Zvyšování kvalifikace pedagogických pracovníků v sektoru průmyslu a obchodu
Celkový obraz vzdělávacích aktivit v období 2021–2025 v zařízeních spadajících pod Ministerstvo průmyslu a obchodu ukazuje silný růst pedagogického sboru. Je to cesta neúnavného úsilí a neustálých inovací tisíců lektorů, manažerů a zaměstnanců v celém systému.
Podle návrhu Souhrnné zprávy o vzdělávací práci za období 2021–2025 Ministerstva průmyslu a obchodu budou mít vzdělávací instituce ministerstva do roku 2025 přibližně více než 10 000 úředníků, lektorů a zaměstnanců. Z toho pedagogičtí pracovníci tvoří téměř 70 %, což představuje nárůst o přibližně 10 % oproti roku 2021. Tento nárůst odráží potřebu rozšířit rozsah a zlepšit kvalitu vzdělávání v kontextu silné transformace odvětví průmyslu a obchodu.
Kvalita lektorů v sektoru průmyslu a obchodu zaznamenala pozitivní signály. Ilustrační foto
Důležitým milníkem posledního období je zlepšení pedagogického sboru. Počet lektorů s titulem PhD se ve srovnání s rokem 2021 zdvojnásobil, zatímco počet lektorů s titulem magisterského studia zůstal stabilní a tvořil velkou část. Počet lektorů pouze s vysokoškolským vzděláním se výrazně snížil v důsledku školení za účelem zvýšení kvalifikace nebo změny pozice, což svědčí o odhodlání standardizovat kapacitu týmu.
Nejen učitelský sbor, ale i vedoucí pracovníci ve školách se zlepšili v kvalitě. Zvýšil se podíl vedoucích pracovníků s postgraduálním vzděláním, což přispívá ke zlepšení efektivity řízení, zejména v období, kdy jednotky podporují autonomii a inovují provozní modely.
Pokud jde o tituly a pozice, celý systém zaznamenal řadu učitelů, kteří získali titul Lidový učitel a Vynikající učitel. Kromě toho se ve srovnání s dřívější dobou zvýšil počet jmenovaných docentů, a to zejména na velkých univerzitách. Tyto úspěchy odrážejí úsilí učitelů ve vědeckém výzkumu, výuce a oddanost věci vzdělávání .
Výše uvedené záznamy ukazují, že pedagogický sbor Ministerstva průmyslu a obchodu se rozvíjí profesionálnějším a modernějším směrem. To je rozhodující zdroj, který vytváří kvalitu vzdělávání a reputaci vzdělávacích institucí. U příležitosti 20. listopadu tato obecná čísla nejen odrážejí výsledky daného období, ale také oceňují tichý přínos učitelů, kteří hrají ústřední roli při budování lidských zdrojů pro průmysl i pro společnost.
Inovace v kvalitě školení, větší autonomie
Spolu s rozvojem zaměstnanců došlo v období 2021–2025 k významnému pokroku v oblasti zajišťování kvality a inovací programů ve vzdělávacích institucích spadajících pod Ministerstvo průmyslu a obchodu, což vytvořilo základ pro zlepšení konkurenceschopnosti a integrační kapacity škol.
Do roku 2025 všechny univerzity spadající pod ministerstvo dokončí hodnocení kvality domácích vzdělávacích institucí. V sektoru vysokých škol splnily standardy přibližně tři čtvrtiny škol, zatímco několik z nich pokračuje v dokončování svých záznamů a podmínek pro hodnocení v další fázi. Je pozoruhodné, že jedna univerzita splnila regionální standardy hodnocení, což je milník potvrzující postavení systému vzdělávání v průmyslu a obchodu v kontextu stále rostoucí mezinárodní konkurence.
Školicí zařízení v odvětví průmyslu a obchodu se modernizují, aby splňovala požadavky nového kontextu. Ilustrativní fotografie
Pokud jde o akreditaci programů, v tomto období byly externě hodnoceny stovky vzdělávacích programů, včetně desítek programů, které splňovaly mezinárodní akreditační standardy. Univerzitní sektor je v popředí a mnoho inženýrských a technologických oborů je uznáváno prestižními organizacemi v regionu i po celém světě . Ačkoli vysokoškolský sektor zavádí akreditaci pomaleji, vytvořil si kulturu akreditace a proaktivně modernizuje své programy tak, aby splňovaly profesní standardy.
Současně s tím probíhá intenzivní vývoj a aktualizace programů. Za 5 let vzdělávací instituce vytvořily více než sto nových programů zaměřených na nové oblasti, jako je digitální transformace, umělá inteligence, automatizace a elektronické obchodování. Zároveň byly stovky stávajících programů upraveny a doplněny tak, aby odpovídaly skutečným požadavkům podniků a rychlým změnám ve vědě a technologii. Pozvání podniků a odborníků k účasti na vývoji programů pomohlo přiblížit vzdělávací aktivity realitě.
V oblasti učebních materiálů bylo sestaveno, přetištěno nebo převedeno téměř 10 000 učebnic a výukových materiálů všeho druhu. Část z nich byla vydána ve spolupráci s domácími i zahraničními vydavateli, což pomohlo zlepšit kvalitu učebních materiálů a schopnost studentů získat přístup k novým znalostem. To je jasný krok vpřed oproti předchozímu období, kdy mnoha vzdělávacím programům chyběly mezinárodně uznávané učebnice.
Dalším vrcholem období 2021–2025 je výrazný posun ve finančním řízení. Celkové příjmy celého systému se ve srovnání s rokem 2021 mnohonásobně zvýšily. Většina příjmů, zejména ze školného a vzdělávacích služeb, odráží rostoucí autonomii škol. Státní rozpočet mezitím zůstává stabilní, ale jeho podíl postupně klesá v souladu s trendem autonomie univerzit.
Vzdělávací instituce spadající pod Ministerstvo průmyslu a obchodu vstupují do nové fáze rozvoje, která je modernější, integrovanější a udržitelnější. U příležitosti vietnamského Dne učitelů 20. listopadu není úsilí v oblasti hodnocení kvality, inovací programů, aktualizace učebních materiálů nebo zlepšení autonomie jen profesním úspěchem, ale také důkazem obětavosti učitelů, kteří přímo vytvářejí kvalitu vzdělávání a inspirují k učení generace studentů v odvětví průmyslu a obchodu.
Zdroj: https://congthuong.vn/nha-giao-nganh-cong-thuong-nguon-luc-cho-tri-thuc-va-tuong-lai-431207.html
Komentář (0)