Městu Hue stále chybí 1100 učitelů.

Po roce zavádění dvoustupňového modelu místní samosprávy v řízení vzdělávání sektor vzdělávání města Hue zaznamenal, že v celém sektoru stále chybí přibližně 1100 učitelů.

Dne 9. května uspořádal odbor školství a odborné přípravy města Hue konferenci, na které se zhodnotil rok implementace dvoustupňového modelu místní samosprávy ve státním řízení vzdělávání a rozvrhly se úkoly v souladu s usnesením politbyra č. 71-NQ/TW a akčním programem č. 14-CTr/TU stranického výboru města Hue o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy.

Ministerstvo školství a odborné přípravy města Hue uspořádalo konferenci, na které zhodnotilo jeden rok zavádění dvoustupňového modelu místní samosprávy ve státním řízení vzdělávání.

FOTO: LE HOAI NHAN

Podle zprávy prezentované na konferenci dosáhlo státní řízení vzdělávání v oblasti po roce fungování podle nového modelu zpočátku pozitivních výsledků. Mechanismus decentralizace a delegování pravomocí mezi ministerstvem školství a odborné přípravy a lidovými výbory obcí a obvodů se stal jasnějším a v souladu s platnými předpisy.

Tento model pomáhá prosazovat jednotnou řídící roli vzdělávacího sektoru a zároveň posiluje proaktivitu a odpovědnost místních orgánů při dohledu nad školami v jejich oblasti a jejich řízení.

Pan Nguyen Tan, ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy města Hue , zdůraznil, že jasné definování funkcí a odpovědností každé strany je jedním z nejvýznamnějších úspěchů.

Na konferenci přednesl projev pan Nguyen Tan, ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy města Hue.

FOTO: LE HOAI NHAN

Ministerstvo školství a odborné přípravy bude v souladu s tím vykonávat jednotnou státní správu v oblasti odborných záležitostí, učebních osnov, kvality vzdělávání, personálu a plánování školní sítě. Lidové výbory obcí a obvodů budou přímo řídit vzdělávací instituce, zajišťovat provozní podmínky, vybavení, bezpečnost škol a provádět vzdělávací politiku ve svých oblastech. Současně budou obce také zavádět rotaci učitelů, která bude odpovídat skutečné situaci ve svých lokalitách.

Během zavádění nového modelu se odbor školství a odborné přípravy města Hue zaměřil na reorganizaci a zefektivnění své organizační struktury pro větší efektivitu a účinnost. Vedení odboru potvrdilo, že reorganizace byla provedena v souladu se zásadou stabilizace školského systému a vytváření příznivých podmínek pro studenty.

V současné době má město Hue 566 předškolních a základních/středních škol, 1 centrum dalšího vzdělávání a 4 centra odborného a dalšího vzdělávání; procento škol splňujících národní standardy je téměř 78,5 %. Celkový počet administrátorů, učitelů a zaměstnanců ve vzdělávacím sektoru přesahuje 18 500.

Kromě toho se úsilí o regulaci a doplnění učitelského personálu i nadále zaměřovalo na řešení lokálních nedostatků a přebytků učitelů. Ministerstvo školství a odborné přípravy ve spolupráci s lidovými výbory obcí a ministerstvem vnitřních věcí převedlo 56 učitelů a zaměstnanců z přebytečných do nedostatkových oblastí; usnadnilo výměnu 25 učitelů dle jejich přání; a přijalo 13 státních úředníků a veřejných zaměstnanců pro práci v předškolních a základních školách po celém městě. Současně bylo do lokalit přiděleno 507 smluvních učitelů, což přispělo k uspokojení vzdělávacích potřeb v rámci nového modelu řízení.

Konference se zúčastnil velký počet úředníků a učitelů ze školství a zástupců obcí a obvodů v oblasti.

FOTO: LE HOAI NHAN

Kromě dosažených úspěchů se podle pana Tana implementační proces stále potýká s určitými obtížemi, zejména s decentralizací v oblasti financí, personálního obsazení a investic do infrastruktury, která dosud není skutečně synchronizovaná.

Je třeba poznamenat, že tým státních úředníků odpovědných za vzdělávání na úrovni obcí je nedostatečný a často se zabývá více oblastmi; nedostatek učitelů dosud nebyl udržitelně vyřešen.

Na konferenci ředitel odboru školství a odborné přípravy města Hue uvedl, že celý sektor v současné době čelí nedostatku 1100 učitelů. Tento nedostatek personálu se vyskytuje v mnoha institucích. Například střední škole Chu Van An chybí 22 učitelů a mateřské škole v obci Chan May v okrese Lang Co chybí také 9 učitelů.

Podle pana Nguyen Tana se v nadcházejícím období vzdělávací sektor zaměří na klíčové úkoly, jako je: dokončení plánování školní sítě, podpora digitální transformace a administrativní reformy a zlepšení efektivity řízení škol prostřednictvím větší decentralizace. Současně zůstanou hlavními prioritami investice do moderní a synchronizované infrastruktury a rozvoj pedagogického sboru.

Sektor bude rovněž organizovat a provozovat systém integrovaných internátních škol v pohraničních obcích, jehož oficiální provoz se očekává na začátku školního roku 2026–2027, aby byl zajištěn co nejlepší přístup ke vzdělání pro studenty ze znevýhodněných oblastí. V nadcházejícím období bude i nadále energicky prováděna zefektivnění administrativního aparátu směrem k modernizaci a standardizaci v souladu s usnesením vlády č. 105/NQ-CP.

Zdroj: https://thanhnien.vn/tphue-con-thieu-1100-giao-vien-185260509113132131.htm