10 profesí, kterým hrozí zánik před rokem 2030

10 profesí, kterým hrozí zánik před rokem 2030 -1.jpg

Vlna umělé inteligence a strach ze „zastarávání“

Podle zprávy Světového ekonomického fóra (WEF) o budoucnosti pracovních míst do roku 2025 by mohlo do roku 2030 zcela zaniknout přibližně 92 milionů pracovních míst, což představuje 8 % všech pracovních míst na světě. Do roku 2030 by dopad umělé inteligence a automatizace mohl donutit 375 milionů pracovníků na celém světě změnit svou kariérní dráhu a získat nové dovednosti, jinak by jim hrozil zánik, uvádí další zpráva společnosti McKinsey.

Trh práce již prochází revolucí v důsledku exploze umělé inteligence a automatizace. Pozitivní je, že spolu s nahrazenými pracovními místy se objeví nové role a pracovní názvy, které dříve ani neexistovaly. WEF předpovídá, že do roku 2030 bude existovat 170 milionů nových pracovních míst , což bude představovat přibližně 14 % všech dnešních pracovních míst.

V první řadě se musíme zabývat těmito otázkami: která pracovní místa do roku 2030 zaniknou nebo se stanou zastaralými? A co by měli pracovníci udělat, aby se na tyto změny připravili?

Podle údajů shromážděných od WEF, LinkedIn a výzkumných jednotek z mnoha zemí patří mezi 10 nejhorších pracovních míst, u kterých hrozí, že budou v příštích 5 letech nahrazena, poštovní pracovníci, bankovní úředníci, úředníci pro zadávání dat, pokladní, právní asistenti, administrativní úředníci v kancelářích, montážní dělníci v továrnách, telemarketingoví pracovníci, cestovní kanceláře a číšníci v restauracích rychlého občerstvení.

Tyto práce mají společné to, že jsou předvídatelné a opakující se, vyžadují málo kreativity nebo sociální interakce. Některé zahrnují zpracování dat, což jsou dva úkoly, které umělá inteligence a roboti zvládnou efektivněji a s nižšími náklady. Výše uvedený seznam je důrazným varováním, že „obětí“ technologické vlny se může stát kdokoli, pokud se rychle nepřizpůsobí.

V této souvislosti se šíří mentalita FOMO (Fear of Missing Out) – strach z toho, že někdo něco promešká. Mnoho pracovníků se obává, že pokud si rychle nezlepší dovednosti a znalosti technologií, v blízké budoucnosti zaostanou nebo dokonce přijdou o práci. Tento strach však zároveň vytváří pozitivní motivaci pracovníků k inovacím. Místo paniky je nejlepším způsobem, jak FOMO překonat, proaktivně se přizpůsobit a rozvíjet „nenahraditelným“ směrem se zaměřením na schopnosti, které je pro umělou inteligenci obtížné simulovat.

Vzdělání , KLÍČ k budoucí kariéře

V závodě o adaptaci na éru umělé inteligence je vzdělávání základním řešením. Pro současnou pracovní sílu je prvním cílem ovládat digitální nástroje a mít základní znalosti o umělé inteligenci a datech. Pracovníci musí být přeškoleni, aby s umělou inteligencí efektivně pracovali, a proměnit ji v chytrého asistenta místo konkurenta.

V této souvislosti mnoho zemí zavedlo umělou inteligenci do vzdělávání již v rané fázi. Čína od roku 2017 oznámila národní strategii pro umělou inteligenci s jasným cílem: stát se do roku 2030 světovým centrem umělé inteligence, se zaměřením na reformu vzdělávání od základů a zavedení umělé inteligence do výuky již od úrovně základní školy. Nedávno v USA více než 250 generálních ředitelů velkých korporací společně navrhlo, aby se umělá inteligence a informatika staly povinnými předměty na středních školách.

Ve Vietnamu se do závodu rychle zapojila řada vzdělávacích institucí. Od školního roku 2024–2025 školy FPT jako první zavedly umělou inteligenci do programu „Smart World Experience“ (SMART) od 1. ročníku.

10 profesí, kterým hrozí zánik před rokem 2030 -2.jpg

Studenti FPT se v hodině umělé inteligence učí o Chat GPT

Toto je jeden ze tří rozšířených vzdělávacích programů škol FPT, které doplňují hlavní program předepsaný Ministerstvem školství a odborné přípravy a zaměřují se na rozvoj raných technologických dovedností studentů se třemi pilíři: STEM, kódování a robotika. Umělá inteligence je integrována do všech těchto předmětů s minimální délkou výuky 10 hodin ročně.

Studenti této školy se navíc účastní národních a mezinárodních soutěží v oblasti umělé inteligence a již od útlého věku aplikují technologie v komunitních projektech. Díky tomu si rozvíjejí logické a kreativní myšlení, rozumí umělé inteligenci a správně ji používají eticky, aniž by na ní záviseli nebo ji zneužívali.

Na univerzitní úrovni nabízí FPT specializované vzdělávací programy v oblasti umělé inteligence, návrhu polovodičů a dalších oblastí pokročilých technologií. Kromě znalostí jsou studenti vybaveni nejen znalostmi, ale i měkkými dovednostmi, jako je kritické myšlení, řešení problémů, komunikace, kreativita a vůdčí schopnosti – dovednosti, které stroje nemohou nahradit.

Technologické vzdělávání od základních škol až po univerzity se systematickým programem, mezinárodními standardními dokumenty a vhodným pro vietnamskou realitu vytvoří bezproblémovou plánovací mapu, která pomůže připravit vysoce kvalitní lidské zdroje. Rozvíjení ekosystému talentů v oblasti umělé inteligence od samých základů bude klíčem k tomu, aby Vietnam dosáhl průlomu a upevnil svou pozici v globálním hodnotovém řetězci.

FPT