Kandidáti z celé země skládají „historickou zkoušku“

Literární předmět už nehádá otázky, neučí se nazpaměť

Pan Huynh Van Chuong, ředitel odboru managementu kvality (Ministerstvo školství a odborné přípravy), uvedl, že maturitní zkouška pro rok 2025 má oproti předchozím zkouškám nové body. Konkrétně se zkouška pro rok 2025 nebude zaměřovat pouze na znalosti, ale také se více zaměří na posouzení schopnosti aplikovat znalosti v praxi. V souladu s tím bude obsahovat mnoho otázek vycházejících z reálných životních situací, vědy a společnosti, což kandidátům pomůže jasně vidět souvislost mezi získanými znalostmi a okolním světem.

Thí sinh cả nước bước vào 'kỳ thi lịch sử' - Ảnh 1. — Letos uchazeči složili první maturitní zkoušku v rámci nového všeobecného vzdělávacího programu.

Výsledky maturitních zkoušek se používají k mnoha různým účelům, včetně uznávání absolventů střední školy, přehodnocení výukového a studijního procesu a pro použití na univerzitách a institucích odborného vzdělávání při přijímání v duchu autonomie. Zkouška bude proto navržena tak, aby jasně rozlišovala mezi skupinami uchazečů.

Významnou novinkou je, že předmět literatura bude při sestavování zkoušky využívat materiály mimo učebnici. To pomáhá posoudit schopnost studentů číst, rozumět a vnímat texty v reálných situacích, čímž se vyhne mechanickému učení se naspaměť nebo memorování. Materiály mohou zahrnovat odstavce, básně nebo situace související s aktuálním děním a společenským životem.

Docent Do Ngoc Thong, redaktor programu všeobecné vzdělávací literatury pro rok 2018, uvedl, že čas na test z literatury není příliš dlouhý, takže test nemůže vyžadovat, aby kandidáti psali příliš dlouhé texty. Jazykové materiály v testu obvykle nejsou příliš dlouhé ani příliš obtížné, takže se od kandidátů vyžaduje, aby psal jasně, přiměřeně úrovni, studentům a času na psaní.

Snižte pravděpodobnost získání bodů v důsledku náhodného výběru

Podle pana Huynha Van Chuonga je využití výsledků maturity pro účely přijímacího řízení jedním ze tří kritérií maturitní zkoušky s cílem snížit náklady, snížit tlak a zvýšit spravedlnost mezi studenty v různých regionech země. Aby bylo možné tohoto cíle dále dosáhnout v duchu usnesení Ústředního výboru č. 29, usnesení Národního shromáždění č. 88 a usnesení, směrnic a nařízení vlády a premiéra, musí být výsledky zkoušky dostatečně spolehlivé a diferencované pro účely přijímacího řízení. V souladu s tím prošla maturitní zkouška od roku 2025 několika důležitými změnami.

Thí sinh cả nước bước vào 'kỳ thi lịch sử' - Ảnh 2. — Dnes více než milion uchazečů oficiálně složí maturitní zkoušku s mnoha speciálními prvky.

Konkrétně se jedná o změnu struktury formátu, která má lépe vyhovovat hodnocení schopností studentů. Zároveň nový strukturní formát přispívá ke zvýšení diferenciace testu, zejména nových formátů pravda/nepravda a krátké odpovědi.

Zkouška z roku 2025 rozděluje poměr otázek na úrovně znalostí, porozumění a aplikace v poměru 4:3:3. Je zřejmé, že poměr znalostí a porozumění přibližně 70 % bude směřovat k cíli promoce, zatímco poměr porozumění a aplikace přibližně 60 % bude mít dobrý diferenciační efekt pro účely přijetí.

Další významnou změnou je formát maturitní zkoušky. Pan Nguyen Ngoc Ha, zástupce ředitele odboru managementu kvality (Ministerstvo školství a odborné přípravy), uvedl, že v předmětech s výběrem odpovědí má matematika 90minutovou dobu testu a zbývající předměty 50minutovou dobu testu. V novém formátu zkoušky jsou otázky pro zkoušku s výběrem odpovědí rozděleny do 3 částí, přičemž část 1 obsahuje otázky s výběrem odpovědí se 4 možnostmi pro výběr jedné správné odpovědi, přičemž každá správná odpověď je hodnocena 0,25 bodu. Část 2 obsahuje otázky ve formátu testu pravda/nepravda. Každá otázka obsahuje 4 myšlenky, u každé myšlenky kandidát vybere pravdu nebo nepravdu. Pokud kandidát v otázce správně vybere jednu myšlenku, získá 0,1 bodu; pokud v otázce správně vybere dvě myšlenky, získá 0,25 bodu; pokud v otázce správně vybere tři myšlenky, získá 0,5 bodu; Pokud v otázce správně vybere všechny čtyři myšlenky, získá 1 bod.

Thí sinh cả nước bước vào 'kỳ thi lịch sử' - Ảnh 3. — Více než 99 % kandidátů včera dokončilo registraci ke zkoušce.

Část 3 se skládá z otázek s výběrem odpovědí a krátkými odpověďmi. Kandidáti vyplňují políčka odpovídající jejich odpovědím. V matematice je v části 3 každá správná odpověď hodnocena 0,5 bodu. V ostatních předmětech je v této části každá správná odpověď hodnocena 0,25 bodu. „S novou strukturou formátu zkoušky se pravděpodobnost získání náhodně vybraného skóre snižuje z 2,5 bodu na 1,975 bodu u matematiky a na 2,35 bodu u zbývajících předmětů s výběrem odpovědí,“ uvedl pan Ha.

Pan Ha analyzoval, že diferenciace bude založena na dvou faktorech: prvním je technika, konkrétně formát zkoušky s otázkami s výběrem odpovědí typu „pravda/nepravda“, otázkami s výběrem odpovědí typu „krátká odpověď“ a různými úrovněmi skóre, což snižuje pravděpodobnost, stejné otázky, ale vyžaduje, aby kandidáti měli dobrou a komplexní znalostní základnu, aby dosáhli maximálního skóre. Výsledky testů provedených na desítkách tisíc studentů to potvrdily. Druhým je otázka zaměřená na posouzení schopností kandidátů, schopnosti aplikovat znalosti k řešení praktických problémů, nikoli obtížných otázek, které jsou hádankami. Tyto znalosti souvisejí s programem, s požadavky, které je třeba splnit.

Bezplatný doplněk s pokyny k řešení otázek ze zkoušky

Aby noviny Thanh Nien vyhověly potřebám rodičů a studentů ohledně zkušebních otázek, vydají v číslech vydaných 27. a 28. června přílohu s pokyny k řešení zkušebních otázek pro čtenáře. Během těchto dvou dnů budou noviny Thanh Nien také koordinovat s doprovodnými odděleními rozdávání novin v místech konání zkoušek.

Kromě toho bude Thanh Nien po skončení každé zkoušky průběžně aktualizovat návrhy řešení zkoušek thanhnien.vn od zkušených učitelů.

Prosím, přečtěte si a řiďte se.

Poprvé v historii se v jedné zkušební místnosti vyučuje mnoho různých předmětů najednou.

Možná v historii zkoušek nikdy nenastala doba, kdy by se mnoho různých předmětů konalo současně, a ještě méně ve stejné zkušební místnosti, ale kandidáti skládali různé zkoušky. Letošní zkoušky však byly uspořádány pouze ve 3 termínech, zejména ve 3. termínu volitelných předmětů, kde je pouze jeden termín, ale každý kandidát bude skládat 2 zkoušky. Ministerstvo školství a odborné přípravy proto rozdělilo zkoušky do 2 směn, přičemž každá směna může obsahovat všechny volitelné předměty, aby je optimalizovalo podle výběru kandidáta. Uspořádání zkušebních místností se provádí podle volitelné zkoušky. Ve volitelném termínu, který byl odhalen, musí všichni kandidáti registrovaní na daný předmět ve zkušební místnosti ihned složit zkoušku. V každém termínu volitelného termínu v jedné zkušební místnosti se může konat mnoho různých předmětů současně. Například fyzika bude testována v obou směnách, což odpovídá 2 časovým rámcům v jednom termínu.

Pan Huynh Van Chuong uvedl, že pro pohodlí kandidátů jsou uchazeči umístěni v jedné místnosti a nemusí se během zkoušky pohybovat, i když se zkouška koná ve dvou různých časových intervalech. Z důvodu bezpečnosti bude počet zkušebních kódů zvýšen na 48 kódů, 24 kódů/časový interval. Zkušební testy budou navíc vyzvedávány podle zkušební místnosti, nikoli podle předmětu v rámci zkouškového období volitelného předmětu.

Pan Chuong také uvedl, že vzhledem k tomu, že zkušební místnosti jsou uspořádány tak, aby optimalizovaly zkoušku podle volitelných předmětů kandidátů, bude se podle předběžného shrnutí každá místnost testovat převážně z 1 předmětu, ale existují i místnosti, které testují 2–3 předměty současně. Více než 3 předměty jsou velmi vzácné, ale stále možné.

„Tyto složité obtíže se budou vyskytovat pouze na úrovni managementu a ve vzdělávacím sektoru, ale u TS budou zavedeny všechny metody, aby bylo zajištěno větší pohodlí a snadnější než v předchozích letech,“ řekl pan Chuong.

Pan Chuong poznamenal, že při konání volitelné zkoušky musí být kandidáti přítomni v místě konání zkoušky od začátku semestru a místo konání zkoušky mohou opustit až po skončení volitelného času (obě volitelné zkoušky jsou ukončeny).

99,16 % kandidátů dokončilo zkoušky

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy byl k odpolednímu složení zkoušky 25. června celkový počet uchazečů 1 152 336, což představuje úspěšnost 99,16 %. Z toho se zkoušky v rámci Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2006 zúčastnilo 22 140 uchazečů, což představuje úspěšnost 88,73 %. V rámci Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 se zkoušky zúčastnilo 1 130 196 uchazečů, což představuje úspěšnost 99,54 %.

Yen Bai - některá místa jsou zaplavena, připravte si záložní místa pro zkoušky

V posledních dnech se situace s povodněmi v provincii Yen Bai zkomplikovala a v některých lokalitách způsobila sesuvy půdy a záplavy. Cesta z některých vesnic obce k místům konání maturitních zkoušek je erodovaná a zablácená, což uchazečům ztěžuje pohyb. Odpoledne 25. června vydal Lidový výbor provincie Yen Bai dokument, který příslušným orgánům nařizuje posílit reakci na katastrofy během maturitních zkoušek v roce 2025. V souladu s tím jsou připravena záložní místa konání zkoušek a zkušební místnosti pro případ, že by hlavní místo konání zkoušek bylo postiženo přírodními katastrofami.

Zdroj: https://thanhnien.vn/thi-sinh-ca-nuoc-buoc-vao-ky-thi-lich-su-185250625225827394.htm