Ministr školství a odborné přípravy: Předepsat jednotný soubor učebnic

Ministerstvo školství a odborné přípravy zajistí jednotnou sadu učebnic pro celostátní použití a vláda bude regulovat bezplatné učebnice pro studenty.

Zprávu předkládá ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son. (Zdroj: Národní shromáždění )

Národní shromáždění si dnes dopoledne vyslechlo ministra školství a odborné přípravy Nguyen Kim Sona, který předložil zprávy o třech projektech: zákon, kterým se mění a doplňuje řada článků zákona o vzdělávání ; zákon o vysokoškolském vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů); zákon o odborném vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů).

Stát poskytuje jednotnou sadu učebnic.

Pokud jde o zákon, kterým se mění a doplňuje řada článků zákona o vzdělávání, ministr Nguyen Kim Son uvedl, že návrh institucionalizuje řadu důležitých bodů stranického usnesení, zejména rezoluci č. 71, jako je například stanovení povinného nižšího středního vzdělávání, zavedení univerzálního předškolního vzdělávání pro děti od 3 do 5 let, zavedení jednotného souboru učebnic v celé zemi, neorganizování školských rad ve veřejných vzdělávacích institucích...

Konkrétně stát poskytuje sadu učebnic pro jednotné používání v celé zemi. Vláda reguluje bezplatné učebnice pro studenty; zavádí vhodná socializovaná řešení pro učebnice, zajišťuje udržitelnost a splňuje požadavky na zlepšení kvality vzdělávání a dbá na soulad s politikou a současnými postupy strany a státu.

Návrh zákona odstranil ustanovení o udělování maturitních vysvědčení na druhém stupni střední školy a nahradil ho potvrzením absolvování studijního programu ředitelem. Podle ministerstva školství a odborné přípravy je toto ustanovení v souladu s kontextem univerzalizace vzdělávání na druhém stupni střední školy, zjednodušení administrativních postupů, snížení tlaku na studenty ze zkoušek a je v souladu s mezinárodní praxí, kdy mnoho rozvinutých zemí neuděluje maturitní vysvědčení na druhém stupni střední školy, ale pouze potvrzuje dokončení programu, aby bylo možné dále pokračovat ve studiu nebo zvážit jeho pokračování.

Dalším novým bodem je přenesení pravomoci udělovat maturitu z ředitele odboru školství a odborné přípravy na ředitele; zrušení nařízení, že vedoucí specializované vzdělávací agentury pod správou Lidového výboru na okresní úrovni uděluje maturitu, a pověření vedoucího instituce realizující vzdělávací program na nižší střední škole potvrzením přepisu o absolvování programu na nižší střední škole.

Předseda Výboru pro kulturu a společnost pan Nguyen Dac Vinh při prezentaci zprávy o návrhu zákona uvedl, že výbor souhlasil s odstraněním nařízení o udělování maturitních vysvědčení a pouze s tím, že potvrzení přepisů vysvědčení o absolvování programů na druhém stupni střední školy bude provádět ředitel střední školy.

Výbor navrhl vyjasnit standardy a metody pro udělování odborných středoškolských diplomů, aby se potvrdil základ pro určení rovnocennosti s maturitou. Výbor rovněž navrhl doplnit a vyjasnit zásady a mechanismy pro správu, sdílení a zabezpečení údajů a prostudovat předpisy o hodnocení a uznávání dalších certifikátů používaných v národním vzdělávacím systému.

Pan Nguyen Dac Vinh uvedl, že výbor souhlasí s nařízením, aby stát poskytoval sadu učebnic pro jednotné používání v celé zemi, s cílem institucionalizovat politiku strany v oblasti učebnic všeobecného vzdělávání.

Předseda Výboru pro kulturu a sociální věci Nguyen Dac Vinh představil inspekční zprávu. (Zdroj: Národní shromáždění)

Průlomy v draftu

Pokud jde o zákon o odborném vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů), ministr Nguyen Kim Son uvedl, že návrh zavádí typ odborné střední školy na stejné úrovni jako střední škola s cílem podpořit efektivní kariérní poradenství a orientaci, přispět k univerzalizaci středoškolského vzdělávání a poskytnout mladým lidským zdrojům odborné dovednosti; zároveň neexistuje žádná regulace školských rad ve veřejných institucích odborného vzdělávání.

Pokud jde o propojení, návrh zákona dokončuje mechanismus spolupráce mezi školami a podniky prostřednictvím vytvoření rozmanité sítě institucí zapojených do odborného vzdělávání, čímž povzbuzuje podniky k přímé účasti na vývoji programů, výuce, stážích a hodnocení, a zároveň upravuje mechanismus pro zřízení fondu pro vzdělávání lidských zdrojů pro podniky.

Ministr školství a odborné přípravy uvedl, že návrh rozšiřuje typy zařízení zapojených do odborného vzdělávání a umožňuje školám, centrům, podnikům, družstvům a dalším organizacím účastnit se školení, čímž vytváří širší a flexibilnější síť odborného vzdělávání, zejména poskytuje autonomii zařízením. Návrh stanoví uznávání výsledků učení a nashromážděných odborných kompetencí a vytváří tak příležitosti pro studenty, aby byli flexibilní a pohodlní při přestupu nebo navazování kontaktů.

Pokud jde o zákon o vysokých školách (ve znění pozdějších předpisů), ministr Nguyen Kim Son zdůraznil, že návrh zákona potvrzuje roli státu při vytváření, zajišťování zdrojů a spravedlnosti ve vysokoškolském vzdělávání a zároveň potvrzuje autonomii vzdělávacích institucí bez ohledu na úroveň finanční autonomie a propojuje autonomii s mechanismem vlastní odpovědnosti a vyúčtování.

Průlomové kroky návrhu zákona se zaměřují na zdokonalení systému, zlepšení řídicí kapacity, zvýšení synchronního a jednotného řízení v systému, investice zaměřené na klíčové body, rozvoj moderního propojeného systému, přilákání vynikajících vědců, posílení politik na přímou podporu studentů a odstranění formální akreditace.

Zejména zrušení školských rad ve veřejných institucích (s výjimkou veřejných vysokých škol zřízených na základě dohod mezi vládami) a definování správní rady, školské rady a investorů v soukromých vzdělávacích institucích.

Zdroj: https://baoquocte.vn/bo-truong-gddt-quy-dinh-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-331807.html