zátěž spojenou s výběrem knih pro školy a rodiče a zároveň pomůže jednotnějšímu a efektivnějšímu vzdělávání a rozvoji učitelů. Je pozoruhodné, že ačkoli jsou učebnice sjednocené, usnesení také otevírá mechanismus pro obce, aby mohly doplňovat specifický obsah vhodný pro místní kulturu a historii. To zajišťuje nezbytnou flexibilitu, a to jak při zachování národní jednoty, tak i při zohlednění regionálních specifik. Nové učebnice budou také sestaveny moderním, vědeckým a praktickým způsobem, čímž se překoná předchozí situace přílišné akademické gramotnosti.

„Dá se říci, že společná sada učebnic je základem pro zlepšení kvality všeobecného vzdělávání a vytvoření spravedlivého přístupu ke znalostem pro všechny studenty v oblasti ve tvaru písmene S,“ poznamenal docent Dr. Tran Thanh Nam.

Zajištění rovných příležitostí ke vzdělávání, posílení postavení učitelů

Podle rozhodnutí politbyra nebude od školního roku 2025-2026 100 % žáků od mateřské školy až po střední školu v celé zemi muset platit školné. Odborníci tvrdí, že tato politika přispívá k proměně hesla „vzdělávání je nejvyšší národní politikou“ v konkrétní činy. Politika bezplatného školného pro všechny pomáhá žádnému žákovi, aby neopustil školu kvůli finančním potížím, a zajišťuje rovné příležitosti ke vzdělávání pro všechny děti.

Docent Dr. Tran Thanh Nam poznamenal, že stát kromě školného navrhl také plán na poskytování bezplatných učebnic pro studenty středních škol. Do roku 2030 budou všem studentům v celé zemi poskytnuty bezplatné učebnice. Tato bezprecedentní politika výrazně sníží ekonomickou zátěž milionů rodin, zejména ve venkovských a znevýhodněných oblastech. Komplexní bezplatné všeobecné vzdělání, od školného až po učebnice, skutečně otevírá budoucnost, kde žádné fyzické bariéry nebudou moci dětem zabránit v návštěvě školy, takže každý student bude mít možnost rozvíjet svůj plný potenciál.

Pokud jsou studenti středem vzdělávání, učitelé jsou silou, která určuje kvalitu vzdělávání a odborné přípravy. Spolu se zákonem o učitelích, který vstoupí v platnost 1. ledna 2026, rezoluce 71-NQ/TW navrhla bezprecedentní politiku pro oceňování a odměňování učitelů.

Delegát Národního shromáždění Nguyen Thi Viet Nga uvedl, že rezoluce 71-NQ/TW rovněž zdůraznila důležitost respektování cti a postavení učitelů, rozhodného narovnávání negativních jevů s cílem obnovit čisté pedagogické prostředí a řádně ocenit učitele ve společnosti a poskytnout jim odpovídající odměnu. Jedná se o silná a včasná rozhodnutí zaměřená na odstranění překážek a vytvoření podmínek pro průlom ve vzdělávání.

Podle odborníků výše uvedené průlomové politiky a směrnice v kombinaci vytvoří solidní odrazový můstek pro rozjezd vietnamského vzdělávání. Díky rezoluci 71-NQ/TW čelí vzdělávání země historickou příležitost k průlomu a tuto příležitost nesmí promeškat. Se správným směrem a bezprecedentně silnými investicemi může vietnamské vzdělávání plně realizovat svou aspiraci povznést se a v budoucnu se postavit bok po boku světových velmocí.

Zdroj: https://phunuvietnam.vn/nghi-quyet-71-nq-tw-be-phong-de-giao-duc-viet-nam-cat-canh-20250904104430747.htm