Dokončete postup pro přestup studenta prostřednictvím portálu veřejných služeb.

V souladu s dvoustupňovým modelem místní samosprávy

Ministerstvo školství a odborné přípravy nedávno zveřejnilo návrh oběžníku, kterým se vyhlašují předpisy pro základní školy, nižší střední školy, vyšší střední školy a víceúrovňové všeobecné vzdělávací školy, s cílem získat širokou zpětnou vazbu od agentur, organizací a jednotlivců.

Systém právních dokumentů upravujících fungování všeobecně vzdělávacích škol je v současné době stále roztříštěný a těžkopádný. V kontextu přechodu na dvoustupňový model místní samosprávy, implementace politiky zefektivnění administrativního aparátu a postupů a podpory digitální transformace již některý obsah stávajících dokumentů není vhodný.

Tyto dokumenty konkretizovaly školský zákon z roku 2019 a přispěly ke zlepšení kvality řízení a správy škol. Regulační systém však zůstává roztříštěný a těžkopádný; v kontextu místních samospráv organizovaných podle dvoustupňového modelu, politiky zefektivnění aparátu, reformy administrativních postupů a podpory digitální transformace již mnoho obsahu není vhodných a vyžaduje sjednocení v nové chartě, která bude v souladu s nově přijatými nebo pozměněnými zákony a politikami.

Návrh oběžníku o školním řádu obsahuje oproti předchozí verzi mnoho úprav a doplňků.

Zrušit předpisy týkající se vydávání diplomů o ukončení druhého stupně střední školy, výběru učebnic a školské rady ve veřejných školách.

Návrh Charty se skládá z 8 kapitol a 47 článků, které doplňují a upravují mnoho významných oblastí: od typů škol, řídících pravomocí, organizace školy, zaměstnanců, studentů, zařízení až po záznamy, dokumenty a administrativní postupy.

Do předpisů o typech škol a systému všeobecného vzdělávání a organizací specializovaného vzdělávání přidat internátní školy a další specializované školy.

Návrh oběžníku stanoví změnu v řídících funkcích vzdělávání v rámci okresního lidového výboru a odboru školství a odborné přípravy, přičemž odpovědnost se přesouvá na obecní lidový výbor a odbor kultury a sociálních věcí. Tato změna je v souladu s politikou „zaměření na zdokonalování právních předpisů s cílem urychleně řešit úzká místa, překážky, mechanismy a politiky“ a „podpory decentralizace a delegování moci“, jak je uvedeno v usnesení politbyra č. 71-NQ/TW ze dne 22. srpna 2025 o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy.

Návrh oběžníku jasně definuje pravomoci a odpovědnosti školních správců, učitelů a zaměstnanců. Zároveň ruší nařízení o udělování diplomů o ukončení druhého stupně střední školy za účelem splnění požadavků povinného vzdělávání na úrovni druhého stupně střední školy; ruší nařízení o výběru učebnic; a ruší nařízení o školské radě pro veřejné školy.

Tato nařízení, respektive opomenutí, mají zajistit soulad s ustanoveními zákona, kterým se mění a doplňují některé články zákona o vzdělávání a zákona o učitelích.

Minimalizovat administrativní postupy spojené s přestupy do jiných škol a přijímáním studentů.

Návrh nových předpisů podporuje elektronickou správu záznamů a snižuje administrativní zátěž pro učitele a rodiče - Foto: Xuan Quy

Návrh oběžníku specifikuje správu digitalizovaných školních záznamů. Elektronické záznamy budou nahrazovat papírové záznamy podle plánu, který bude vyhovovat podmínkám lokality, školy, schopnostem učitelů a zajistí legalitu elektronických záznamů. Správu elektronických záznamů bude regulovat Ministerstvo školství a odborné přípravy v souladu se standardy pro připojení a data Ministerstva školství a odborné přípravy.

Zároveň návrh oběžníku stanoví, že pro minimalizaci administrativních postupů pro rodiče a studenty budou přestupy do škol a přijímání studentů probíhat na Portálu veřejných služeb.

V případech, kdy není možné podat žádost a uvést informace o přestupu do jiné školy, zápisu nebo opětovném zápisu prostřednictvím Portálu veřejných služeb, musí studenti nebo jejich rodiče/zákonní zástupci podat žádost o přestup do jiné školy, zápis nebo opětovný zápis přijímající škole osobně, online nebo poštou .

Budování bezpečného, zdravého a humánního vzdělávacího prostředí.

Návrh oběžníku stanoví povinnosti, pravomoci, profesní standardy a požadavky na neustálý profesní rozvoj učitelů. Tyto předpisy přispívají ke zlepšení kvality pedagogických pracovníků, zvyšování profesionality, odpovědnosti a transparentnosti při výkonu profesních povinností. Zároveň zajišťují plná zákonná práva, pomáhají učitelům a zaměstnancům cítit se ve své práci jistě, zlepšují kvalitu vzdělávání a posilují důvěru veřejnosti v pedagogické pracovníky.

Návrh oběžníku rovněž stanoví předpisy týkající se chování, prevence školního násilí a prevence porušování profesní etiky ve školách s cílem vybudovat bezpečné, zdravé a humánní vzdělávací prostředí.

Návrh oběžníku dále specifikuje normy pro zařízení, výukové vybavení, knihovny a podmínky zajišťování kvality s cílem motivovat k investicím a modernizaci škol, zajistit bezpečnost, snížit plýtvání a zlepšit efektivitu využívání veřejného majetku.

Návrh oběžníku rovněž stanoví jasný mechanismus pro koordinaci mezi rodinami, školami a společností, který vytváří podmínky pro účast rodičů, sociálních organizací a komunity ve vzdělávacím procesu, posiluje sociální dohled, mobilizuje zdroje pro vzdělávací aktivity, předchází rizikům a podporuje celostní rozvoj studentů.

Podle vládních novin

Zdroj: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202512/thuc-hien-thu-tuc-chuyen-truong-cho-hoc-sinh-tren-cong-dich-vu-cong-2bc4838/