HCMC: Dokořán otevřené dveře pro veřejnost 10. třídy

TP - Nárůst počtu studentů nastupujících do veřejných škol spolu s investičním plánem na výstavbu tisíců nových učeben ukazuje odhodlání Ho Či Minova Města zajistit právo na vzdělání pro všechny studenty po ukončení druhého stupně střední školy s cílem vyškolit vysoce kvalifikované lidské zdroje.

Soukromé školy, další vzdělávání... „selhání výroby“

Přijímací řízení do 10. ročníku pro školní rok 2025-2026 v Ho Či Minově Městě přineslo mnoho nečekaných změn. Na rozdíl od „vyprodaných“ míst v centrech dalšího vzdělávání (GDTX) nebo soukromých školách v předchozích letech letos prudce klesl počet studentů, kteří se na těchto zařízeních zapisují ke studiu. Zároveň se zvýšil počet studentů nastupujících do 10. ročníku na veřejných středních školách.

Studenti skládající přijímací zkoušky do 10. třídy v Ho Či Minově Městě pro školní rok 2025-2026. Foto: Anh Nhan

V Centru odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání Phu Tho Hoa (GDNN-GDTX) (obvod Phu Tho Hoa) ředitel centra Luu Thanh Tong uvedl, že jednotka nabrala pouze 8 tříd desátého ročníku s 360 studenty, což je téměř polovina z loňské kvóty 640. V předchozích letech bylo centrum „zaplněno“ již po několika dnech zápisu, ale letos muselo zápis prodloužit až do začátku července, aby bylo možné splnit kvótu.

Podle pana Tonga se počet zapsaných dětí letos snížil, protože musí odpovídat struktuře učitelů pro jednotlivé předměty; vybavení, výukovému vybavení a učebnám, které centrum nabízí. Pozitivní je, že mnoho rodičů aktivně přihlásilo své děti k odbornému vzdělávání po skončení druhého stupně střední školy, částečně díky politice osvobození od školného podle vyhlášky č. 81. Obecně však pokles počtu žádostí v centrech dalšího vzdělávání ukazuje, že studenti a rodiče stále upřednostňují veřejné školy, pokud k tomu ještě mají příležitost.

Stejná situace se vyskytuje i v mnoha soukromých školách v Ho Či Minově Městě. Ředitel střední školy Vinh Vien, Dr. Pham Hong Danh, informoval: „Počet hlášených studentů se letos výrazně snížil, částečně proto, že studenti nastupující do 10. ročníku se narodili v roce tygra, a je jich méně než v předchozích letech, což vede k nižšímu počtu studentů v 9. ročníku než v běžném cyklu.“

Zefektivnění by mělo být flexibilní.

Otázka rozdělení studentů do skupin po skončení druhého stupně střední školy byla po mnoho let kontroverzním tématem. Ho Či Minovo Město si to ve skutečnosti včas uvědomilo a proaktivně upravilo svou politiku rozdělení studentů do skupin. V letech 2018 až 2023 město zavedlo rozdělení studentů do skupin, přičemž přibližně 70 % studentů nastupovalo do 10. ročníku veřejného vzdělávání, zbývajících 30 % studovalo v centrech dalšího vzdělávání, centrech odborného vzdělávání, soukromých školách nebo v rámci odborného vzdělávání. V roce 2024 dosáhl podíl studentů nastupujících do 10. ročníku veřejného vzdělávání téměř 80 % – což je nejvyšší úroveň za mnoho let.

Podle Dr. Danha je používání rigidních poměrů, jako je 60-40 nebo 70-30 (tj. 60 % studentů navštěvuje střední školu, zbytek studuje odborné vzdělávání nebo další vzdělávání), nevědecké a nereálné. „Zjednodušování musí být flexibilní orientací, nikoli vnucováním. Pokud bude vynuceno, bude bránit studentům v jejich snech a právu na studium,“ zdůraznil Dr. Danh.

Na prvním setkání s úředníky, státními zaměstnanci a zaměstnanci agentury po sloučení začátkem července pan Nguyen Van Hieu, ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy Ho Či Minova Města, potvrdil, že výstavba učeben a investice do zařízení jsou trvalou a pravidelnou odpovědností vzdělávacího sektoru Ho Či Minova Města.

Tento expert dále analyzoval: Ho Či Minovo Město je největším ekonomickým a technologickým centrem v zemi a nemůže postrádat vysoce kvalifikovanou pracovní sílu. Pokud chceme rozvíjet informační technologie, biomedicínu, inženýrství atd., musí studenti studovat do 12. ročníku, aby měli dostatečný základ. Když se dveře veřejných škol zúží a studenti budou nuceni chodit na odborné školy od 9. ročníku, z dlouhodobého hlediska to vytvoří pracovní sílu, která nesplňuje rozvojové požadavky společnosti. Povolání, která se studenti učí v odborných školách, budou v určitém okamžiku nahrazena umělou inteligencí. „Politika musí vycházet ze zájmů a skutečných potřeb studentů, nikoli z rigidních alokačních čísel. Pokud budou studenti a rodiče jasně informováni, budou mít sebevědomí zvolit si správnou cestu, ať už se jedná o střední školu nebo odbornou školu,“ zdůraznil Dr. Danh.

Pane Nhanu

Zdroj: https://tienphong.vn/tphcm-rong-cua-vao-lop-10-cong-lap-post1758597.tpo