![]() |
| Studenti kurzu odborného vzdělávání v obci Bach Thong praktikují v sadu. |
Po mnoho let byla ve venkovských oblastech běžnou realitou hojná, ale omezená pracovní síla. Výroba se spoléhá především na zkušenosti, chybí jí vědecké a technické znalosti, což vede k nízké efektivitě a nestabilním příjmům.
To nejen brání udržitelnému snižování chudoby, ale také ztěžuje lidem adaptaci na změny na trhu. Odborné vzdělávání se proto nemůže zastavit u pouhého „otevírání kurzů za účelem splnění kvót“, ale musí se zaměřit na hlavní cíl, kterým je vybavit pracovníky dovednostmi a změnit jejich myšlení a pracovní metody.
V obci Bach Thong je ukázkovým příkladem tohoto přístupu kurz odborné přípravy na chov vodního ptactva, který byl pořádán ve vesnici Ban Pe. Kurzu se zúčastnilo téměř 30 účastníků, kteří se všichni přímo věnují chovu drůbeže doma.
Místo teorie se obsah školení zaměřuje na problémy, kterým lidé čelí, jako jsou techniky stavby přístřešků pro hospodářská zvířata, výběr vhodných plemen a prevence nemocí podle místních klimatických podmínek.
Během každého školení si lidé uvědomovali, že chov hospodářských zvířat není jen o „dodržování zvyků“, ale vyžaduje pečlivé plánování a používání technik ke snížení rizik a zlepšení ekonomické efektivity.
Paní Tran Thi Hoa, studentka ve třídě, řekla: „Dříve moje rodina chovala kachny hlavně na základě zkušeností a vypuknutí nemocí způsobovalo značné ztráty. Poté, co jsem získala systematické technické vedení, lépe rozumím každému kroku v chovu kachen a cítím se sebejistěji při investování.“
Odborné vzdělávání venkovských pracovníků se již neomezuje pouze na zemědělství . V obci Con Minh otevřel online kurz obchodního vzdělávání pro skupinu domácností produkujících maniokové rýže nový směr pro tento tradiční produkt.
![]() |
| Online kurz prodeje pro vesnici Con Minh, kde se vyrábějí rýžové nudle. Foto: Thai Son |
Na vysoce konkurenčním trhu jim vybavení lidí dovednostmi pro přístup k digitálnímu prostředí pomáhá postupně převzít kontrolu nad procesem spotřeby a snížit jejich závislost na zprostředkovatelích. Nejenže prodávají své zboží, ale také se učí, jak budovat image produktu se zaměřením na kvalitu a reputaci, a tím zvyšovat hodnotu místní produkce.
Z konkrétních modelů je patrné, že společným rysem efektivních kurzů odborného vzdělávání je to, že všechny vycházejí ze skutečných potřeb lidí. Obsah vzdělávání je propojen se stávajícími zdroji obživy nebo vhodnými směry rozvoje každé obce.
Flexibilní organizační formát s důrazem na praktickou praxi pomáhá studentům zvládnout dovednosti a aplikovat je ihned po ukončení kurzu. To je rozhodující faktor pro zajištění toho, aby se odborné vzdělávání nestalo pouhou formalitou nebo případem „učení a zapomínání“.
Zkušenosti ukazují, že odborné vzdělávání nepřináší okamžité výsledky, ale vytváří zásadní a dlouhodobé změny. Od změny výrobního myšlení až po formování plánovaných obchodních návyků postupně zlepšuje kvalitu venkovské pracovní síly.
Pro pracovníky z etnických menšin je to také klíčové pro zmenšení rozdílů v rozvoji a vytváření příležitostí k rozvoji prostřednictvím jejich vlastních schopností. A když budou lidé vybaveni správnými dovednostmi, odborné vzdělávání se stane nejen podpůrným programem, ale stane se i vnitřní hnací silou, která přispěje k udržitelnému rozvoji venkova.
Zdroj: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/202512/tao-nang-luc-tu-than-mo-duong-phat-trien-ben-vung-4df1990/








Komentář (0)