Akademie má 70letou tradici, která sahá až k Poštovní škole. Akademie je pod Ministerstvem informací a komunikací již 10 let. Má tedy jak tradici, tak i nové požadavky.
Oceňuji výsledky, kterých v uplynulé době dosáhli vedoucí pracovníci a kolektiv kádrů, lektorů, výzkumníků, studentů a žáků Akademie. Digitální transformace univerzity přinesla první výsledky. Bylo zaznamenáno rozšíření mezinárodní spolupráce. Nové vedení je velmi bojovné, ambiciózní a odhodlané. Blahopřeji a děkuji za tyto příspěvky.
Univerzity jsou obvykle dlouhodobé organizace, stovky let, mnoho stovek let. Akademie musí myslet na tuto dlouhodobou existenci. Musí mít dlouhodobou vizi do budoucna. Musí mít vůdčí hvězdu. Dlouhodobá vize do budoucna povede Akademii lépe. Dlouhodobá vize do budoucna pomůže Akademii zajistit kontinuitu a konzistenci v rozvoji, která bude trvat po mnoho generací. Jen tak lze vybudovat univerzitu, která vydrží sto let a déle.
Dlouhodobě, ale také myslete na cihly, kterými tato generace přispívá k budování Akademie. Myslete do dálky a ve velkém, ale dělejte malé kroky. Malé kroky s vodítkem dosáhnou cíle. Malé kroky bez vodítka se stanou začarovaným kruhem.
Chceme-li vydržet dlouho, musíme nejprve vybudovat základy, dobře je zpracovat a poté postavit první patra. Vedoucí představitelé Akademie musí přemýšlet o tom, jaké základy Akademie již má, jaké základy je ještě třeba vybudovat. Co postaví tato generace, co postaví budoucí generace. Dobrý základ zajistí udržitelný rozvoj. Vynikající vůdce se vždy zaměřuje na vytváření základů. Protože základy vydrží dlouho, budou existovat i po vůdci. Nevytvoření základů může vést k rychlému rozvoji v krátkodobém horizontu, ale tento rozvoj s vůdcem také zmizí. Proto považujte Akademii za dům postavený mnoha generacemi, každá generace, každý člověk přispěje svými vlastními cihlami k jeho stavbě.
Aby organizace dlouhodobě přežila, musí být její poslání, vize a základní hodnoty formovány a udržovány po celou dobu. Akademie je musí formalizovat. Považujte je za základ, za věc, kterou je nutné udržovat po celou dobu vývoje. Je to konstanta. Udržování této konstanty může vést ke změně. Změna umožňuje flexibilní změny, aby se přizpůsobila této měnící se době. Bez změny se organizace nemůže přizpůsobit, nemůže se rozvíjet, nemůže přežít. Změna bez udržování konstanty však povede ke ztrátě směru a pohltí ji chaos.
Abychom se mohli udržitelně a dlouhodobě rozvíjet, musíme budovat kulturu. Kultura vytváří pojivo, které spojuje všechny v Akademii a vytváří zdravé prostředí. Kultura je nepsaný zákon. Je hluboce zakořeněná a uvědomělá si sama o sobě. Kultura se zabývá věcmi, které nejsou uvedeny v předpisech, které jsou každodenní, četné a mohou snadno vést ke konfliktům. Kultura je to poslední, co zbývá, když už nic nezbývá. Kultura je také rozdílem mezi organizacemi. Akademie deklarovala své kulturní hodnoty a ty je třeba udržovat po celou dobu. Prezident Akademie by měl převzít odpovědnost za budování kultury.
Aby kultura hluboce pronikla do organizace, musí být kulturní hodnoty zakotveny v operačním systému, v pravidlech a předpisech organizace.
Digitální technologie (CNS) mají silný dopad na vzdělávání. Snad nikdy předtím se vzdělávání tak nezměnilo. Tato zásadní změna vytváří podmínky pro to, aby následující univerzity překonaly očekávání. Obvykle se taková příležitost naskytne teprve nyní. Akademie proto musí být pevně odhodlána aplikovat nové technologie k transformaci způsobu vzdělávání, což se nazývá Digitální transformace Akademie.
Pokud se chceme stát přední univerzitou ve Vietnamu a regionu, jedinou cestou je digitální transformace. Řešení dlouhodobých problémů akademie, překonávání omezených zdrojů, vytváření nových zdrojů, vytváření rozdílů, nové metody řešení problémů a nové přístupy musí být založeny na digitální transformaci a digitální transformaci.
Jednou z důležitých charakteristik éry komunikačních technologií (CNS) je, že se digitální lidské zdroje stávají hlavní produktivní silou. To znamená, že hlavní pracovní silou Akademie nebudou jen učitelé, ale také digitální lidské zdroje. Digitální lidské zdroje na univerzitách vytvářejí digitální vzdělávací platformy, digitální výukové materiály, online vzdělávací plány a online zkoušky. 20–30 % lidských zdrojů Akademie musí tvořit digitální lidské zdroje. Akademie může založit podnik CNS, který bude implementovat digitální transformaci nejprve pro Akademii a poté pro další vzdělávací instituce.
CNS vytváří nová povolání. Akademie se musí zaměřit na tato nová odvětví a považovat to za svůj zásadní rozdíl. Akademie je totiž jedinou univerzitou v odvětví CNS, jedinou univerzitou Ministerstva informací a komunikací, Ministerstva pro státní správu CNS. Pokud Akademie nenajde rozdíl, nenajde své vlastní silné stránky, nemůže se rozvíjet.
Při školení na nová pracovní místa věnujte pozornost rekvalifikaci a zvyšování kvalifikace. Vietnamci se učí rychle, takže rekvalifikace je vhodná. Je také flexibilní. Poptávka po rekvalifikaci je velmi vysoká, když se objeví nová průmyslová revoluce. To by mělo být považováno za velký trh. Akademie bude nejsilnější školou v oblasti rekvalifikace a zvyšování kvalifikace. V blízké budoucnosti by se mohlo jednat o rekvalifikaci a zvyšování kvalifikace v oblasti návrhu čipů a polovodičového průmyslu.
CNS a CDS jsou nejdůležitějšími prvky, které budou hrát nejdůležitější roli v rozvoji lidstva v příštích 30–50 letech. Akademie má základní výhodu v tom, že je ministerstvem, sektorem CNS a CDS. Této výhody Akademie nevyužívá. Důvodem, proč ji nevyužívá, je to, že se stále považuje za normální univerzitu, stejně jako stovky dalších univerzit.
V oblasti vzdělávání v oblasti digitálních technologií hraje rozhodující roli spolupráce mezi univerzitami a podniky. Vietnamské podniky v oblasti digitálních technologií (CNS) mají téměř 50 000 a zaměstnávají téměř 2 miliony pracovníků. Akademie musí mít informace a vztahy ohledně potřeb lidských zdrojů s těmito podniky. Oddělení průmyslu informačních a komunikačních technologií (ICT) vytváří databázi podniků v oblasti digitálních technologií, což je pro Akademii také příležitostí.
Akademie spolupracuje s řadou velkých podniků, domácích i zahraničních, na vytváření školicích center pro nové profese. Toto je trend. Neexistuje lepší způsob, jak se vzdělávat rychle, kvalitně, s aktualizovanými znalostmi, s výstupními adresami a mít po ukončení studia okamžité pracovní dovednosti. Spolupráce s podniky znamená využít zdroje podniků (výukové materiály, lektoři, experimentální zařízení, praxe atd.). Mnoho univerzit v jiných zemích si s tímto modelem vedly dobře. Akademie se může učit a následovat.
Moderní univerzity se také řídí novými vzdělávacími modely a obchodními modely. Například vzdělávání odpovídá potřebám podniků a podniky si musí univerzity hradit. Inovace ve vytváření nových vzdělávacích modelů a nových modelů spolupráce jsou důležitou inovací univerzit.
Akademie musí těmto inovacím věnovat náležitou pozornost.
Důležitou infrastrukturou univerzity jsou výzkumná zařízení. Akademie se zaměřuje na investice do těchto zařízení. Moderní laboratoře jsou magnetem pro přilákání výzkumu na Akademii. I když investice zatím nejsou možné, je možné podepsat dohody o spolupráci na využívání výzkumných infrastruktur podniků. Přijímat výzkumné zakázky od podniků, zejména dlouhodobý, základní výzkum, protože podniky jsou v této oblasti slabší než univerzity.
Proč je mezinárodní spolupráce pro univerzitu důležitá? Ministerstvo se nedávno rozhodlo jmenovat ředitele odboru mezinárodní spolupráce do univerzitní rady. Univerzitní vzdělávání je globální a má mnoho globálních hodnot. Univerzity mají vysokou míru autonomie, a proto musí více spolupracovat, učit se od sebe navzájem. Neexistuje žádná prestižní univerzita, která by byla slabá v mezinárodní spolupráci. Akademie vojenských technologií může také vnímat rozšíření mezinárodní spolupráce jako rozdíl, jako silnou stránku. Ministerstvo informací a komunikací vás v rozšiřování mezinárodní spolupráce podporuje, ale ta musí být stále založena na efektivitě.
Akademie musí fungovat jako podnik. Řízení podniku musí být do Akademie začleněno. Nejefektivnějším řízením je řízení podniku. Čím větší a rozsáhlejší je, tím lepší musí být řízení. Myšlení musí být jako v podniku. Prvním krokem je zavedení systémů řízení podniku do Akademie a v Akademii lze používat software pro řízení podniku.
Nakonec bych se rád zmínil o otázce etiky na univerzitách. V poslední době se některé americké univerzity Ivy zapojily do etických sporů se svými vedoucími pracovníky, což poškodilo jejich pověst. I Akademie by si z toho měla vzít ponaučení. Dávejte pozor, abyste nedopustili nešťastné události. Univerzity jsou vždy čistým a zdravým prostředím. Učitelé a vedoucí pracovníci univerzit jsou stále morálním příkladem pro studenty i pro společnost.
Přeji si, aby si Akademie našla svou cestu a zůstala na ní, zůstala na ní po generace. Pracujte s velkým nadšením. K tomu je třeba mít velké ambice. Aspiraci být univerzitou číslo 1 v CNS. Aspiraci být univerzitou po stovky let, mnoho stovek let.
Zdroj
![[Fotografie] Panorama zavěšeného mostu, posledního úzkého hrdla rychlostní silnice Ben Luc-Long Thanh](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/30/391fdf21025541d6b2f092e49a17243f)
![[Fotografie] Prezident Luong Cuong přijal předsedu kubánského Národního shromáždění Estebana Laza Hernándeze](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/30/4d38932911c24f6ea1936252bd5427fa)
Komentář (0)