To jsou otázky, na které chtějí studenti dostat odpovědi na poradenských schůzkách před zkouškami.

Dnes ráno, 7. března, se na střední škole Phu My v Ho Či Minově Městě konal program poradenství pro zkouškové období, který pořádají noviny Thanh Nien. Studenti měli tak příležitost získat informace a užitečné rady pro přípravu na nadcházející maturitní zkoušky a přijímací zkoušky na univerzity.

Báo Thanh niên•06/03/2026

Podle pana Le Van Hoi, asistenta pro mládež a učitele dějepisu na střední škole Phu My, jsou studenti v současné době zmateni mnoha metodami přijímacího řízení na univerzity, takže nevědí, jak upřednostnit své volby, aby zvýšili své šance na přijetí. Kromě toho mnoho studentů váhá mezi výběrem oboru, který milují, a oboru, který má po ukončení studia lepší pracovní vyhlídky.

Những thông tin học sinh mong được giải đáp tại Tư vấn mùa thi - Ảnh 1. — Žáci 12. třídy na střední škole Phu My diskutují během přestávky.

Nguyen Huu Gia Lam, student dvanácté třídy 12A11, uvedl, že si vždycky vyhledává obory, které nabízejí okamžité pracovní příležitosti po ukončení studia. Mnoho pracovních míst je však v současné době nahrazováno umělou inteligencí. Lam doufá, že program poradenství pro zkouškovou sezónu deníku Thanh Nien poskytne jasnější informace o těchto profesích. „Také se bojím, že moji spolužáci tráví spoustu času studiem. Kromě školy musí mnoho studentů strávit dalších 6 hodin studiem mimo školu. Myslím si, že to není efektivní. Navíc se letošní maturitní zkoušky konají dříve. Doufám, že program studentům poradí, jak se efektivně učit a připravovat se na zkoušky,“ řekl Lam.

Nguyen Thu Thao, studentka třídy 12A7, doufá, že učitelé poskytnou podrobnější vysvětlení nových bodů v předpisech. Zejména se chce dozvědět více o metodě kombinovaného přijímacího řízení a pravidlech pro vážení v přijímacích řízeních. „Jak si mohu vybrat obor, který mi vyhovuje a je v souladu s budoucími trendy na trhu práce, aniž bych se přesytila?“ dodala Thao a také doufá, že program objasní informace týkající se zkušebního procesu maturitní zkoušky na počítačích.

Pan Le Tran Anh Tuan, zástupce ředitele střední školy Phu My, vznesl mnoho otázek, na které by měl program odpovědět studentům školy. Podle pana Tuana dojde v roce 2026 k významným úpravám, od metod přijímání až po kombinace předmětů, takže studenti potřebují objasnit, zda bude i nadále zachována metoda přijímání založená na akademickém přepisu. Pokud jde o strategii pro registraci preferencí, odborníci studentům poradili, aby si stanovili priority při výběru, zejména u „žhavých“ oborů, jako je ekonomie a management. Chtěli také informace o převodu bodů nebo přidávání prioritních bodů za mezinárodní certifikáty z cizích jazyků nebo standardizované testy (SAT). Pan Tuan se také zajímal o podmínky pro získání stipendií a prominutí školného v programech pedagogické přípravy.

„Cílem programu je vyvážit individuální schopnosti, zájmy a společenské potřeby ve věku umělé inteligence a vést studenty při výběru kariérní dráhy v kontextu technologií a pomáhat jim pochopit nezbytné vlastnosti pro výkon tohoto oboru,“ navrhl pan Tuan, aby program poskytoval studentům podrobné poradenství ohledně volby kariéry související s umělou inteligencí.