„Vstupenka“ na univerzitu a příběh celoživotního vzdělávání, jak si v digitálním věku nezapomenout

Podle Dr. Cu Van Trunga (ředitele Institutu pro politický výzkum a sociální otázky) by si každý mladý člověk, ať už u přijímací zkoušky na univerzitu projde, či nikoli, měl pamatovat na ducha celoživotního samostudia, aby nikdy nezůstal pozadu ani nedržel krok s neustále se měnícím životem.

Dr. Cu Van Trung uvedl, že koncept složení přijímací zkoušky na univerzitu již není v současném kontextu mnoha příležitostí a výzev vhodný.

Transformace pro adaptaci

Kandidáti právě složili maturitní zkoušky v roce 2024. Jaký je váš pohled na to, jak mladé lidi vést k nalezení místa, které odpovídá jejich schopnostem a silným stránkám, spíše než k honu za „vstupenkou“ na univerzitu?

Věřím, že po absolvování nedávné zkoušky jste si provedli úvodní a základní zhodnocení úrovně a proveditelnosti vaší práce. Na základě toho by se každý z vás měl zamyslet nad svým vlastním směřováním a pokusit se naplánovat si budoucí volby ve vaší další studijní a odborné přípravě.

Každý student se musí zaměřit na své vlastní silné stránky, zájmy, talenty a schopnosti, aby se mohl co nejlépe rozhodnout. Pokud má někdo větší štěstí, má (v současnosti) více vynikajících schopností a může jít rovnou na univerzitu, je to úspěch, jaký si přejete. Udržet si však tuto sílu i v budoucnu vyžaduje také úsilí.

Naopak, u kandidátů, jejichž výsledky zkoušek z nějakého důvodu neodpovídají očekáváním a musí se obrátit na odborné vzdělávání, je třeba to považovat pouze za dočasnou situaci a ne za odraz všech omezení či schopností daného člověka v jeho životě.

Jak všichni víme, charakteristickým znakem současné technologické éry je otázka celoživotního vzdělávání. Neustálé vzdělávání, samostudium a sebevzdělávání musí být na vysoké úrovni. Proto ať už složí přijímací zkoušku na univerzitu či nikoli, ať už promuje dříve či později, každý mladý člověk si musí vštípit do mysli ducha celoživotního samostudia, aby nikdy nezastaral a nešel od kroku s měnícím se životem.

Koncept složení přijímací zkoušky na vysokou školu již není vhodný v kontextu mnoha příležitostí a výzev, jako jsou ty dnešní. Někteří rodiče nejsou skutečně otevření nebo nevidí rozmanitost digitálního věku, měnící se společnosti a také požadavky éry technologií 4.0. Mladí lidé se proto musí k požadavkům přibližovat postupně, přizpůsobovat se nezbytným faktorům a potřebám budoucnosti.

Pokud výsledky zkoušek vašeho dítěte neodpovídají očekáváním, co by měli rodiče udělat, aby své dítě „předešli šokům“?

Rodiče musí mít důvěru ve své děti, ve výrobky, které vychovávají a o které se starají. Když vědí, že jejich děti mají nízké skóre, které neodpovídá očekáváním, nemusí se rodiče bát. Život je cesta a výsledky zkoušek kandidátů v této době nemusí plně odhalit všechny schopnosti, celkovou kapacitu, hloubku a potenciál každého jednotlivého mladého člověka.

Rodiče by měli být pro své děti vzorem, ke kterému by měly vzhlížet, následovat ho a od kterého by se mohly učit. Věří v sebe, v laskavost, poctivost a píli v životě, aby jejich děti mohly být motivovány blízkostí a praktickými lekcemi.

Výstupním cílem musí být stále užiteční, etické osoby, které si dokážou pomoci sami a přispět společnosti. Rodiče, kteří jsou silní, vytrvalí, trpěliví a mají v životě dobré cíle, jsou pro své děti pevnou oporou.

Udržujte si sebekontrolu, abyste si osvojili znalosti

V éře umělé inteligence (AI), jaká řešení jsou potřeba pro usnadnění studia a skládání zkoušek?

Přehnané zdůrazňování úspěchů éry 4.0 a digitálních technologií má také dvě strany. U některých lidí to vyvolává zmatek, nejistotu a obavy z toho, zda dokážou splnit budoucí požadavky. Někdy si tlak vytváříme sami, zatímco pokud chceme jít rychle, musíme mít základy, pokud se chceme rozvíjet udržitelně, potřebujeme čas na budování.

To znamená, že musí existovat statické období, období přípravy na skok. Dohánějme nedostatky, věci, které se musíme naučit tak, aby odpovídaly schopnostem každého člověka. Učme se mnoha způsoby, učme se od přátel, od učitelů, z technologií, platforem sociálních sítí, Googlu... Každý jedinec si musí být jistý svými vlastními schopnostmi, vyhýbat se vnějšímu ovlivňování, ale musí si zachovat sebevědomé a ovládající myšlení, aby si osvojil znalosti.

Dospělí by měli vést děti k „reflexi“, zapomenout na tlaky ze všech objektivních faktorů a místo toho podněcovat jejich zvědavost, objevování a touhu po poznání. Ve skutečnosti jsou mnozí rodiče také faktory, které na děti vyvíjejí tlak.

Nejsem spokojený se slogany jako „tlak vytváří diamanty“. Neměli bychom vytvářet tlak bez základu, na prázdných základech, to je nevědecké . Tlak musí být založen na adaptivní schopnosti, musí být vhodný, když je podporován, motivován a tlačen, aby studenti mohli usilovat o dosažení vyšších výsledků.

Zejména kvůli snaze zalíbit se dospělým, přehnané nafukování médií v éře Číny a digitálních technologií neúmyslně znehodnotilo myšlení mnoha mladých lidí.

Dospělí by měli dát dětem právo vybrat si kariéru. (Zdroj: VGP)

Dnešní pracovní místa vyžadují důležité dovednosti, jako je řešení problémů, kritické myšlení... Na co se mladí lidé musí připravit, aby se v budoucí kariéře vyhnuli obtížím?

Jak často slýcháme, v blízké budoucnosti budou málo kreativní, repetitivní práce nahrazeny technologiemi. Myslím si ale, že rozmanitost nových typů pracovních míst je také příležitostí pro mladé lidi. Existuje mnoho nových způsobů, jak podnikat a vydělávat peníze. Aby se člověk nestal „tulákem“ v budoucnosti s mnoha příležitostmi, ale také mnoha výzvami a nejistotami, musí se každý mladý člověk specializovat na obor, ve kterém má talent.

Měli byste se tomuto povolání naučit profesionálně, bez ohledu na to, jak detailní je technologie, stále není tak detailní jako u konkrétní osoby. Můžeme se stát majitelem, mechanikem, provozovatelem a správou technologií a nástrojů daného povolání.

To ale nestačí, mladí lidé se musí dále učit v širším měřítku, rozšiřovat své znalosti z příbuzných profesí a oborů. Dále je nutná propojení a schopnost nahradit se v případě potřeby, aby se mladí lidé mohli flexibilně přesunout do jiných pracovních oblastí, když je to potřeba.

Rád bych znovu zdůraznil, že schopnost samostudia, samovzdělávání a učení se po celý život, aby si mladí lidé mohli osvojit odbornou praxi, spolu s dovednostmi navazovat kontakty a rozšiřovat spolupráci v dalších oblastech, jsou faktory, které zajišťují úspěch mladých lidí.

Posílení postavení mladých lidí

Dnešní mladá generace má podmínky ke studiu a rozvoji, ale ve skutečnosti mnoho z nich stále nepřišlo na to, co má rádo a co chce?

Mladí lidé nejlépe porozumí sami sobě. Doufám, že by jim dospělí měli dát právo činit vlastní rozhodnutí. Rodiče by měli hrát dobrou roli průvodců a rozhodovat se o kariéře na základě pochopení osobnosti svých dětí a produktů, které tvrdě vychovaly a vytvořily. Moudrost rodičů spočívá v tom, aby dětem předkládali scénáře, ze kterých si mohou vybrat, a rozhodnutí je na nich.

Ve skutečnosti však máme školní prostředí obklopené úspěchy a ekonomickými výhodami, které byly z některých odborných škol infiltrovány do systému všeobecného vzdělávání za účelem náboru studentů pod názvem programy kariérního poradenství a odborné přípravy. To studenty zmate, váhá a dokonce je i zmatuje, když si musí vybrat.

Na straně rodičů je úroveň povědomí nerovnoměrná a velmi odlišná, takže role vedení, povzbuzování a orientace dětí je stále slabá. Zejména tým kariérního poradenství ve školách není silný a počet kariérních poradců není velký. Nejsou to ve skutečnosti jednotlivci se zkušenostmi ve společnosti, s prací v soukromém i veřejném prostředí, s prací za mzdu nebo s vedením v reálném životě, takže kariérní poradenství pro děti je také založené na teorii a odhadech. To vše byly v minulosti překážky, takže výběr oboru a kariéry pro každého mladého člověka stále závisí na bdělosti a moudrosti každé rodiny a každého studenta.

Jak si myslíte, že neustálé změny ve světě nutí každého člověka ke změně a učení se chopit se nových příležitostí a nových kariér pro sebe?

Tato otázka jde s dobou, ve Vietnamu není mnoho lidí, kteří by takto šli s dobou. Pojďme se podívat na nezbytné dovednosti nového člověka, jak je uvádějí mezinárodní organizace, a považujme je za univerzální pro každého občana, který by se měl naučit a potřebovat.

Sada životních dovedností (6 dovedností pro raný život, 4 dovednosti, 6 lidských vlastností ve věku strojů) je doporučena pro každého občana světa v současném digitálním věku.

Kromě toho je digitální inteligence, včetně digitálního podnikání, digitálního občanství a digitální kreativity, také otázkou, kterou by mladí lidé měli zvážit, aby splnili tato kritéria. Aby se lidé stali digitálními občany, existuje několik faktorů, jako je budování osobního image, ochrana dat na sociálních platformách, správa online času atd.

Abyste mohli začít s digitálním podnikáním, musíte vědět, jak vytvářet digitální obsah (schopnost integrovat se do digitálního ekosystému produkcí digitálního obsahu), kriticky myslet a zvládat pracovní situace a být schopni využívat média a digitální technologie k řešení problémů nebo vytváření nových příležitostí.

Přestože je proces rozvoje Průmyslu 4.0 rychlý a konkurence nelítostná, některé země a mladí lidé mají stále čas se připravit a důkladně si vybavit dalšími kapacitami pro budoucí rozvoj.

Je vidět, že některé země mají způsob integrace, který je vhodný pro kapacity manažerů a obyvatel jejich společnosti. Budeme těžit z úspěchů vědy a techniky a budeme těmi, kdo je budou využívat a provozovat.

Společnost dědí a přijímá a není příliš obtížné se adaptovat. Vietnamci mají velmi vysokou schopnost aktualizovat se a přizpůsobovat. Kariérní příležitosti pro mladé lidi jsou extrémně otevřené a rozmanité. Učení klidně, pomalu a vytrvale v proaktivním stavu, rozvíjení schopnosti pozorovat, diskutovat a procvičovat si myšlenkové návyky jsou „technologií“ pro využití příležitostí v budoucnosti.

Díky TS!

Zdroj: https://baoquocte.vn/tam-ve-dai-hoc-va-cau-chuyen-hoc-tap-suot-doi-de-khong-loi-nhip-trong-thoi-dai-so-277109.html