Rozvoj vzdělávání v „znevýhodněném“ regionu Luan Khe.

Internátní střední škola Luận Khê Ethnic v obci Tân Thành, která počínala z nízkých základů v lokalitě s obzvláště obtížnými socioekonomickými podmínkami, zavedla mnoho praktických a kreativních přístupů ke stabilizaci počtu studentů a zlepšení kvality vzdělávání.

Pohled na internátní základní školu etnické kultury Luận Khê.

Před zavedením dvoustupňového systému místní samosprávy byla Luận Khê jedinou obzvláště znevýhodněnou obcí v bývalém okrese Thường Xuân. Kvůli nízkým příjmům, nerovnoměrné úrovni vzdělání, obtížným dopravním podmínkám a nedostatku zájmu rodičů o vzdělávání svých dětí dosahovala míra předčasného ukončení studia na etnické internátní základní škole Luận Khê před rokem 2023 konzistentně dvojciferných čísel. V některých letech počet studentů, kteří předčasně ukončili studium, dosahoval téměř 20.

Učitel Le Dinh Hoa, ředitel internátní základní školy Luan Khe Ethnic, se podělil o své zkušenosti: „Správní rada školy si uvědomuje obtíže s udržováním disciplíny a kvality vzdělávání v této obzvláště znevýhodněné obci a zavedla komplexní soubor řešení, která využívají vytvoření stabilního a disciplinovaného vzdělávacího a životního prostředí jako základ pro zlepšení kvality vzdělávání. Zároveň zorganizovali mnoho vlasteneckých hnutí a vytvořili prospěšná, zdravá a inspirativní hřiště, která přitahují velký počet studentů.“

V souladu s tím, kromě podpory ducha a odpovědnosti administrátorů a učitelů, zavedla internátní základní škola Luận Khê Ethnic model školní poradny. Prostřednictvím výuky a mimoškolních aktivit učitelé proaktivně chápou psychologii studentů, aby jim mohli včas poskytnout podporu, povzbuzení a vedení. U studentů, kteří vykazují známky předčasného odchodu ze školy, se učitelé proaktivně ptají, proč se jim to děje, a aby pochopili jejich životní důvody a problémy. Zároveň proaktivně kontaktují a přímo se setkávají s rodiči, aby koordinovali úsilí o povzbuzení studentů k pravidelné docházce do školy a k předčasnému odchodu ze školy.

„V případech, kdy studenti chtějí předčasně ukončit studium kvůli obtížným rodinným okolnostem, jako jsou nehody nebo nemoci postihující rodiče či příbuzné, škola aktivně kontaktuje a koordinuje činnost organizací uvnitř i vně školy, aby jim poskytla emocionální a materiální podporu a povzbudila je k návratu do školy. Tímto přístupem škola doufá, že se problému s předčasným ukončením studia studenty podaří vyřešit,“ uvedl učitel Le Dinh Hoa.

Kromě toho se internátní základní škola Luận Khê Ethnic zaměřila na zavedení pořádku v internátní oblasti tím, že učitelům přidělila dohled nad studenty v určitých časových intervalech. Učitelé pak studenty vedou s úklidem pokojů, pěstováním bezpečné zeleniny a účastí na zážitkových aktivitách a vzdělávání v oblasti životních dovedností ve škole. Také podporují večerní studijní hodiny v internátní oblasti a přímo studenty vedou s domácími úkoly a opakováním znalostí. Toto praktické řešení pomáhá škole včas sledovat učení, zdraví a psychickou pohodu studentů, efektivně řídit studenty v internátní oblasti a dává studentům více času na studium, upevňování znalostí a rozvíjení samostudia.

Zejména v rámci internátního programu, jehož cílem je rozvíjet životní dovednosti a podporovat čistý, uklizený a organizovaný životní styl studentů, škola pořádá týdenní hodnocení a uděluje ceny nejčistším a nejlépe organizovaným pokojům na kolejích, přičemž pochvaly se předávají během slavnostního vztyčení vlajky. Ačkoli finanční odměna není vysoká, tato iniciativa vytvořila živou atmosféru a povzbudila studenty k rozvoji čistých a uklizených životních návyků.

Kromě efektivního řízení internátního programu se internátní základní škola Luận Khê Ethnic Minority Boarding Junior High School zaměřuje na budování vysoce kvalitního pedagogického sboru. Povzbuzuje administrátory a učitele k neustálému zlepšování svých dovedností prostřednictvím samostudia, zejména účastí v „Hnutí digitální gramotnosti“, proaktivním učením se a aplikací umělé inteligence při plánování výuky a tvorbě videí pro interaktivní a poutavé přednášky. Škola také propaguje studium a napodobování Ho Či Minovy ​​ideologie, etiky a stylu a pěstuje ducha odpovědnosti mezi učiteli při péči o studenty a jejich vzdělávání.

Na základě kvality pedagogického sboru škola vypracovává vzdělávací plán vhodný pro specifické charakteristiky internátní školy a úzce se řídí místními podmínkami. Například organizuje třídy podle schopností a každé skupině žáků přiděluje třídní učitele a učitele daného předmětu. Každý týden se udělují pravidelná hodnocení a ocenění dvěma třídám s nejlepšími výsledky, aby se podpořil duch akademické soutěživosti mezi třídami. Konkrétně pro 9. ročník škola od začátku školního roku kategorizuje žáky do skupin, aby učitelé mohli vypracovat plány opakování a doplňování výuky, zejména v matematice, literatuře a angličtině, které je připraví na přijímací zkoušky na střední školu.

Díky efektivním a inovativním metodám se míra předčasného ukončení studia na internátní základní škole Luan Khe Ethnic v průběhu let neustále snižuje a v současnosti činí pouze 1,14 % s 5 studenty. Ve školním roce 2025-2026 škola očekává, že 1 student získá cenu v soutěži „Pochopení historie provinčního stranického výboru a revolučních tradic lidu Thanh Hoa v roce 2025“, 6 studentů získá ceny v soutěži vynikajících studentů na školní úrovni, 16 studentů dosáhne titulu všestranného vynikajícího studenta, 4 učitelé budou nominováni na titul bojovníka za konkurenční prostředí a škola bude nominována na titul pokročilého pracovního kolektivu...

Text a fotografie: Thanh Phan

Zdroj: https://baothanhhoa.vn/phat-trien-giao-duc-o-vung-kho-luan-khe-289220.htm