„Složení testu IELTS není tak rychlé a snadné jako získání řidičského průkazu, vyžaduje to vytrvalost.“

TPO - Anh Khoa, která po 4 pokusech dosáhla skóre 9,0 v testu IELTS, se domnívá, že by se nemělo očekávat, že příprava na tuto zkoušku bude tak rychlá a snadná jako získání řidičského průkazu. Pokud však má člověk dobrou metodu, i když je jeho výchozí bod pozadu za ostatními, může se v angličtině rychle zlepšit.

TPO - Anh Khoa, která po 4 pokusech dosáhla skóre 9,0 v testu IELTS, se domnívá, že by se nemělo očekávat, že příprava na tuto zkoušku bude tak rychlá a snadná jako získání řidičského průkazu. Pokud však má člověk dobrou metodu, i když je jeho výchozí bod pozadu za ostatními, může se v angličtině rychle zlepšit.

Tran Anh Khoa právě dosáhl 9,0 IELTS. (Foto: NVCC)

Tran Anh Khoa, učitel v anglickém centru v Ho Či Minově Městě, dosáhl koncem loňského prosince skóre 9,0 v testu IELTS, přičemž poslech a čtení dosáhly skóre 9,0 a mluvení a psaní 8,5. Khoa uvedl, že se s angličtinou seznámil již brzy, když měl štěstí, že složil zkoušku a zapsal se do školního kurzu pro zdokonalení angličtiny.

„Proces dosažení skóre 9,0 byl pro mě obtížný, i když jsem měl znalosti angličtiny. Hlavní problém byl v psaní a mluvení, protože kritéria pro vysoké skóre v těchto dvou dovednostech byla poměrně přísná,“ sdělil Khoa.

Khoovy zkušenosti s dosahováním vysokého skóre jsou kombinací vytrvalosti a správného tréninku. Myslím, že pokud se použije pouze jeden z těchto dvou prvků, bude obtížné dosáhnout tohoto vysokého skóre.

Měl jsem štěstí, že jsem se s angličtinou setkával už od útlého věku a možná jsem na ni měl i talent, takže jsem složil kurz pro zdokonalování angličtiny, specializovaný kurz angličtiny a díky Národní ceně jsem byl přijat přímo na obor anglický jazyk.

Podle Khoa však ne každý musí být nadaný nebo se učit anglicky brzy, aby byl dobrý. Pokud máte dostatečně chytrou metodu, i když je váš výchozí bod později než u ostatních, stále se můžete v angličtině rychle zlepšit.

Ve dvanácté třídě Khoa studoval angličtinu na Střední škole Le Hong Phong pro nadané (HCMC) a získal třetí místo v celostátní soutěži vynikajících studentů. Díky tomuto úspěchu byl přímo přijat na katedru anglického jazyka Univerzity sociálních věd a humanitních studií (HCMC National University).

„Metoda, o kterou se zde chci podělit, je metoda lineárního myšlení, která zahrnuje různé způsoby myšlení, jež pomáhají s různými dovednostmi,“ řekl Khoa.

Před složením testu IELTS absolvoval Khoa další mezinárodní standardizované testy, jako například Flyers, TOEIC Bridge a TOEFL iBT, a dosáhl dobrých výsledků. Když se stal lektorem na vysoké škole, rozhodl se Khoa složit test IELTS, aby si sám zhodnotil proces učení angličtiny a zjistil svou aktuální úroveň.

Khoa doposud složil test IELTS čtyřikrát, přičemž naposledy dosáhl skóre 9,0.

Khoa se podělil o to, že pro čtení můžeme namísto čtení každého slova v textu, což by čtení ztěžovalo a zabralo spoustu času, použít zjednodušující myšlení v metodě lineárního myšlení, které pomáhá zjednodušit dlouhé a složité věty a proměnit je ve věty srozumitelnější.

„Myslím, že tato metoda je ještě užitečnější pro ty, kteří nemají dobrou slovní zásobu, protože když větu zjednodušíte, pochopíte její hlavní myšlenku, i když neznáte veškerou slovní zásobu,“ řekl Khoa.

Pokud jde o psaní a mluvení, Khoa se domnívá, že specifické myšlení je dobrou zbraní v boji proti strachu z přemýšlení a rozvíjení nápadů. Místo obecného uvažování o problému bychom měli problém specifikovat, a tak budeme mít více nápadů k diskusi.

Khoa také uvedl příklad, kdy se zkoušející v nedávné zkoušce zeptal: „Myslíte si, že věda může pomoci vyřešit světové problémy?“ Místo pevného potvrzení ano nebo ne by jemnější odpověď zněla: v závislosti na konkrétním problému, zdravotních nebo výživových problémech, věda může pomoci vyřešit, ale u problémů, jako je válka, věda nemusí stačit k vyřešení, a dokonce problém může zhoršit, když je věda zneužita k vytvoření jaderných zbraní se zvýšenou ničivou silou atd.

Pokud jde o dovednost naslouchání, Khoa uvedl, že kromě strategických faktorů, jako je využití času na přečtení otázek a možností před poslechem, vyžaduje tato dovednost vytrvalý trénink, aby bylo možné naslouchat citlivěji. Pokud tento proces není vytrvalý, výsledky se nedostaví.

„Takže už od střední školy jsem si zvykl poslouchat více prostřednictvím zdrojů, jako jsou podcasty nebo videa na YouTube. Když jsem byl na vysoké škole, jezdil jsem autobusem do školy a ze školy asi 4 hodiny denně a v autobuse jsem poslouchal podcasty, které jsem si předem stáhl (protože jsem v té době nepoužíval 3G ani 4G, takže jsem si je musel stáhnout předem),“ sdělil Khoa.

Později jsem zjistil, že čím populárnější podcasty jsou, tím více možností máte. Pokud si vyberete podcast, který se vám osobně líbí, budete si ho chtít poslechnout častěji.

Přestože se angličtině věnuje od dětství, Khoa se domnívá, že kandidáti by neměli očekávat, že příprava na zkoušku IELTS bude stejně rychlá a snadná jako složení řidičského testu.

„Abyste viděli jasný pokrok, musíte dostatečně cvičit a používat správnou metodu. Na druhou stranu se pokuste najít dobrou metodu učení, jako je metoda lineárního myšlení, kterou jsem představil, vyberte si dobrý zdroj pro učení angličtiny a buďte v něm vytrvalí, abyste viděli výsledky,“ řekl Khoa.

V současné době Khoa pracuje jako učitel IELTS a zároveň jako akademický manažer s kolegy na vývoji učebních osnov. Učitel Khoa plánuje do budoucna i nadále usilovat o výuku a navrhování programu tak, aby i ostatní studenti mohli dosáhnout požadovaného skóre IELTS.

Hop

Zdroj: https://tienphong.vn/thay-giao-dat-90-ielts-thi-ielts-khong-nhanh-va-de-nhu-lay-bang-lai-can-ca-kien-tri-post1707461.tpo