Obavy na začátku nového školního roku jsou vyřešeny

Zbývající problémy ve školách, stejně jako mnoho obav rodičů, byly učiteli, odborníky a řídícími agenturami plně a uspokojivě zodpovězeny.

Ráno 9. září uspořádaly noviny Nguoi Lao Dong diskusi na téma „Nový školní rok s novými otázkami ve vzdělávání “, které se zúčastnili zástupci Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města a řada vedoucích pracovníků středních, základních a středních škol ve městě.

Mnoho důležitých úkolů

Hned po slavnostním zahájení školy vstupují do oficiálních týdnů výuky. Jedním z palčivých témat, která znepokojují vzdělávací instituce i rodiče, je zavedení dvoudenního programu ve všeobecných školách dle pokynů Ministerstva školství a odborné přípravy. Dvoudenní program s sebou nese související otázky, jako je sestavování rozvrhů a zavádění dalších školních programů.

Obsah programu z 9. září ráno se těšil pozornosti a následnému zájmu mnoha čtenářů. Foto níže: Hostující řečníci dále diskutovali po programu. Foto: HOANG TRIEU

Pan Nguyen Thai Vinh Nguyen, zástupce vedoucího odboru všeobecného vzdělávání na Ministerstvu školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města, uvedl, že podle pokynů Ministerstva školství a odborné přípravy v oficiálním vyhlášce 4567 o výuce 2 lekcí denně je ve skutečnosti v Ho Či Minově Městě tento systém plně implementován na všech úrovních vzdělávání již mnoho let.

První hodina (dopolední nebo odpolední) je proto vyhrazena pro výuku Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018. Druhá hodina je určena pro upevnění a opakování znalostí a organizaci dalších vzdělávacích aktivit, jako jsou kluby a společenské aktivity. Škola musí zajistit plnou implementaci Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018, včetně předepsaného počtu vyučovacích hodin, a zároveň vyškolit tým kvalifikovaných učitelů.

Pokud jde o úkoly spojené s implementací nového školního roku v profesní oblasti, pan Vinh Nguyen uvedl, že Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města se zaměřuje na realizaci mnoha strategických a průlomových úkolů, včetně klíčových úkolů, jako je pokračování v dobré implementaci programu z roku 2018. Podle pana Nguyena po sloučení Městské ministerstvo školství a odborné přípravy také připraví plán školení a koučování s cílem synchronizovat kvalitu pedagogického sboru pro realizaci programu.

Pokud jde o implementaci závěru 91 politbyra o postupném zavedení angličtiny jako druhého jazyka ve školách, Ho Či Minovo Město podniklo kroky k přípravě. „Ho Či Minovo Město dosud mělo velmi rozmanité programy v angličtině. Kromě programů, jako je zdokonalená angličtina, angličtina v rámci projektu 5695 a matematicko-vědní programy v angličtině, Ministerstvo školství a odborné přípravy města také povzbuzuje školy k odvážnému zavádění mnoha dalších typů zdokonalování cizích jazyků. Kromě angličtiny je úkol digitální transformace v zájmu Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města také...“ – zdůraznil pan Nguyen.

Podle pana Tran Khac Huye, vedoucího oddělení finančního plánování Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města, se Ho Či Minovo Město po sloučení stane superměstem vzdělávání, takže vzdělávání a odborná příprava jsou jedním z klíčových faktorů, které přispívají k budování silného Ho Či Minova Města. Aby toho bylo možné dosáhnout, musí každá škola a každá lokalita stanovit strategii rozvoje vzdělávání a odborné přípravy, z níž bude vycházet vhodný plán, plán a cíle.

Jedním z těchto cílů je pokračovat v rozšiřování investic a výstavbě škol a učeben; pravidelné kontroly zařízení a toalet s cílem zajistit zdraví studentů; zajištění místních vzdělávacích kritérií...

Odpovídání na otázky ohledně rozvrhu hodin a poplatků

Do programu bylo zasláno mnoho přímých dotazů od rodičů. Mezi nimi se objevil názor, že některé vzdělávací instituce v současné době upravují rozvrh sobotní školy, což rodičům způsobuje potíže. Kromě toho rozvrh ve všední dny není vyvážený, což rodičům ztěžuje vyzvedávání a odvádění dětí.

Podle pana Nguyen Thai Vinh Nguyen ne všechny střední školy v současné době pořádají programy v sobotu. V případě, že školy pořádají vzdělávací aktivity v sobotu, jedná se také o nenáročné vzdělávací aktivity, takže se rodiče nemusí příliš obávat.

Z hlediska profesionálního řízení však městský odbor školství a odborné přípravy školy povzbuzuje, aby se pokusily organizovat rozvrhy hodin od pondělí do pátku. Pokud musí organizovat hodiny v sobotu dopoledne, musí o tom informovat rodiče, aby jim porozuměli a podpořili je.

Ředitel základní školy Phan Van Tri (okres Cau Ong Lanh) pan Le Hong Thai z praxe uvedl, že v současné době většina škol zavádí programy otevřeného vzdělávání a na prvním stupni žáci odcházejí do školy v 16:00. Všechny školy však mají kluby a mimoškolní aktivity, zejména sportovní kluby. Rodiče mohou zvážit, zda by své děti neměli nechat vstoupit do vhodných klubů. Díky tomu si rodiče mohou rozdělit čas na vyzvedávání a odvoz dětí, pokud mají děti, které studují na jiných školách nebo na různých úrovních, a pomoci tak svým dětem rozvíjet fyzickou aktivitu a dovednosti ve škole.

Pan Nguyen Cong Phuc Khanh, zástupce ředitele střední školy Tran Van On (obvod Tan Dinh), uvedl, že kromě zavedení nařízení o maximálně 7 vyučovacích hodinách denně bude škola mít i 8. hodinu pro žáky v nouzi nebo pro rodiče, kteří si nemohou včas vyzvednout děti. Organizace 8. hodiny je rozmanitá a flexibilní v závislosti na potřebách rodičů. Nebo škola vždy otevře knihovnu pro žáky, kteří si potřebují přečíst knihy, a počká, až si je vyzvednou rodiče. „V současné době je školní program velmi flexibilní a rodiče se mohou společně se školou podílet na hledání řešení a metod pro zajištění co nejlepšího vzdělávání pro žáky,“ uvedl pan Khanh.

V reakci na názory mnoha čtenářů a rodičů, kteří zpochybňovali mechanismus pro správu výběru poplatků na začátku školního roku, pan Tran Khac Huy uvedl, že Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města vydalo příslušné pokyny k mechanismu výběru a používání školného a dalších poplatků ve vzdělávacích institucích ve městě. Zároveň bude organizováno školení pro všechny vzdělávací instituce ve 168 obvodech a obcích Ho Či Minova Města.

Pan Huy informoval, že v září ministerstvo školství a odborné přípravy nařídilo školám, aby nevybíraly školné. Pokud jde o poplatky za služby, městská lidová rada nedávno vydala 9 sbírkových položek, z nichž každá má specifický strop a podlahu. Školy na základě skutečné situace ve škole stanoví odpovídající úroveň výběru v souladu s předpisy. U zbývajících 15 sbírkových položek se školy poradí a dohodnou se s výborem zástupců rodičů, dohodnou se a zveřejní je na začátku školního roku. Tyto sbírkové položky musí být založeny na školním programu a musí být zorganizovány tak, aby konzultovaly s rodiči.

„Ministerstvo školství a odborné přípravy zřídí inspekční týmy, které budou kontrolovat školy při provádění sbírek pro rané ročníky,“ zdůraznil pan Huy.

Mnoho řešení pro zlepšení vzdělávání v oblasti digitální gramotnosti

Tváří v tvář úkolu vzdělávat vietnamské občany, aby se stali globálními občany, navrhli odborníci a učitelé programu mnoho konkrétních řešení.

Podle pana Huynh Quoc Thanga, generálního ředitele vědeckotechnické korporace Bach Khoa, lidé ve školách i mimo podniky stále váhají s placením za určité aktivity v oblasti aplikovaných technologií. Obecný názor je takový, že lidé často chtějí používat bezplatný software a aplikace. Aby se studenti zamilovali do vědy a techniky, musí školy tomuto tématu věnovat více času. Některé školy jsou vybaveny digitálními učebnami, ale moc je nevyužívají, zatímco jiné mají politiku hodně studia, ale chybí jim vybavení. „Abychom zlepšili digitální schopnosti studentů, potřebujeme větší spolupráci ze strany škol, rodin, společnosti a podniků,“ nastolil problém pan Thang.

Pan Le Hong Thai uvedl, že díky výhodě toho, že je školou národního standardu, má škola mnoho výhod v organizování vzdělávacích aktivit pro studenty, jako je účast na sportovních aktivitách. Zejména s ohledem na požadavky na cizí jazyky a umělou inteligenci je podle názoru školy nezbytný důkladný proces přípravy. Škola dokonce zorganizovala mnoho školicích programů, pozvala odborníky a provedla experimenty, které učitelům pomáhají si na systém zvyknout.

Pan Nguyen Cong Phuc Khanh uvedl, že jednou z výhod zavádění globální občanské výchovy pro studenty je zájem školy, investice do vybavení, bazén pro studenty... Škola se zaměřuje na rozvoj tělesné výchovy a sportu studentů, podporu vzdělávání v oblasti STEM a kariérního vzdělávání. Pokud jde o digitální transformaci, škola již mnoho let pořádá školení pro učitele, školení v oblasti tvorby lekcí, budování systémů LMS a pravidelné testování a hodnocení na digitálních platformách, aby si studenti kromě přímé interakce mohli také vytvořit zájem o učení.

Paní Ly Thi Hong Tham, zástupkyně ředitele střední školy Nguyen Cong Tru (obvod Thong Tay Hoi), informovala, že škola i nadále organizuje programy na zdokonalování angličtiny, témata, kluby a hřiště pro zdokonalování cizích jazyků a podporuje a vytváří podmínky pro mezinárodní výměny studentů... Na úrovni středních škol mají studenti od 10. ročníku specifické kariérní zaměření. „Klíčem k úspěšnému zlepšování digitálních schopností jsou do značné míry učitelé. Proaktivní vybavení studentů schopností aplikovat umělou inteligenci a navrhování lekcí umělé inteligence pomůže efektivněji zlepšit digitální schopnosti,“ uvedla paní Tham.

Zdroj: https://nld.com.vn/nhung-ban-khoan-dau-nam-hoc-moi-duoc-giai-toa-196250909203710407.htm