Učitelé by měli vést studenty k tomu, aby se stali zodpovědnými občany.

V rozhovoru pro The Gioi a Viet Nam Newspaper u příležitosti Světového dne učitelů (5. října) profesor Nguyen Lan Dung uvedl, že ve světě plném falešných informací musí mít učitelé vysokou profesní etiku, aby vedli studenty ke správným hodnotám a pomohli jim stát se zodpovědnými občany.

Profesor a lidový učitel Nguyen Lan Dung uvedl, že tyto změny kladou nové požadavky a zároveň vytvářejí nové příležitosti pro roli učitelů. (Foto: DDK)

Vzdělání je základem civilizované společnosti.

Z pohledu zkušeného učitele, jaký je podle vás význam učitelského povolání pro společnost a rozvoj země?

Význam učitelského povolání pro společnost a zemi je obrovský. Učitelé jsou ti, kdo zasévají semena znalostí a vyživují duše mladé generace. Předávají znalosti a dovednosti a pomáhají studentům komplexně se rozvíjet v oblasti inteligence, morálky a fyzické síly. Díky tomu má společnost vysoce kvalitní lidské zdroje, které splňují požadavky rozvoje.

Vzdělání je základem civilizované společnosti. Prostřednictvím vyučovacího procesu učitelé nejen předávají znalosti, ale také vychovávají studenty k dobrým vlastnostem, jako je vlastenectví, solidarita, smysl pro odpovědnost a úcta k zákonu.

Země s rozvinutým vzdělávacím systémem je silná země. Dobře vzdělaný člověk bude schopen být kreativní, inovativní a pozitivně přispívat k socioekonomickému rozvoji země. Aby toho dosáhli, učitelé pomáhají studentům porozumět historii a kultuře svého národa, a tím formují lásku k vlasti a zemi.

Proč je učitelské povolání tak důležité? Protože učitelské povolání má dalekosáhlý vliv. Znalosti a dovednosti, které si studenti ve škole osvojí, ovlivní jejich budoucí životy, jejich rodiny, jejich komunity a společnost a jsou základem pro všechny kariéry. Bez ohledu na povolání se základní znalosti a životní dovednosti učí ve škole.

Kromě toho hraje učitelská profese také orientační roli. Učitelé nejsou jen těmi, kdo předávají znalosti, ale jsou také přáteli a průvodci studentů. Prostřednictvím toho pomáhají studentům objevovat sami sebe a nacházet správnou cestu do budoucna.

Učitelé však čelí velkému tlaku z výuky, známkování prací, mimoškolních aktivit atd. Platy učitelů jsou na mnoha místech stále nízké ve srovnání s jinými profesemi, což vede k nedostatku dobrých učitelů.

Dá se říci, že učitelství je ušlechtilé povolání a má pro společnost a zemi nesmírně důležitý význam. Každý učitel významně přispívá k rozvoji země. Aby se učitelská profese dále rozvíjela, musí se spojit celá společnost. Stát musí výrazně investovat do vzdělávání, zvyšovat platy učitelů a vytvářet lepší pracovní podmínky.

Společnost respektuje a oceňuje roli učitelů a vytváří společenské prostředí, které respektuje učitelské povolání. Rodiče a školy vzdělávají své děti. Učitelé se také musí neustále vzdělávat, zvyšovat svou odbornou kvalifikaci a inovovat metody výuky.

Učitelé se neustále učí a inovují

Vzdělávání se v průběhu let hodně změnilo. Jak si myslíte, že tyto změny ovlivnily roli a odpovědnost učitelů?

Vzdělávání je vždy procesem neustálé inovace a přizpůsobování se vývoji společnosti. V posledních letech prošlo vzdělávání mnoha hlubokými změnami, od metod výuky, podpůrných technologií až po cíle vzdělávání. Tyto změny kladou nové požadavky a zároveň vytvářejí nové příležitosti pro roli učitelů.

Pokud v minulosti učitelé předávali studentům především znalosti, dnes se jejich zaměření přesunulo k rozvoji myšlení, kreativity, řešení problémů a životních dovedností studentů. Informační technologie se staly nepostradatelnou součástí procesu výuky a učení. Učitelé proto musí technologie ovládat, aby mohli vytvářet dynamičtější, kvalitnější a interaktivnější výuku.

Tradiční metody výuky ve skutečnosti ustoupily výuce zaměřené na studenta. Učitelé se stávají průvodci a vytvářejí pro studenty podmínky k tomu, aby si sami zkoumali a budovali si znalosti. Místo pouhého hodnocení pomocí testů by učitelé měli diverzifikovat své formy výuky, aby komplexně zhodnotili schopnosti studentů.

„V éře umělé inteligence nejsou učitelé jen přenašeči znalostí, ale také průvodci a společníky, kteří pomáhají studentům komplexně se rozvíjet. Aby splňovali nové požadavky, musí se neustále učit, inovovat a vybavovat se potřebnými vlastnostmi.“

V dnešní době se role učitelů stále více posiluje, a to nejen jako osoby, která předává znalosti, ale také jako průvodce, který doprovází studenty v procesu učení a objevování. Musí navrhovat kreativní lekce, vhodné pro každého studenta, a maximálně využívat technologie; diverzifikovat formy hodnocení, aby bylo možné přesně posoudit schopnosti studentů, a včas upravovat metody výuky. S rostoucí odpovědností se každý učitel musí neustále učit a aktualizovat znalosti, aby splňoval požadavky doby, a ovládat technologie, aby vytvářel živé a efektivní lekce.

Kromě předávání znalostí musí učitelé vybavit studenty nezbytnými měkkými dovednostmi, jako je týmová práce, komunikace, řešení problémů; budování důvěryhodných vztahů se studenty s cílem vytvořit pozitivní vzdělávací prostředí. Změny ve vzdělávání kladou nové nároky na role a odpovědnosti učitelů. Aby tyto nároky splnili, musí se neustále učit, inovovat a zlepšovat své profesní schopnosti. Zároveň musí společnost vytvářet příznivé podmínky pro to, aby učitelé mohli rozvíjet svůj plný potenciál.

V éře umělé inteligence nejsou učitelé jen přenašeči znalostí, ale také průvodci a společníky, kteří pomáhají studentům komplexně se rozvíjet. (Foto: Vu Minh Hien)

Jaké vlastnosti považujete za nejdůležitější pro učitele v dnešní době – kdy se umělá inteligence (AI) stále více rozvíjí? Jak mohou učitelé tyto vlastnosti rozvíjet?

V době stále se rozvíjející umělé inteligence není role učitelů nahrazena, ale stává se důležitější než kdy dříve. Aby však učitelé splnili nové požadavky společnosti, musí mít specifické vlastnosti. Nejdůležitějšími vlastnostmi jsou schopnost kreativně myslet a řešit problémy, komunikační a kolaborativní dovednosti, přizpůsobivost a celoživotní vzdělávání...

Ve světě plném informací dokáže umělá inteligence rychle zpracovávat data, ale postrádá schopnost abstraktního a kreativního myšlení. Proto by měl každý učitel studenty těmito dovednostmi vybavit, aby se dokázali přizpůsobit novým situacím a přicházet s jedinečnými řešeními.

Umělá inteligence může poskytovat informace, ale nemůže nahradit lidské vztahy. Učitelé by si měli rozvíjet dobré komunikační dovednosti, aby vytvořili přátelské vzdělávací prostředí a povzbuzovali studenty k interakci a spolupráci. Technologie umělé inteligence se vyvíjí velmi rychle, takže se učitelé musí neustále učit a aktualizovat své znalosti, aby byli schopni studenty efektivně vést.

Ve světě plném falešných zpráv musí učitelé mít vysokou profesní etiku, aby mohli studenty vést správnými hodnotami a pomáhat jim stát se zodpovědnými občany. Aby si učitelé tyto vlastnosti rozvíjeli, měli by absolvovat školení. Školení zaměřená na pedagogické dovednosti, vzdělávací technologie a osobní rozvoj pomohou učitelům zlepšit jejich profesní kapacitu. Seznámení se s umělou inteligencí pomůže učitelům lépe pochopit příležitosti a výzvy, které tato technologie přináší.

Aplikace aktivních výukových metod, jako je projektové učení a kooperativní učení, pomůže studentům rozvíjet kreativní myšlení, řešení problémů a týmovou práci. Čtení knih, odborných časopisů a účast na pedagogickém výzkumu pomůže učitelům aktualizovat si znalosti a seznámit se s nejnovějšími trendy ve vzdělávání.

V éře umělé inteligence nejsou učitelé jen přenašeči znalostí, ale také průvodci a společníky, kteří pomáhají studentům se komplexně rozvíjet. Aby splňovali nové požadavky, musí se neustále učit, inovovat a vybavovat se potřebnými vlastnostmi.

Vybavte se technologickými dovednostmi

Vztah mezi učiteli a studenty hraje důležitou roli v procesu výuky a učení. Můžete se podělit o své zkušenosti s budováním efektivního vztahu mezi učitelem a studenty?

Vztah mezi učitelem a studentem není jen vztah mezi učitelem a studentem, ale je také klíčovým faktorem, který hluboce ovlivňuje efektivitu procesu výuky a učení. Dobrý vztah mezi učitelem a studentem vytvoří pozitivní vzdělávací prostředí, které studenty povzbudí k sebevědomí, proaktivitě a dosahování vysokých výsledků.

Proč je vztah mezi učitelem a žákem důležitý? Když se učitel stará o žáky a povzbuzuje je, cítí se vážení a motivovaní k větší snaze. Dobrý vztah s učitelem pomáhá žákům cítit se bezpečněji a sebejistěji při kladení otázek a sdílení názorů.

Kromě znalostí mohou učitelé také pomoci studentům rozvíjet měkké dovednosti, jako je komunikace, týmová práce, řešení problémů atd. Učitelé jsou pro studenty vzorem, který by měli následovat. Dobrý vztah mezi učitelem a studentem pomůže studentům rozvíjet dobré vlastnosti, jako je respekt, odpovědnost a soucit. Pro budování a udržování dobrého vztahu mezi učitelem a studentem je nutné, aby se o to snažili jak učitelé, tak studenti.

Vztah mezi učitelem a studentem je důležitým faktorem přispívajícím k úspěchu výuky a učení. Pro budování a udržování dobrého vztahu je nutné, aby jak učitelé, tak studenti vynakládali neustálé úsilí a úsilí. Jakmile je tento vztah vybudován na základech důvěry, respektu a lásky, přinese pozitivní hodnoty jak učitelům, tak studentům.

S rozvojem informačních technologií se online vzdělávání stává stále populárnějším. Jaké příležitosti a výzvy to podle vás v budoucnu přinese učitelské profesi?

Rozvoj informačních technologií přinesl revoluci ve vzdělávání, zejména vzestup online vzdělávání. To otevírá mnoho nových příležitostí, ale zároveň představuje pro učitelskou profesi mnoho výzev.

Pokud jde o příležitosti, online vzdělávání pomáhá odstraňovat bariéry prostoru a času a umožňuje studentům kdekoli na světě přístup k znalostem. Učitelé mohou vytvářet lekce, které jsou přizpůsobeny každému jednotlivci, což pomáhá studentům učit se efektivněji. Online nástroje usnadňují učitelům a studentům častější interakci a zvyšují zapojení. Učitelé mohou využívat mnoho forem sdělování znalostí, jako jsou videa, obrázky, hry, což studenty více zaujme.

Učitelé také čelí mnoha výzvám. Proto se musí vybavit technologickými dovednostmi, aby mohli vytvářet kvalitní online přednášky a efektivně komunikovat se studenty.

Řízení online učebny vyžaduje od učitelů speciální dovednosti, aby zajistili soustředění a disciplínu studentů. Přestože existuje mnoho interaktivních nástrojů, nedostatek osobní interakce může ovlivnit budování sociálních vztahů a celkový rozvoj studentů.

V kontextu rozvoje online vzdělávání se role učitelů výrazně změní. Z přenašečů znalostí se stanou instruktoři. Učitelé se stanou instruktory, kteří pomáhají studentům učit se, zkoumat a řešit problémy samostatně. Musí být schopni navrhovat kreativní, poutavé a vhodné lekce pro každého studenta; vytvářet pozitivní vzdělávací prostředí a povzbuzovat studenty k sebevědomí a proaktivnímu přístupu. Jinými slovy, učitelé budou hrát roli poradců studentům v oblasti kariérní orientace a osobního rozvoje.

Aby se učitelé dokázali přizpůsobit změnám ve vzdělávání, musí se neustále vzdělávat, zlepšovat své odborné schopnosti a technologické dovednosti. Zároveň musí manažeři ve vzdělávání vytvářet podmínky pro to, aby byli učitelé proškoleni a plně vybaveni potřebnými nástroji.

Děkuji, pane profesore!

Zdroj: https://baoquocte.vn/gs-ngnd-nguyen-lan-dung-nha-giao-can-dinh-huong-cho-hoc-sinh-tro-thanh-cong-dan-co-trach-nhiem-288550.html