Řešení naléhavých problémů
Základní škola Sa Lung v obci Tan Long v letech 2022 a 2023 získala investice do dvou dvoupatrových budov s učebnami, každá se šesti učebnami, v hlavním areálu školy a v pobočce školy Lan Quan (7 km od hlavního areálu školy).
Podle ředitelky školy, paní Trinh Thi Van, měla dříve pobočka školy Lan Quan (s 98/98 žáky etnické menšiny Mong) pouze 5 dočasných učeben (žádné učebny pro specifické předměty). Nyní má škola díky investicím a podpoře 5 prostorných učeben, 3 další učebny pro specifické předměty (informatika, angličtina a výtvarná výchova a přírodní vědy/technika) a zasedací místnost pro učitele. Hlavní pobočka školy má nyní 10 učeben a 4 prostorné učebny pro specifické předměty.
Podle paní Vanové škola kromě investic do infrastruktury dostává také finanční podporu na investice do vybavení, jako jsou počítače, projektory, postele, skříně, kuchyňské vybavení atd., což zajišťuje blaho studentů na internátech. V důsledku toho se výrazně zlepšila kvalita vzdělávání a odborné přípravy ve škole.
Podobně nás v obci Hoa Binh provedli úředníci z Investiční a stavební projektové rady okresu Dong Hy na prohlídku školní budovy, kterou rada jako investor nedávno uvedla do provozu v mateřské škole Hoa Binh. Tato škola má přes 60 % žáků z etnických menšin.
Paní Nguyen Thi Minh Khoai, ředitelka mateřské školy Hoa Binh, uvedla, že škola dříve měla 6 tříd se 150 dětmi, z nichž přes 60 % tvořily etnické menšiny, zejména Tay a Nung. Třídy neměly dostatek prostoru; mnohé musely používat funkční místnosti, některé byly provizorní přístavby, podlahy se loupaly, stěny praskaly, stropy zatékaly a chladné zimy a horká léta znepokojovaly rodiče při posílání dětí do školy, což vedlo k nízké míře zápisu. Kvůli nedostatku učeben škola nemohla oddělovat třídy a některé třídy byly přeplněné, což výuku a učení extrémně ztěžovalo.
Vzhledem k těmto obtížím investoval okres Dong Hy do výstavby další robustní dvoupatrové budovy s osmi učebnami, každá o rozloze přes 60 metrů čtverečních, a dalším zázemím a infrastrukturou. Díky tomu má škola nyní dostatek místností pro předškolní a mateřské třídy, což zajišťuje dostatečný prostor, dostatek přirozeného světla, dobré větrání a atraktivní a vhodnou výzdobu.
Ředitelka mateřské školy Hoa Binh se šťastně usmála a řekla: „Rodiče si nyní mohou být jisti, že posílají své děti do třídy. Ve školním roce 2023–2024 se počet žáků školy zvýšil na 160 dětí, včetně 104 dětí z etnických menšin; zařízení a učební pomůcky jsou kompletní a zlepšila se i kvalita vzdělávání a odborné přípravy.“
Podle zprávy Lidového výboru okresu Dong Hy, která realizuje dílčí projekt 1, projekt 5 o rozvoji vzdělávání a odborné přípravy a zlepšení kvality lidských zdrojů v rámci Národního cílového programu pro socioekonomický rozvoj etnických menšin a horských oblastí (Národní cílový program 1719), činí celkový rozpočet na období 2021–2025 16,44 miliardy VND; investiční kapitál přidělený do roku 2024 činí 12,922 miliardy VND. Díky těmto finančním prostředkům okres Dong Hy postavil 6 školních budov pro internátní školy a školy s internátními studenty v obcích Van Lang, Tan Long a Hop Tien.
Zlepšení kvality vzdělávání ve znevýhodněných oblastech.
V současné době má okres Dong Hy 58 vzdělávacích institucí (3 střední školy, 16 nižších středních škol, 20 základních škol a 19 mateřských škol), jedno centrum odborného a dalšího vzdělávání a 15 center komunitního vzdělávání. Díky investicím do vzdělávání se neustále zvyšuje počet učitelů, kteří absolvují školení za účelem zlepšení svých profesních dovedností. V současné době je počet učitelů v okrese, kteří splňují nebo překračují požadované standardy, 1 222 z 1 262, což představuje 96,8 %, přičemž 29,3 % standardy překračuje.
Výsledky v oblasti předškolního vzdělávání: míra navštěvování mateřské školy dětmi etnických menšin ve věku 3–5 let dosáhla 93 %, míra navštěvování mateřské školy dětmi etnických menšin ve věku 5 let dosáhla 100 % a míra připravenosti dětí etnických menšin ve věku 5–6 let na první třídu zůstala na 100 %.
V oblasti všeobecného vzdělávání: míra zápisu dětí z etnických menšin ve věku základní školy dosahuje 100 %; míra dokončení základního vzdělání u žáků z etnických menšin dosahuje 99,9 %; podíl žáků nižších středních škol s dobrým nebo vynikajícím prospěchem dosahuje 98 %; podíl žáků nižších středních škol s dobrým nebo vynikajícím studijním prospěchem dosahuje 63 % nebo vyšší; míra absolvování žáků nižších středních škol dosahuje 100 %; a podíl žáků z etnických menšin přijatých do 10. ročníku dosahuje 77 % nebo vyšší.
Zejména okres Dong Hy věnuje pozornost rychlému a úplnému provádění politik a předpisů v souladu s rozhodnutím premiéra, dodržování správných postupů a kroků pro studenty, jako je snížení školného, podpora předškolních dětí a rozvoj předškolního vzdělávání…
Díky investicím a pozornosti byla modernizována infrastruktura vzdělávacích institucí v okrese Dong Hy. Všech 53 veřejných škol v okrese splňuje národní standardy (100 %), přičemž 18 škol (34 %) dosahuje úrovně národního standardu 2. Kvalita výuky a učení se neustále zlepšuje. Zejména kvalita vzdělávání žáků etnických menšin v období od školního roku 2019–2020 do školního roku 2023–2024 dosáhla mnoha pozitivních výsledků.
Thai Nguyen: Do projektu na zachování tradiční etnické vesnice Nung bylo investováno přes 10 miliard dongů.






Komentář (0)