Nácvik dovedností studentů v oblasti reakce pod vodou

Severní část země právě zažila historickou povodeň způsobenou bouří č. 11, práce na překonávání následků stále probíhají, ale „vnitřnosti“ centrálního regionu, od města Hue po Quang Ngai, jsou ponořeny pod vodou. V této souvislosti nás opět nutí k zamyšlení příběh o schopnosti reagovat na přírodní katastrofy, zejména dovednosti studentů v oblasti prevence a předcházení utonutí.

V zemi s tropickým monzunovým podnebím, kde mnoho řek, potoků, rybníků, jezer a dlouhých pobřeží čelí bouřím a záplavám po celý rok, se vzdělávání studentů v oblasti bezpečného plavání a zvládání situací pod vodou mělo zaměřit již dávno.

Schválení Programu a dokumentů pro bezpečnou výuku plavání pro studenty Ministerstvem školství a odborné přípravy podle rozhodnutí č. 2993/QD-BGDDT ze dne 29. října 2025 je proto správným krokem, i když ve srovnání s praktickými potřebami poněkud opožděným. Ale lépe pozdě než nikdy, protože Ministerstvo školství a odborné přípravy má poprvé jednotný program, který formalizuje výuku bezpečného plavání ve školách, místo aby ji nechávalo na obcích, aby si ji řešily samy, každá svým vlastním způsobem.

Ilustrační fotografie.

Program stanoví praktické a specifické cíle pro každou úroveň vzdělávání: Od formování povědomí o prevenci utonutí přes nácvik bezpečných plaveckých dovedností na základních školách až po pokročilé plavecké dovednosti a bezpečnou nepřímou záchranu při pozorování tonoucích lidí, reakci na podvodní incidenty na středních a vysokých školách... Toto je velmi nezbytný směr, v souladu s cílem komplexního vzdělávání, rozvíjení životních kapacit a dovedností přežití u studentů v době klimatických změn a stále složitějších přírodních katastrof.

Nicméně, aby se program uváděl do praxe, je stále co dělat. Největší překážkou je v současnosti fyzické zázemí. Například v mém rodném městě má (bývalý) okres provincie Thanh Hoa až 47 obcí a 2 města, přičemž každá obec má v průměru jednu základní školu a jednu střední školu a 6 středních škol. Ani jedna škola však nemá bazén, kde by se studenti mohli učit plavat. Celý (bývalý) okres má pouze jeden bazén v okresním sportovním centru a několik soukromých bazénů. Za takových podmínek je výuka plavání ve školách téměř nemožná. My studenti v minulosti i nyní jsme stále stejní: Plavat se učíme hlavně samostudiem nebo od přátel, zatímco učitelé ve třídě dávají pouze teoretické instrukce.

Aby se program bezpečného plavání stal skutečností, je zapotřebí systematická investiční strategie a plánování. V krátkodobém horizontu je možné vybudovat klastry plaveckých bazénů pro společné užívání skupinami škol v rámci stejné nové obce. V dlouhodobém horizontu se bazény musí stát povinnou součástí plánování škol, stejně jako učebny pro jednotlivé předměty nebo tělocvičny. Zároveň je nutné školit a certifikovat učitele plavání, zavést socializační politiky a povzbuzovat podniky, organizace a jednotlivce k účasti na investicích.

Bez silné účasti místních samospráv zůstane program jen „krásným na papíře“. A pak jsou příběhy jako o chlapci v Da Nangu, který byl nedávno zachráněn před povodní, jen šťastnými okamžiky. Stále existuje velký počet vietnamských studentů, kteří potřebují být vybaveni dovednostmi bezpečného plavání, dovednostmi reagovat na incidenty ve vodě, dovednostmi zachránit sebe i ostatní.

Když každý student zná dovednosti pro bezpečný život s vodou, společnost bude mít méně tragických případů utonutí a co je důležité, děti se naučí, jak žít s přírodou bezpečně a proaktivně.

Zdroj: https://baolaocai.vn/ren-luyen-ky-nang-ung-pho-duoi-nuoc-cho-hoc-sinh-post885939.html