Vytvořte flexibilní „školu“ v rodině.

Dao Ngoc Minh Nguyen (Bulma), studentka 6. třídy na střední škole Nguyen Binh Khiem (Dong Nai), nenavštěvuje mezinárodní školu, ale vyrůstá v domácím prostředí s úzkou podporou své matky. Již v raném věku dosáhla mnoha vynikajících úspěchů.

Báo Phụ nữ Việt Nam•13/01/2026

Nevnímejte umělou inteligenci jen jako „stroj, který za vás udělá práci“.

Akademická cesta Minh Nguyen přitahuje značnou pozornost rodičů uprostřed silné transformace vzdělávání poháněné technologiemi a umělou inteligencí (AI). Minh Nguyen v současné době studuje souběžně program Acellus American High School Diploma (6. ročník) a je držitelkou certifikátu B2 CEFR z angličtiny vydaného Britskou radou (s neomezenou platností). V roce 2024 získala první cenu v soutěži Dong Nai Provincial English Public Contest a je také vynikající studentkou v programu Acellus.

Minh Nguyen také pomáhá s výukou angličtiny, bezplatnými interaktivními kurzy přes Zoom pro malé děti v komunitě „Accompaging Your Child at Home“ a pomáhá s hodinami výtvarné výchovy v Cá Art & Learning Hub. Je to cesta za poznáním bohatá na proaktivitu, kreativitu a silný smysl pro odpovědnost za komunitu. Podle paní Le Kim Ngan, matky Minh Nguyen, tato cesta začala vědomým rozhodnutím: rodiče musí být proaktivní a vést své děti správným směrem. V době umělé inteligence, pokud dospělí zůstanou pasivní, budou se děti muset samy orientovat v obrovském informačním prostoru, který je plný potenciálních rizik.

Paní Kim Ngan se podělila: „Umělá inteligence není tak složitá, jak si mnoho lidí myslí. Stačilo mi jen pár desítek minut, abych se seznámila s formulováním příkazů (nápoved), pak jsem ji začala pravidelně používat a zvykla si na ni. Nejdůležitější je vědět, s čím chcete, aby vám umělá inteligence pomáhala.“ Nevnímá umělou inteligenci jako „stroj, který za vás něco udělá“, ale spíše jako flexibilního asistenta při učení: někdy jako učitele, někdy jako odborníka, v závislosti na tom, jak kladete otázky a jaké jsou vzdělávací cíle vašeho dítěte.

Zatímco mnoho rodičů se obává, ba dokonce je vyčerpává nadměrným používáním telefonů, iPadů a počítačů svými dětmi, paní Kim Ngan zvolila jiný přístup: nezakazovala, ale stanovovala jasná pravidla. Od chvíle, kdy její děti začaly používat digitální zařízení, s nimi souhlasila, že technologie je nástrojem pro učení a kreativitu, nikoli prostředkem k zabíjení času. Často klade otázky, aby pomohla svým dětem pochopit účel jejich používání: „Co děláte na těchto webových stránkách?“, „Jaký je váš cíl sledování tohoto videa ?“, „Co jste se z jeho sledování naučili?“. Tyto otázky pomáhají dětem rozvíjet zvyk filtrovat informace a přebírat odpovědnost za svůj čas a rozhodnutí.

Ve spolupráci s vaším dítětem proměňte umělou inteligenci ve „školu“

Paní Kim Ngan dovoluje svým dětem používat umělou inteligenci, ale vždy zdůrazňuje zásadu: „Umělá inteligence pomáhá dětem lépe myslet, ne myslet za ně.“ Ve výuce anglického jazyka se umělá inteligence používá jako učitel výslovnosti nebo asistent psaní, což dětem pomáhá rozvíjet jazykové dovednosti a zvyšovat jejich sebevědomí v komunikaci. V umění funguje umělá inteligence jako nástroj pro podněty, analyzuje kompozici, barvy a styly malby, čímž rozšiřuje estetické obzory a zároveň respektuje individualitu dětí. Dokonce i v domácích pracích a životních dovednostech se umělá inteligence uplatňuje při plánování, rozděluje úkoly na kroky odpovídající věku a pomáhá dětem rozvíjet návyky sebeřízení a osobní odpovědnost.

Byly chvíle, kdy se Minh Nguyen nechal unést online světem . Místo toho, aby paní Kim Ngan kárala nebo zabavovala zařízení, se rozhodla se svým synem sednout si, analyzovat škodlivé účinky nadměrného používání a poté se s ním dohodnout na čase a obsahu, který může používat. V rodině se iPady a notebooky neuchovávají v synově soukromém pokoji, ale používají se ve sdíleném obytném prostoru. Neslouží to k dohledu, ale k tomu, aby se technologie staly přirozenou součástí rodinného života.

Kim Ngan věří, že zvládání dětí ve věku umělé inteligence nespočívá v kontrolním softwaru, ale v dostatečně důvěryhodném vztahu mezi rodiči a dětmi. Když jsou rodiče ochotni učit se, naslouchat a podporovat, technologie a umělá inteligence se mohou stát flexibilní „školou“ přímo v každé rodině.

Zdroj: https://phunuvietnam.vn/tao-truong-hoc-linh-hoat-trong-gia-dinh-238260113152459769.htm