Generální tajemník poznamenal, že je třeba okamžitě najít řešení pro úplné odstranění negramotnosti, zejména v odlehlých oblastech a oblastech osídlených etnickými menšinami, a zahájit hnutí za „popularizaci digitální gramotnosti“.
Ráno 18. listopadu v Hanoji, u příležitosti 42. výročí Dne vietnamských učitelů (20. listopadu 1982 - 20. listopadu 2024), se Ministerstvo školství a odborné přípravy ve spolupráci s Hanojskou národní univerzitou a Ekonomickou univerzitou (Hanojská národní univerzita) sešlo se zástupci učitelů a vedoucích pracovníků v oblasti vzdělávání, na kterém byla Ekonomické univerzitě (Hanojská národní univerzita) udělena Pracovní medaile třetího stupně u příležitosti 50. výročí založení školy.
Generální tajemník To Lam se zúčastnil a pronesl projev. Slavnostního ceremoniálu se zúčastnili člen politbyra, tajemník ústředního výboru strany, vedoucí propagandistické a vzdělávací komise ústředního výboru strany Nguyen Trong Nghia; tajemník ústředního výboru strany a vedoucí kanceláře ústředního výboru Nguyen Duy Ngoc; členové ústředního výboru strany: místopředseda vlády Le Thanh Long, místopředseda vlády a ministr zahraničních věcí Bui Thanh Son, místopředsedkyně Národního shromáždění Nguyen Thi Thanh; bývalá viceprezidentka Nguyen Thi Doan, předsedkyně Vietnamské asociace pro podporu vzdělávání.
Zúčastnili se také vedoucí představitelé řady ústředních i místních ministerstev, odborů a poboček; ambasád, mezinárodních organizací ve Vietnamu a zejména učitelé, vedoucí pracovníci v oblasti vzdělávání ze vzdělávacích institucí a místních školských oddělení po celé zemi.
Kvalita vzdělávání je stále významnější a efektivnější.
Na setkání ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son uvedl, že po téměř 40 letech inovací a zejména po 10 letech zavádění zásadních a komplexních inovací ve vzdělávání a odborné přípravě v návaznosti na usnesení č. 29-NQ/TW 11. sněmu Ústředního výboru strany došlo v sektoru vzdělávání a odborné přípravy k výrazným změnám a dosažení mnoha důležitých výsledků. V celé zemi bylo dokončeno všeobecné vzdělávání pro pětileté děti a všeobecné základní a střední vzdělání.
Všeobecné vzdělávání se dramaticky změnilo a pozitivně se posunulo od primárního poskytování znalostí ke komplexnímu rozvoji vlastností, schopností a dovedností žáků. Školy se změnily od vnější formy k vnitřní kvalitě vzdělávání. Učitelé jsou proaktivnější a kreativnější, studenti jsou sebevědomější a proaktivnější, metody výuky a hodnocení byly zásadně inovovány. Kvalita klíčového vzdělávání se stále více zlepšuje. Další vzdělávání se rozvíjí rozmanitě, co se týče obsahu i formy. S důrazem se prosazuje hnutí emulace ve vzdělávání, podpora učení, podpora talentů a budování učící se společnosti. Univerzitní vzdělávání pokračuje v inovacích. Posilování autonomie a mezinárodní integrace vytvořilo nový impuls a vedlo k silným změnám v kvalitě a efektivitě vzdělávání lidských zdrojů a vědeckého výzkumu. Počet lidí účastnících se univerzitního a postgraduálního studia se zvýšil. Počet vysoce kvalifikovaných lektorů vzrostl co do kvantity i kvality a blíží se mezinárodním standardům.
V současné době má 241 vietnamských univerzit odborníky a školicí organizace pro většinu profesí uvedených na světovém seznamu profesí, včetně těch nejnovějších. Počet mezinárodně akreditovaných a publikovaných školicích programů prudce vzrostl a řada vysokých škol a školicích skupin se v regionu i ve světě umisťuje na předních příčkách. Metody výuky a učení, testování a hodnocení kvality vzdělávání byly inovovány moderním směrem a stávají se stále podstatnějšími a efektivnějšími. Výukové prostory a vybavení byly vylepšeny a zpočátku splňují požadavky vzdělávacích inovací.
Všeobecné vzdělávání naší země se řadí na 53. místo na světě. Vietnam se již mnoho let po sobě umisťuje v první desítce zemí s nejvyššími výsledky v mezinárodních olympijských soutěžích pro středoškoláky, přičemž některé předměty se umisťují mezi 3 nebo 5 nejlepšími zeměmi světa. Vietnamští studenti vysokých škol snadno pokračují ve studiu na univerzitách v zahraničí a jsou dobře uznáváni univerzitami po celém světě. V zemi má v současné době téměř 7 milionů absolventů vysokých škol, 24 milionů lidí studuje na různých úrovních, stupních a typech na více než 52 000 vzdělávacích institucích po celé zemi. Byly zavedeny inovace ve vysokoškolském vzdělávání spojené se zvýšenou autonomií, vzdělávání je více propojeno s potřebami trhu práce; byl podporován vědecký výzkum a transfer technologií. Prudce se zvýšil počet mezinárodních vědeckých publikací a stále více univerzit a vzdělávacích skupin se umisťuje na vysokých příčkách v regionu i ve světě.
Realizace cíle dokončení vzdělávacích inovací
Generální tajemník To Lam na setkání vřele poblahopřál a ocenil úspěchy v oblasti vzdělávání a inovací v oblasti odborné přípravy celého vzdělávacího sektoru, učitelů a manažerů ve vzdělávání v nedávné době. Zároveň u příležitosti Vietnamského dne učitelů, 20. listopadu, vyjádřil upřímné a hluboké poděkování a popřál vše nejlepší generacím učitelů po celé zemi.
Svět se nachází v období epochálních změn, kdy se podpora vzdělávacích inovací stává globálním trendem a Vietnam nemůže zůstat stranou tohoto trendu. Aby bylo možné naplnit strategické cíle 100. výročí založení strany a 100. výročí založení země, pevně vstoupit do éry vzestupu, éry prosperity a stát bok po boku se světovými mocnostmi, 10. ústřední konference 13. funkčního období i nadále označuje vysoce kvalitní lidské zdroje za strategický průlom; vzdělávací inovace jsou úkolem a strategickým řešením 14. sjezdu.
Generální tajemník navrhl, že nejvyšším cílem, na který se je nyní třeba zaměřit, je „dokončení inovací ve vzdělávání a odborné přípravě, splnění cíle vytvoření lidských zdrojů pro národní výstavbu a obranu v éře národního růstu během volebního období 14. sjezdu strany“.
Pokud jde o základ pro stanovení cíle, generální tajemník poukázal na to, že dokončení úkolu inovací v oblasti vzdělávání a odborné přípravy od nynějška až do konce volebního období 14. sjezdu strany je obtížný a náročný úkol, ale ponaučení, která jsou stále cenná z hnutí lidového vzdělávání, posílila pevnou víru, že uspějeme, když budeme mít jasné cíle, chytré zásady a kreativní způsoby, jak věci dělat. Ústřední propagandistické oddělení ve spolupráci s Ministerstvem školství a odborné přípravy brzy důkladně prostuduje hnutí lidového vzdělávání na základě současných poznatků a postupů a předloží tuto otázku politbyru. Nejvyšší prioritou při realizaci tohoto cíle je zaměření se na budování socialistického lidu. Zejména je nutné se zaměřit na výchovu osobnosti, etiky, životního stylu, právních znalostí a občanského uvědomění.
Zaměřte se na základní hodnoty kultury, tradice a národní etiky, podstatu lidské kultury, základní a humanistické hodnoty marxismu-leninismu, Ho Či Minovo myšlení, program a zásady strany. Zároveň věnujte pozornost výuce jazyků a písma etnických menšin, výuce vietnamštiny a šíření národní kultury mezi Vietnamci v zahraničí.
Pokud jde o opatření a metody k dosažení cílů, generální tajemník navrhl pečlivě sledovat hlediska a cíle národního rozvoje s cílem určit potřeby a obsah vzdělávání na základě pokynů jednotlivých agentur, jednotek, organizací a podniků využívajících pracovní sílu ve škole. Zároveň úzce propojit výuku a vědecký výzkum v univerzitním a postgraduálním vzdělávání, kde jsou učitelé zároveň vědci v oboru, který vyučují. Spolu s tím důrazně inovovat vzdělávací obsah a metody výuky směrem ke zjednodušení, modernizaci a praktičnosti, zvyšování znalostí, dovedností a vlastností studentů, zvyšování praxe a aplikace znalostí v praxi; se zaměřením na praktické učení, boj proti nemoci dosažení. Důrazně přesunout univerzitní vzdělávání od zaměření se na vybavování znalostmi jako hlavním cílem k výuce dovedností, učení se, jak se učit a jak myslet jako hlavní cíl; usilovat o zvýšení hodnocení vietnamského vzdělávání na mapě regionální a mezinárodní vzdělávací úrovně.
Generální tajemník poznamenal řadu úkolů, které je třeba okamžitě splnit, včetně nalezení řešení pro úplné odstranění negramotnosti, zejména v odlehlých oblastech a oblastech s etnickými menšinami; zahájení hnutí za „popularizaci digitálního vzdělávání“. Ve skutečnosti velká část lidí, včetně úředníků ve státních agenturách, nemá pevné znalosti o digitální transformaci; politbyro mezitím projednalo a rozhodlo se vydat rezoluci o národní digitální transformaci.
Aby bylo možné toto usnesení úspěšně realizovat, generální tajemník požádal o rychlé šíření základních znalostí o digitální transformaci mezi všechny lidi, což je naléhavé. Zároveň by se příslušné strany měly zaměřit na přezkoumání a důkladné řešení nedostatku škol a učeben v některých velkých městech, průmyslových parcích, hustě osídlených oblastech a horských oblastech; na zpevnění škol a učeben a na zajištění ubytování pro učitele v odlehlých oblastech a oblastech s etnickými menšinami. Orgány a obce musí zajistit, aby státní rozpočet na vzdělávání činil alespoň 20 % celkových výdajů státního rozpočtu v souladu s usnesením stanoveným stranou. Měly by existovat mechanismy a preferenční politiky k přilákání nestátních zdrojů k investicím do rozvoje vzdělávání a odborné přípravy. Zároveň je nutné spoléhat se na lidi, mobilizovat jejich síly a organizovat je, aby se společně vzdělávali s co nejnižšími náklady a maximální efektivitou.
Generální tajemník navrhl zaměřit se na budování týmu učitelů a školských administrátorů, kteří jsou ctnostní a talentovaní, mají vášeň, nadšení, dovednosti, znalosti, schopnost předávat znalosti, jsou dychtiví učit se, jsou inovativní a kreativní a jsou skutečnými vzory pro studenty, kteří se mohou učit a následovat; dostatečný počet a konzistentní struktura.
Generální tajemník poznamenal, že stojíme u dveří dějin, abychom naplnili přání velkého prezidenta Ho Či Mina, které může být úspěšně naplněno pouze tehdy, když úspěšně dokončíme úkol reformy vzdělávání a odborné přípravy. Tato slavná odpovědnost vyžaduje velké úsilí, silné průlomy a jednotné úsilí celé strany, lidu a armády, v první řadě týmu učitelů a vedoucích pracovníků ve vzdělávání pod vedením strany.
Generální tajemník věří, že se zemí a národem s tradicí lásky k učení a oceňování talentů; s týmem oddaných učitelů, kteří milují svou práci, jsou ochotni se obětovat a jsou oddáni svému povolání; a s rozhodnou a synchronní účastí celého politického systému, celý sektor vzdělávání překoná všechny těžkosti, překoná všechny výzvy a úspěšně provede reformu vzdělávání a odborné přípravy.
Při této příležitosti generální tajemník To Lam udělil Ekonomické univerzitě (Vietnamská národní univerzita v Hanoji) medaili za práci třetího stupně za její přínos ve vzdělávání, vědeckém výzkumu a transferu technologií, za přispění k budování socialismu a obraně vlasti.
Zdroj
![[Fotografie] Premiér Pham Minh Chinh se zúčastnil slavnostního zahájení výstavby dvou klíčových projektů ve městě Hai Phong](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/27/6adba56d5d94403093a074ac6496ec9d)
Komentář (0)