Co říká Vysoká škola zahraničního obchodu o nových bodech v metodě přijímání na univerzitu v roce 2024?

Univerzita zahraničního obchodu právě oznámila běžné způsoby přijímání na univerzitu pro rok 2024, včetně jedné významné novinky.

Xét tuyển bằng học bạ phải đạt 24 điểm tốt nghiệp, trường Ngoại thương nói gì?

Docent Dr. Pham Thu Huong, prorektor Univerzity zahraničního obchodu, hovořil o řádném způsobu přijímání na univerzitu v roce 2024. (Zdroj: VietNamNet)

Zástupce Vysoké školy zahraničního obchodu právě vysvětlil, že v roce 2024 musí podmínkou pro přijetí na střední školu být dosažení minimálního počtu 24 bodů na základě výsledků studia na střední škole.

Univerzita zahraničního obchodu právě oznámila běžné metody přijímacího řízení na univerzitu pro rok 2024, včetně:

Metoda 1: Přijetí na základě středoškolských akademických výsledků pro uchazeče, kteří se účastní/získají ceny v celostátní zkoušce vynikajících studentů nebo v celostátní vědeckotechnické soutěži, získají ceny (první, druhé, třetí) v krajských/městských zkouškách vynikajících studentů v 11. nebo 12. ročníku a uchazeče ve specializovaném systému národních klíčových středních škol/specializovaných středních škol.

Metoda 2: Přijetí na základě kombinace mezinárodních jazykových certifikátů a středoškolských akademických výsledků/mezinárodních certifikátů o způsobilosti pro specializované i nespecializované uchazeče středních škol.

Metoda 3 : Přijetí na základě kombinace mezinárodních jazykových certifikátů a výsledků maturitních zkoušek z roku 2024.

Metoda 4: Přijetí na základě výsledků maturitní zkoušky z roku 2024 dle kombinací předmětů pro přijímací řízení školy.

Metoda 5 : Přijetí na základě výsledků zkoušek Competency Assessment pořádaných VNU Hanoi a VNU Ho Chi Minh City v roce 2024

Metoda 6: Přímé přijetí v roce 2024.

Zvláštní přijetí do programu Mezinárodní rozvojové orientace: Mezinárodní politická ekonomie.

Ve srovnání s rokem 2023 zůstanou metody přijímání na Vysokou školu zahraničního obchodu v roce 2024 v podstatě nezměněny. V roce 2024 však existuje pozoruhodná novinka: v metodách přijímání na základě výsledků studia na střední škole byla přidána podmínka, že výsledky maturitních zkoušek uchazečů musí zajistit minimální prospěch školy 24 bodů.

Konkrétně u metod 1 a 2 musí uchazeči v roce 2024 splnit dodatečnou podmínku, a to dosáhnout celkového skóre z maturitních zkoušek v roce 2024 jedné z přijímacích předmětových skupin školy (včetně bodů pro regionální a předmětové priority) ve výši 24 bodů nebo vyšší.

Toto je způsob, jak zlepšit kvalitu vstupních informací, díky nimž může škola vybrat nejlepší kandidáty k přijetí.

Docent Dr. Pham Thu Huong, zástupce ředitele Univerzity zahraničního obchodu, uvedl, že v roce 2024 škola v podstatě zachová stabilní metody přijímání ve srovnání s loňským rokem. „Každý rok škola hodnotí studijní a odborné výsledky studentů přijatých různými metodami a zjišťuje, že kvalita mezi metodami je konzistentní. Kromě toho chceme také zachovat stabilitu, aby kandidáti nebyli v závěrečné fázi přípravy na přijetí psychologicky ovlivněni.“

Paní Huong vysvětlila úpravu metod s využitím výsledků učení na střední škole a uvedla, že na základě výzkumu charakteristik všeobecného vzdělávání škola zvážila vhodné cílové skupiny a odpovídající kvótní poměry, jakož i vysoké podmínky, aby zajistila, že škola může vybrat nejlepší skupinu kandidátů k přijetí.

„Přidání nezbytné podmínky zajištění minimálního skóre z maturitní zkoušky do všeobecného přijímacího řízení na školu má dva důvody. Zaprvé, sjednotit uplatňování minimálního skóre z maturitní zkoušky na vynikající úrovni 24 bodů pro všechny metody. Zadruhé, je možné použít srovnání výsledků maturitních zkoušek a výsledků učení na střední škole jako nepřímý nástroj, který pomůže středním školám standardizovat hodnocení studentů.“

„Neměli bychom mít mentalitu popírání výsledků hodnocení v celém procesu všeobecného vzdělávání, ale měli bychom je respektovat, přijímat na vědeckém základě a doprovázet je, abychom pomohli systému všeobecného vzdělávání zlepšit se a přiblížit se mezinárodnímu vzdělávání,“ uvedla paní Huong.

Zdroj